2022年蘇教版小學語文五年級上冊復(fù)習計劃教案最優(yōu)化

1、蘇教版小學語文五年級上冊復(fù)習計劃一、復(fù)習目標 : 1. 通過復(fù)習 ,進一步突破教材重難點 ,加強語文實踐活動 ,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。2. 引導(dǎo)學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復(fù)習的能力和主動復(fù)習的良好習慣。3. 對教學中學生掌握不好的知識進行查漏補缺，幫助學生牢固掌握新學知識。4. 講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。5. 面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。二、復(fù)習內(nèi)容：本冊 7 個單元 26 篇

2、課文， 7 次習作訓(xùn)練和 7 個練習。三、復(fù)習要求1、復(fù)習鞏固本冊要求學會的170生字和會認的 82 個生字。2、熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?、在復(fù)習過程中，應(yīng)注意語言的積累，進一步養(yǎng)成積累語言的習慣?！?練習 ” 中滲透語文課外知識的題目，應(yīng)注意復(fù)習鞏固。4、復(fù)習檢測正確、流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語氣，能背誦或默寫指定的課文內(nèi)容。5、本冊閱讀訓(xùn)練重點 “ 理解內(nèi)容，體會感情；領(lǐng)悟表達的方法” ，應(yīng)復(fù)習強化，能遷移運用。6、口語交際的復(fù)習，要求能認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容，能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。7、習

3、作的復(fù)習訓(xùn)練， 要注意激發(fā)學生對生活的熱愛， 調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性，重點在打開思路，不拘形式自由表達。寫真要實，寫想象要放，使學生無拘無束地放開來寫。8、在復(fù)習過程中，應(yīng)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，憑借教材，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義感情和社會主義道德品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。四、復(fù)習形式：單元復(fù)習、分類復(fù)習和綜合復(fù)習相結(jié)合。五、復(fù)習具體安排：（一） 、漢語拼音及生字1,能讀準拼音 ,寫出相應(yīng)的詞語 . 2,會使用字典 ,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的練習. 精品學習資

4、料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -3,辨析及運用形近字 ,同音字 ,多音字 ,多義字 . （二)、詞語熟悉本冊書中的四字詞語及常用成語. 掌握常用的關(guān)聯(lián)詞 . 能把詞語按一定的邏輯關(guān)系歸類并書寫,如:abb , abac , aabb , aabc , abcc , abab 能記住本學期常用詞的近義詞,反義詞 . 辨析近義詞 ,反義詞 ,會排列詞語 ,搭配詞語 . (三)、句子1,會背誦并默寫名言警句 ,格言、諺語 2,會修改各類病句 . 3,懂得擴句 ,縮句,改換句式 . 4,明白句子中

5、的修辭手法 . 5,體會含義深刻的句子 . (四)、閱讀理解充分利用課內(nèi)外閱讀資源,尋找語言優(yōu)美 ,層次清晰 ,暗含考點 ,難易適度的片斷設(shè)計訓(xùn)練點.通過相關(guān)閱讀訓(xùn)練 ,使學生進一步掌握概括文章主要內(nèi)容,領(lǐng)會含義深刻的句子及體會文章思想感情的方法 ,培養(yǎng)他們的閱讀能力 . (五)、習作簡要復(fù)習本冊習作的內(nèi)容和要求,在對已寫作文歸類 ,梳理 ,修改過程中強化習作技巧和要求.力促學生主動地參與習作訓(xùn)練,彌補平時習作的不足,盡量寫出內(nèi)容具體 ,有條理 ,有真情實感的記實作文和想象作文。六、復(fù)習措施：1、采取單元復(fù)習和各種歸類復(fù)習相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。根據(jù)學生的反饋有針對性地

6、進行單項專題復(fù)習，重點是掌握生字詞和常見的多音字。2、教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧?fù)習課，努力做到講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。教會學生復(fù)習方法，先全面復(fù)習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。3、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導(dǎo)。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。4、指導(dǎo)學生加強課外積累，增強閱讀能力。5、鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 10 頁 - - - - - -

