2022年蘇教版一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第6870 頁(yè)例題， “試一試”及“想想做做”教學(xué)目標(biāo)：1充分利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分。2在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)1 元以內(nèi)的人民幣，知道“ 1 元=10角、1 角=10 分”3滲透講衛(wèi)生、節(jié)約用錢等良好習(xí)慣，培養(yǎng)人文教育以及愛(ài)國(guó)主義思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 1 元以內(nèi)的人民幣教學(xué)難點(diǎn)：人民幣的進(jìn)率教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、多媒體課件等教學(xué)過(guò)程：一、 情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)動(dòng)機(jī)師：同學(xué)們，你們買過(guò)東西嗎？師：買東西要準(zhǔn)備些什么呀？師：錢可以用來(lái)干什么?。繋煟何覀冃∨笥褟男【蛻?yīng)該養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣

2、，你看一（1）班的穆灝文小朋友把自己的零花錢積攢起來(lái)，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的小朋友， 這樣做多有愛(ài)心??？我們國(guó)家的錢叫“人民幣”。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣（板書(shū)：認(rèn)識(shí)人民幣）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、探究新知識(shí)（一）自學(xué)質(zhì)疑：人民幣的單位師：觀察這些人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：是的，人民幣有紙幣和硬幣之分， 像這樣紙質(zhì)的人民幣就是紙幣,像這樣金屬做成的人民幣就是硬幣。師：還可以怎么分？人民幣的單位有元、角、分。今天我們主要學(xué)習(xí)一元以內(nèi)的人民幣 (板書(shū)課題 ) （二）互

3、動(dòng)探究：認(rèn)識(shí)一元、一角、一分1、小組活動(dòng)：課前大家都預(yù)習(xí)了這節(jié)課的知識(shí)，下面老師就來(lái)檢查一下看誰(shuí)預(yù)習(xí)的最棒?，F(xiàn)在把準(zhǔn)備好的錢拿出來(lái)，在小組內(nèi)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。指名展示。2. 交流反饋，提高認(rèn)識(shí)師：這張人民幣你們認(rèn)識(shí)嗎？師：你是怎么看出來(lái)的呢？生：上面寫(xiě)著數(shù)字“ 1” （回答不確切。結(jié)合其他特征說(shuō)明。 ）師：可能是 1 角、1 分啊。 （啟發(fā)補(bǔ)充，還要看單位。 ）師：對(duì)，有“壹圓”的字樣。 （每說(shuō)出一個(gè)就把方法歸結(jié)出來(lái)。 ）精講點(diǎn)撥：辨別人民幣，我們可以也看字樣、顏色、圖案、大小數(shù)字等方面進(jìn)行觀察。那么，關(guān)鍵是看什么呢？（數(shù)字和單位）師：很多人民幣上都有國(guó)徽的標(biāo)志，國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志, 我們應(yīng)該

4、愛(ài)護(hù)它 , 不能在人民幣上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不能有意損壞它。同學(xué)們記住了嗎？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（三）認(rèn)識(shí)元、角、分的進(jìn)率1. 教學(xué)（1 元=10 角）師：認(rèn)識(shí)了這么多人民幣下面我們來(lái)到超市里面看看, 請(qǐng)小朋友們看一看，聰聰準(zhǔn)備買一塊手表，要付多少錢??？可是他手里只有10 角錢，他能買到手表嗎？一元等于多少角呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。教師板書(shū)： （1 元=10 角）2. 教學(xué)（1 角=10 分）師：一角又等于多少分呢？請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)，記清楚。教師板書(shū)：（1 角=

5、10 分）師：人民幣就像一個(gè)大家庭，這個(gè)家庭里有很多成員，它們有不同的面值?，F(xiàn)在我們一起去認(rèn)一認(rèn)，而且，不同面值的人民幣之間還有一些有趣的關(guān)系。下面請(qǐng)同學(xué)們幫老師換點(diǎn)零錢好嗎？矯正反饋：舉起1 元紙幣，你能拿出和我一樣多的人民幣嗎？生 1：一個(gè) 1 元的硬幣。師：對(duì)， 1 元有紙幣，還有硬幣。生 2：兩張 5 角。師：為什么兩張 5 角和 1 元一樣多呢？生：因?yàn)閮蓮?5 角合起來(lái)就是 10角，10角就等于 1 元。師：可見(jiàn)， 1 元就等于 10 角。三、遷移應(yīng)用剛剛同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)，下面老師就來(lái)考考大家， 同學(xué)們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

6、- - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載 1. 第一關(guān)：看誰(shuí)連得快：想想做做第1 題請(qǐng)學(xué)生把買的物品和對(duì)應(yīng)的人民幣連起來(lái)學(xué)生連線。教師提醒：不要連到人民幣上。交流思考的方法2. 第二關(guān)：我能填得對(duì)：想想做做第2 題有了錢，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，把它們存到銀行里。今天聰聰去存錢。我們看他第一次存了多少錢？第二次又存了多少錢？3. 第三關(guān)：我的方法多：想想做做第3 題談話：橡皮 5 角錢？怎么付 5 角呢？請(qǐng)同桌的小朋友擺一擺，比比誰(shuí)的方法多？4. 第三關(guān)：爭(zhēng)當(dāng)小助手：想想做做第5 題星期天爸爸去上班了， 他讓小明幫他去寄信， 請(qǐng)

7、小朋友們幫小明想一想應(yīng)該怎樣付錢呢？5. 第五關(guān)：小小百貨店。想想做做第4 題師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都很能干，知道人民幣的好多知識(shí)，也特別聰明。下面我們開(kāi)一個(gè)小小商店玩一玩好嗎？百貨店要開(kāi)業(yè)了，需要一些什么啊？（物品、價(jià)格表、售貨員）購(gòu)物時(shí)要注意一些什么啊？(講文明，守秩序 )拿過(guò)人民幣后， 要注意洗手，做個(gè)愛(ài)講衛(wèi)生的好孩子。四. 全課小結(jié)：今天你學(xué)的開(kāi)心嗎？你們都學(xué)到了什么知識(shí)？同學(xué)們說(shuō)的真好，人民幣還有很多知識(shí)我們下節(jié)課講好嗎？今天我們?cè)谝魳?lè)中結(jié)束今天精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載的新課吧。（播放音樂(lè)：我在馬路邊撿到一分錢）五、板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)