《零零后》紀(jì)錄片觀后感

1、零零后紀(jì)錄片觀后感沒正式開始前，我想著這部片子一定很有特色、有個性，肯定具有深遠(yuǎn)的教育意義。開始我還不了解這是一部紀(jì)錄片，但在觀賞的過程中，真實(shí)動人、情景再現(xiàn)是我最大的內(nèi)心感觸。過程中有大家對于小朋友在幼兒園的童真、賣萌的對話而哈哈大笑，有看到主角孩子受挫時，難過而自然流淚的情景， 甚至有孩子之間發(fā)生矛盾我們著急大李老師如何處理的期盼 ?更有主角父母在溝通孩子教育情形時的場景，突然感覺這一幕怎么那么熟悉啊。觀后感整體來說分為以下：1、影片效果雖然末尾說從2006 年開始跟拍了10 多位孩子到現(xiàn)在，最終呈現(xiàn)給大家的是兩位典型代表，一男一女。因?yàn)槭怯涗浧?，所以真?shí)是貫穿始終的，沒有任何掩飾和偽裝的

2、成份，加上鏡頭也是根據(jù)情節(jié)來切換幼兒時期、童年時期和少年時期，確實(shí)非常能打動人心。2、兩個主角選取的兩個主角孩子，池亦洋小時候問題多：較真、時間觀念不太好、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、欺負(fù)其他同學(xué)、經(jīng)常被罰和遭到批評，導(dǎo)致其他家長們在會議上討論是否讓他離開這個班級的想法 ; 柔柔有個性、有主見、由于不配合另一個強(qiáng)霸男同學(xué)的要求，而遭到所有同學(xué)的排擠等等。后來他們都發(fā)生了巨大的變化，尤其池亦洋開始接觸橄欖球后，好像整個人都發(fā)生了翻天覆地的改變，他在小學(xué)期間是整天感覺昏天黑地的，不想學(xué)習(xí)，后來是橄欖球讓他找到了真正的人生目標(biāo)，領(lǐng)悟到了活著并不是只是為了好成績、為了買車買房，更多的賦予了他找到生命的其它意義和展示他

3、的閃光點(diǎn)， 之后為了學(xué)好橄欖球， 他的英語也在進(jìn)步，并且努力尋找方向，去美國學(xué)校，雖然在這個過程中他碰到了許多困難和阻礙，但是他內(nèi)心始終篤定，奮力前行，因?yàn)樗哪繕?biāo)和驅(qū)動力非常清晰 - 職業(yè)橄欖球員，雖然橄欖球是一項(xiàng)對抗性很強(qiáng)也很兇悍的運(yùn)動，但他通過學(xué)習(xí)的過程，領(lǐng)略到了其真正的內(nèi)涵和魅力。我想應(yīng)該是他找到了通過橄欖球?qū)W到了與現(xiàn)實(shí)生活一樣的道理，即成功就是在不斷的磨練和克服障礙中實(shí)現(xiàn)的。這種磨練對于塑造寶貴的品質(zhì)意義可謂深遠(yuǎn)。柔柔是一個從小到大都善于反思，知道自己想要什么的一個孩子，父母也是全力支持，所以就去了美國，住在寄宿家庭，并且在學(xué)校她是唯一的中國面孔。 她心里非常清楚，選擇去美國是她自己

4、的決定，無論遇到任何苦難，她都必須接受和積極面對解決，當(dāng)她說：換了 3 個寄宿家庭，有一次寄宿家庭的媽媽很偏激地說：她的人品有問題，命令她必須當(dāng)晚就要搬出去，看到這段真的很難受。但她表現(xiàn)出強(qiáng)大的心理素質(zhì)，還打電話告訴爸爸自己在美國學(xué)到生活上的東西比學(xué)習(xí)上的東西更多，她后來也提到人生有意義，更多的是看如何體現(xiàn)自己的價值，怎么去幫到更多的人。我想這就是對生活的感悟，也是生活教會了我們?nèi)绾稳ッ鎸ΜF(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照吧。柔柔打給媽媽，媽媽沒接電話，她的那句臺詞我好喜歡：生活中遭到拒絕是很常見的事情，自己要學(xué)會接受。由于她換了幾次寄宿家庭而遭到其他同學(xué)的排擠和另眼相看等等，其實(shí)對于一個只有十幾歲的孩子來說，需

5、要多大的勇氣和調(diào)適力啊，但是她表現(xiàn)出格外的堅(jiān)強(qiáng)，這也許就是她自己已經(jīng)獨(dú)立慣了，學(xué)會了自己解決問題，父母不在身邊只能靠自己解決問題所獲得的成長收獲吧。她通過努力勤奮、積極融入，榮獲過 5 次最高學(xué)業(yè)獎和登過一次整頁的學(xué)校雜志上。這就是磨難、 打擊、種種考驗(yàn)讓她變得更堅(jiān)強(qiáng)更優(yōu)秀。他們的成長就是其他許多零零后的投射。其實(shí)我想每個孩子身上都有與眾不同的特質(zhì)，只要父母們給予充分的空間，充分的信任，放手讓他們?nèi)ピ囧e，鼓勵他們追求自己想要的東西，同時鼓勵他們?nèi)ヌ魬?zhàn)一切不可能，他們一定可以的呈現(xiàn)出一個超越父母期望的優(yōu)秀自己。3、其他人物大李老師一直和顏悅色，說話一直臉帶微笑，耐心十足，母愛顯現(xiàn)。她在處理孩子矛

6、盾的時候：一、先傾聽，先看看孩子們自己如何處理，再干涉;二、和孩子耐心慢慢講道理; 三、溫柔而堅(jiān)定，當(dāng)孩子犯錯了，一定堅(jiān)持規(guī)則，該處罰必須處罰; 四、始終關(guān)注和鼓勵表現(xiàn)異常或特別的孩子，更多的是追隨和陪伴; 五、及時與老師們交流和探討孩子出現(xiàn)問題，以及下一步的處理方法;六、堅(jiān)持初心和秉承教育的本質(zhì)：愛、充分關(guān)注和及時喚醒。如果每個人在成長的路上能碰到像大李老師這樣的老師，那么是何等的幸運(yùn)啊。池亦洋和柔柔在成長的路上能越來越優(yōu)秀，抗壓力越來越強(qiáng)，并且能積極樂觀面對一切，我想這與大李老師在他們小時候的引導(dǎo)是有很大的關(guān)系。池亦洋和柔柔父母的共同點(diǎn)：1.尊重孩子的選擇;2. 鼓勵孩子去嘗試;3. 給予寬松的成長空間 ;4. 家庭氛圍都比較民主和諧，傳遞著安全感和充滿愛的信息 ;5. 父母的性格都比較平和，沒有看到有家庭沖突或者很大的情緒問