2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班上學(xué)期語言教案《小豬迷路了》含反思

1、幼兒園中班上學(xué)期語言教案小豬迷路了含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、專心聽故事，理解故事內(nèi)容。2、討論故事內(nèi)容，大膽發(fā)表自己的看法。3、嘗試復(fù)述故事。4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、男孩手偶。2、親子故事小豬迷路了（我會(huì)講故事幼兒用書或電子書第813頁(yè)）?！净顒?dòng)過程】一、請(qǐng)幼兒回憶并講述參觀圖書館的經(jīng)驗(yàn)。二、出示男孩手偶，表示自己在圖書館遇到了神奇的事情，要和大家分享。三、講故事小豬迷路了：在圖書館，每個(gè)人都在安靜地看書，正正也在認(rèn)真地看書。突然，他聽到一個(gè)小小的聲音說：“我要回家！請(qǐng)你幫助我，好嗎？”正正嚇了一跳，仔細(xì)一看，原來

2、是一只小豬在說話。奇怪，圖書館里竟然出現(xiàn)了一只小豬！就在這時(shí)，另一只小豬又大聲地說：“快帶我們回家！”正正嚇得用雙手捂住了耳朵。原來，這兩只小豬是從圖書里掉下來的，它們迷路了，找不到自己的圖書，希望正正能幫助它們回家。于是，正正在圖書架上拿出一本有狼的書，問：“這本書是你們的家嗎？”小豬見到狼，驚慌地說：“不是?！闭帜贸鲆槐居嘘P(guān)小豬蓋房子的圖書，問：“這本書是你們的家嗎？”小豬搖搖頭說：“不是。”正正再找來一本關(guān)于飛天小豬的圖書，問：“這本書是你的家嗎？”小豬失望地回答說：“不是。我們的家叫豬戲團(tuán)?！蓖蝗唬硪恢恍∝i從一本書中探出頭來，說：“你們快跟我回家吧！表演要開始了?！比恍∝i手拉手

3、，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，消失了。正正打開豬戲團(tuán)，看見小豬們已經(jīng)回到家里了。四、與幼兒討論：·這個(gè)故事發(fā)生在什么地方？（圖書館。）·為什么第一只小豬要輕聲說話？（自由回答，例如因?yàn)槟鞘菆D書館，要保持安靜。）·如果你是正正，會(huì)幫助小豬嗎？為什么？（自由回答。）·你喜歡小豬迷路了的故事嗎？為什么？（自由回答。）五、老師朗讀故事，請(qǐng)幼兒扮演正正和小豬，重點(diǎn)復(fù)述句子：“這本書是你們的家嗎？”“不是?！绷⒄?qǐng)幼兒嘗試復(fù)述故事。評(píng)價(jià)·能專心聽故事。·能回答有關(guān)故事的問題。·能用自己的話復(fù)述故事?；顒?dòng)建議：·在幼兒進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師可為幼兒戴上相關(guān)的頭飾，增強(qiáng)幼兒表演的興趣。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。