7、- - -蘇教版五年級上冊語文期末復(fù)習教案（每單元復(fù)習時間為兩課時）第一單元復(fù)習目標：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。復(fù)習過程：一、朗讀第一課。1、說說本文的主要內(nèi)容及寫作特點。2、造句：娓娓動聽身臨其境3、多音字：正二、朗讀第二課。1、會寫文中生字詞。2、能用文中關(guān)聯(lián)詞造句。3、知道課文的主要內(nèi)容。三、復(fù)習第三課。1、背誦課文。2、說說這兩首詩的大意并體會詩人所表達的思想感情？3、你知道這兩首詩中的名句嗎？四、復(fù)習“練習一”1、背帶“風”的詩句。2、誦讀題秋江獨釣圖。五、完成下列作業(yè)：1、聽寫本組詞語。2、默寫第三課。3、默寫帶“風”的詩句。精

8、品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -第二單元教學目標：能有感情地朗讀本單元課文，能回答課后的思考題，掌握本組中的生字詞。復(fù)習過程：一、朗讀第四課。1、練習背誦。2、回答：為什么把大自然說成“綠色的課本”？你喜歡這綠色的課本嗎？為什么？二、復(fù)習第五課1、有感情地朗讀課文2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？三、復(fù)習第六課。1、了解變色龍的特點。2、理清文章條理。3、能用文中帶點的詞造句。三、復(fù)習第七課。1、背誦課文 4、5 自然段。2、回答課后第四題。四、復(fù)習“練習 2”1、積累并

9、學會使用歇后語。2、誦讀有關(guān)觀察的名言。六、作業(yè)。1、聽寫本組詞語。2、照樣子寫詞語：亮晶晶：碧藍碧藍：飄飄悠悠：斤斤計較：興致勃勃：3、填關(guān)聯(lián)詞。（1）（）美好的感情是珍貴的， （）請你加倍的珍惜我們的友誼。（2）（）他上課專心聽講，（）他學習成績一向很好。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -（3）（）這幾天大雨不停地下著， （）全班同學都能準時到校。（4）（）我國地大物博，（）有永遠都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。（5）（）太陽離我們很遠， （）太陽和我們的關(guān)系很密切。第三單

10、元復(fù)習目標：能有感情地朗讀本組課文，回答課后問題，掌握本組生字詞及“練習3”中的練習題。復(fù)習過程：一、復(fù)習第八課1、有感情地朗讀課文。2、理解下列詞語：自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛張口結(jié)舌張牙舞爪驚嘆不已3、造句：, 總是,不要, 而要,二、復(fù)習第九課。1、有感情地朗讀課文。2、回答：理解推敲的意思？3、字、詞語。二、復(fù)習第十課。1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、回答：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?？找出有關(guān)語句讀一讀，想想這樣寫有什么好處？3、多音字：逢濟4、造句：猶如- 像, 一樣,三、復(fù)習第十一課。了解課文大致內(nèi)容。四、復(fù)習“練習三”1、積累跟戲曲有關(guān)的諺語。精品學習資料 可選擇p d f -

11、- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -2、誦讀幸福并仿寫。3、學會拒絕。五、作業(yè)：1、聽寫詞語。2、默寫本組要求背誦的課文篇段。3、詞語搭配：維持家務(wù)艱苦地學習主持工作刻苦地掙扎保持鍛煉辛苦地創(chuàng)業(yè)操持秩序痛苦地干活堅持衛(wèi)生苦苦地追求4、修改病句：（1）我國的人口是世界上最多的國家。（2）我估計這道題目肯定錯了。（3）在老師的幫助下，小明終于克服了錯誤。（4）要搞好學校工作，首先要發(fā)揮教師。（5）鄧亞萍大姐姐又一次奪冠的令人欣喜的喜訊傳回了祖國。第四單元復(fù)習目標：能有感情地朗讀本組課文，回答課后的問題，掌握本組生字詞及“練

