2017年教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、2017 年教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 : 通過各種方式學(xué)習(xí)新的教育理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念掌握科學(xué)的教育方法使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。二、學(xué)習(xí)目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛更深刻理解新課標(biāo)理念把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容掌握先進(jìn)的教學(xué)方法提高教育教學(xué)能力使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。三、具體措施 : 1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)、聽從學(xué)校安排按要求參加

2、區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料做好自學(xué)筆記撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。1 / 6 、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn)貫徹服從市教研室的工作安排認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課以全市課程改革為切入點(diǎn)以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。二、主要工作1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平

3、提升自己的素質(zhì)。、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。、有計(jì)劃、有選擇的對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科進(jìn)行全面聽課踏實(shí)的做好常規(guī)工作。、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺(tái)以教研科研中心為支撐組織開展形式多樣的教研活動(dòng)。、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì)注重培養(yǎng)年輕的骨干教師鼓勵(lì)其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。) 積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng)鼓2 / 6 勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行校本研究編寫本學(xué)科的校本教材, 在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提升教學(xué)水平增強(qiáng)科研意識(shí)激發(fā)科研熱情。) 認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。三、主要措施1) 理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全

4、面發(fā)展的主要渠道我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論新課程的理念深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)了解本學(xué)科的教研科研動(dòng)態(tài)為迎接中考收集最前沿的信息題積極為本學(xué)科的中考服務(wù)。本學(xué)期我準(zhǔn)備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在工作中學(xué)習(xí)在研究中提高讀一本好的教育專著內(nèi)爾諾丁斯著于天龍譯, 教育科學(xué)出版社 xx年版, 開展各種有針對(duì)性、實(shí)效性的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記, 一本自學(xué)筆記認(rèn)真鉆研教材深入基層研究學(xué)科教學(xué)模式形成課例) 常規(guī)工作組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)在引導(dǎo)教師組織好課

5、堂教學(xué)的同時(shí)注重優(yōu)化課堂教學(xué)3 / 6 設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評(píng)價(jià)對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)跟蹤最后再拿出合理的指導(dǎo)意見本學(xué)期力爭(zhēng)在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上在多聽5 節(jié)并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)做到聽課必評(píng)課組織教師研討、交流給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見根據(jù)部分基層學(xué)校的要求采取到校就進(jìn)教室聽課形式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。) 考務(wù)工作完成期中、期末測(cè)試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù)作為中考的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。、教科研活動(dòng)精心組織 , 周密安排各種教研活動(dòng)根據(jù)中心工作計(jì)劃的安排積極組織教師上好各種公開課組織開展骨干教師上教學(xué)示范課教研員評(píng)析課例的

6、形式為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái)努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì)上 2-3 節(jié)示范課進(jìn)行研討拿出成果。積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)參加區(qū)外教學(xué)開放活動(dòng)。在基層學(xué)校創(chuàng)建”學(xué)習(xí)型”教研組充分發(fā)揮教研組合4 / 6 作研究的優(yōu)勢(shì)扎實(shí)開展集體備課教研活動(dòng)并定期召開相應(yīng)的教研會(huì)。充分發(fā)揮名師的”傳、幫、帶”作用加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì), 提高教師科研意識(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。繼續(xù)進(jìn)行袁紹平老師立項(xiàng)的思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式的研究并結(jié)合國家十. 二五課題的立項(xiàng)把此課題滾動(dòng)為市級(jí)或省級(jí)課題結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)) 其他工作只要是上級(jí)安排的工作都積極主動(dòng)完成以下內(nèi)容與本文思想品德教研員工作計(jì)劃相關(guān)可查閱參考:2016 2016學(xué)年上學(xué)期輔導(dǎo)員工作計(jì)劃跟崗學(xué)習(xí)工作計(jì)劃011 年留守兒童工作計(jì)劃教師成長(zhǎng)計(jì)劃2016年教師成長(zhǎng)計(jì)劃教師落實(shí)“以學(xué)生為中心”個(gè)人工作反思與工作計(jì)劃