三春中學(xué)返校教學(xué)銜接計劃復(fù)習(xí)過程

1、三 春 中 學(xué) 返 校 教 學(xué) 銜接 計 劃精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2 三春中學(xué)線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃為確保 2020 年春季學(xué)期返校開學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行、教學(xué)工作有條不紊的有序開展，依據(jù)山東省中小學(xué)2020 年春季學(xué)期疫情防控工作指導(dǎo)手冊和省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省市場監(jiān)管局聯(lián)合制定了山東省中小學(xué)校2020年春季開學(xué)條件核驗細(xì)則等文件的要求，特制定本計劃一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王志堅副組長：孔德林梁桂松 趙鐵軍 趙愛魚成員：全體領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任和各備課組長二、指導(dǎo)思想根據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計劃，

2、做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。學(xué)生返校后，學(xué)校要對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，精準(zhǔn)分析學(xué)情，對線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，有針對性調(diào)整教學(xué)計劃，做好線上教育和返校學(xué)習(xí)銜接，確保每名學(xué)生較好掌握線上教育內(nèi)容后，再進(jìn)行新課程教學(xué)。加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，特別要加強(qiáng)對疫情防疫控一線人員子女和農(nóng)村留守兒童特殊群體的關(guān)愛、幫扶、指導(dǎo)。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計劃。三、開學(xué)返校后的教學(xué)安排（一）、上好開學(xué)收心課程。提前做好學(xué)生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和健康情況匯總表，摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人數(shù)，及延期返

3、校學(xué)生對象與人數(shù)，了解學(xué)情。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3 由于線上學(xué)習(xí)有太多不確定性，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、家長監(jiān)督管理不力、網(wǎng)絡(luò)信號質(zhì)量不好、對疫情的恐慌等因素都會影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，開學(xué)后要根據(jù)實情對學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣糾正。設(shè)計心理健康教育課，全面排查學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況與作業(yè)完成情況。針對學(xué)生存在的問題上好收心課。（二）、認(rèn)真做好銜接課程。疫情期間大多數(shù)學(xué)科都進(jìn)行了預(yù)習(xí)課程。開學(xué)后根據(jù)上級要求, 堅持“零起點(diǎn)“教學(xué) , 合理安排教學(xué)進(jìn)度。因此任課教師提前制定出個人教學(xué)銜接計劃, 防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。合理上好銜接課，即能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也可

4、以提高教學(xué)質(zhì)量。1加強(qiáng)班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，預(yù)防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學(xué)第一課。2把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。3各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。4對未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生實行細(xì)心的個別化輔導(dǎo)工作，對延期返回學(xué)生，開展與返校生同步的視頻教學(xué)，有所在班級的任課教師錄制視頻授課。5幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動。（三）、開學(xué)檢測全面摸底。開學(xué)之后，由教務(wù)處統(tǒng)一組織一次開學(xué)考，進(jìn)行全科學(xué)業(yè)檢測，全面了解全體學(xué)生在假期里網(wǎng)上學(xué)習(xí)的實際效果，以便于正確指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。（四）、營造積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4 不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)

6、狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。（五）、管理工作常抓不懈。1 抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強(qiáng)班級管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的西沃保護(hù)意識與能力。2 做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。3 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。（六）、家校合作共同提高。1開學(xué)前，孩子要在家長的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。2開學(xué)后，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護(hù)孩子的視力。3家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。4上學(xué)后，要取得家長的配合，按部就班地完成家庭作業(yè)。四、開學(xué)教學(xué)