12、習4”中的練習題。復(fù)習過程：一、復(fù)習第十三課。1、能有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、你覺得文中那里寫的最精彩？讀一讀。3、這篇文章介紹了偉人鄧小平的什么品質(zhì)。二、復(fù)習第十四課。1、背誦課文。2、了解高爾基和相關(guān)作品。3、懂得“給永遠比那愉快”的道理。四、復(fù)習第十五課1、讀課文，了解課文大意。2、說說為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -五、復(fù)習“練習四”1、學習改錯別字。2、背誦成語。六、作業(yè)。1、聽寫詞語。2、默寫“練習四”第六題的兩句名言。3、填上

13、合適的提示語：（1）媽媽（）說“你學習得自覺?。　保?）讀了滴水穿石的啟示一課，王華（）說“以后我做事也要目標專一，持之以恒了?！保?）柴進（）說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭?！保?）聽著聽著，我（）說：“他倆的情誼真深??！”第五單元復(fù)習目標：能有感情地朗讀本組課文：回答課后問題：掌握本單元課文中的生字詞及“練習5”中的練習題。復(fù)習過程：一、復(fù)習第 16課1、有感情地朗讀課文。2、說說文中的“三種松樹”都有什么特點？3、造句：二、復(fù)習第 17課1、有感情地朗讀課文。2、回答：課文介紹了黃果樹瀑布的什么特點，然后連起來簡要地說一說。3、找出文中有引號的語句。讀一讀，并說說引號的

14、用法。三、復(fù)習第 18課1、背誦課文第 2 至 4 自然段。2、了解莫高窟的特點。3、體會作者的寫作手法。四、復(fù)習“練習 5”1、學習把句子寫具體。2、誦讀邊疆小夜曲。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -3、學習設(shè)計公益用語。五、作業(yè)：1、聽寫詞語。2、詞語搭配記錄形象精美的語言描繪故事精彩的計算反映生活精煉的壁畫描摹生活精確的演出第六單元復(fù)習目標：能有感情地朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習”中的練習題復(fù)習過程：一、復(fù)習第 19課1、有感情地朗讀課文。2、課文第

15、2、3、4 自然段寫了哪兩個方面的內(nèi)容？課文是怎樣將它們聯(lián)結(jié)在一起的？3、造句：4、理解富蘭克林為了做成實驗的可貴品質(zhì)。二、復(fù)習第 20課1、了解課文內(nèi)容。2、回答課后第三題。3、感受談遷厄運打不垮的信念。三、復(fù)習第 21課1、學習字詞。2、體會諾貝爾的精神。四、復(fù)習第 22課。1、有感情地朗讀課文，背誦“滴水穿石”的啟示。2、說一個事例來說明“滴水穿石”的道理。3、多音字：給五、復(fù)習“練習”誦讀浪花與礁石。六、作業(yè)。、聽寫詞語。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -、把下列句子寫具體

16、：（）漓江的水多清啊，（）。（）這座大樓真高啊，（）。（）校園里盛開著（）花朵。（）我一直（）參加班級各項活動。第七單元復(fù)習目標：能有感情的朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習”的練習題復(fù)習過程：一、復(fù)習第 23課。1、朗讀課文，復(fù)述課文2、解釋下列詞語：發(fā)配八十萬禁軍教頭流配依草附木3、多音字：解禁還二、復(fù)習第 24課1、背誦文中第 5 自然段。2、學習字詞。3、回答課后習題4、5。三、復(fù)習第 25課1、有感情地朗讀課文，背誦黃鶴樓送孟浩然之廣陵。2、講講 . 黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩的意思。3、造句：暫時凝視四、復(fù)習第 26課1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、解釋帶點的詞語，再說說句子的意思。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。3、想象這首詞所描繪的情景，說一說。五、復(fù)習“練習 7”1、讀背“朝代歌”并說出所知道的各個朝代的名人。2、背誦第 5 題的 12個成語。精品學