2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南我當(dāng)小學(xué)生教案反思

1、 幼兒園我當(dāng)小學(xué)生教案反思正文（1）大班社會教案我當(dāng)小學(xué)生含反思【活動目標(biāo)】1、知道上課時自己應(yīng)該做的事情。2、積極表達(dá)自己對小學(xué)的印象、想法。3、愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒用書我當(dāng)小學(xué)生。【活動過程】1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學(xué)生上課的過程，自由表達(dá)自己對小學(xué)生上課的印象。(1)師：你們觀察了小學(xué)生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為?有什么感想?(2)幼兒表達(dá)自己的想法。2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步了解小學(xué)生上課時的要求。(1)師：你們仔細(xì)看一看圖上哪些行為是上

2、課時的好行為，請將五角星涂上顏色。(2)幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。(3)教師小結(jié)：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀(jì)律等都是好的行為。3、模仿游戲;我當(dāng)小學(xué)生;。(1)教師和幼兒共同模仿小學(xué)生上課時的具體情境。(2)幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。(3)教師和幼兒模仿小學(xué)生的課間活動：進(jìn)行課前準(zhǔn)備、游戲等。(4)引導(dǎo)幼兒說一說自己的感受。(5)教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。4、教師和幼兒討論、總結(jié)。(1)師：你認(rèn)為小學(xué)生在學(xué)校中進(jìn)行的哪些活動很重要?為什么?(2)師：你們還想學(xué)習(xí)小學(xué)生進(jìn)行哪些活動?(3)幼兒表達(dá)自己的想法。(

3、4)教師和幼兒共同小結(jié)：當(dāng)小學(xué)生很光榮，從現(xiàn)在開始應(yīng)學(xué)習(xí)照顧自己、管理自己。效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時應(yīng)該做什麼事情能踴躍積極的表達(dá)自己對小學(xué)生的印象及想法，愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。教學(xué)反思：通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準(zhǔn)備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上

4、課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。（2）大班教案我當(dāng)小學(xué)生含反思活動目標(biāo)：1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對小學(xué)的猜測與想象?；顒訙?zhǔn)備：1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。2、

5、年歷一本?；顒舆^程：1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。提問：認(rèn)識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。4、組織討論，體會做一名小學(xué)生的心情。提供討論的內(nèi)容，然后請幼兒進(jìn)行選擇回答。(1)體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。(2)說說你準(zhǔn)備上哪一個小學(xué)?(3)

6、你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?反思：通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準(zhǔn)備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。幼兒園蝴蝶教案綱要中指出：中班幼兒隨著身心的發(fā)展，他們會積極地去探索去了解新