2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《給小動物找家》含反思

1、幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案給小動物找家含反思活動目標：1.認識門牌號，了解序數(shù)在門牌號中的含義。2.學(xué)會根據(jù)動物的房間位置為他們選擇正確的門牌號。3.關(guān)注生活中的數(shù)字，并對數(shù)字感興趣。4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣?；顒又攸c：認識門牌號，了解序數(shù)在門牌號中的含義?；顒与y點：學(xué)習(xí)為小動物送上正確的門牌號活動準備：1.物質(zhì)準備：ppt課件、操作板4塊2.經(jīng)驗準備：幼兒前期經(jīng)驗：家長帶領(lǐng)幼兒觀察過公寓式樓房；幼兒會用上下左右方位詞活動過程：（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1.森林里造了一幢新房子，小動物們可開心了，大家都想住到新房

2、子里去呢。那我們一起來看看，一共有幾個動物朋友？他們分別是誰呢？（大背景，森林里）2.教師通過動畫畫面，讓幼兒認識動物朋友。請幼兒數(shù)數(shù)一共有幾只動物，（動物一起出現(xiàn)在森林各個地方）（二）出示房子和動物，初步認識序數(shù)，了解序數(shù)在門牌號中的含義。1.小動物們都搬進新房子啦，我們一起去看一看他們的新房子吧。引導(dǎo)初步認識序數(shù)。（1）房子一共有幾層？（3層）。（2）我們一起來數(shù)一數(shù)。是從下面往上數(shù)還是上面往下數(shù)？（教師引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù)）（點擊一層出現(xiàn)數(shù)字1.。）（3）每一層有幾件房間？我們一起來數(shù)一數(shù)，應(yīng)該怎么數(shù)呢？（點擊第一間出現(xiàn)數(shù)字1.）2.認識門牌號，了解序數(shù)在門牌號中的意義（1）教師根據(jù)畫面上

3、的問：看，這是什么呢？引導(dǎo)幼兒說出門牌號。這是什么意思呢？先請幼兒來說說，教師再總結(jié)：這就是門牌號。(2)那誰來老鼠住在哪一間？（3）小豬住在哪一間呢？（4）那我們再一起來看一看，其他小動物住在哪一間？教師點擊動物，幼兒集體回答。（三）學(xué)習(xí)會小動物送門牌號1.小動物們?yōu)榱私坏礁嗟呐笥?，它們決定要大家換房間住住。現(xiàn)在它們都住到了自己的新房間了，可是它們卻不知道自己的新門牌號了，它們想請我們小朋友來幫助它們找到它們的門牌號。我們一起來看一看。誰愿意先來試一試？2.請一個小朋友來嘗試為其中的一個小動物貼門牌號。3.游戲：小動物找家老師為小朋友準備好了門牌號的貼紙，請小朋友根據(jù)小動物住的位置為它們送去門牌號吧！以小組為單位，每個小朋友一張，動作快的小朋友貼完以后再回來繼續(xù)拿標簽去貼，趕快行動吧！2.幼兒操作（五）講評1.請小朋友自己檢查一下送的對不對，如有不對就改正2.那我們一起看一看每個小動物家的門牌號吧。教師出示正確的門牌號，幼兒再次鞏固。3.小動物們謝謝小朋友為它們貼好了門牌號，它們請我們?nèi)⒂^它們的新房子呢，我們一起去吧。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。小百科：動物是生物的一個種類。它們