防災(zāi)減災(zāi)主題班會總結(jié)（精編版）

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2、，本次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)于 5 月 12 日中午 12 點(diǎn)進(jìn)行。（三）演練情況1、制定應(yīng)急預(yù)案：1) 根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。2) 責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層再有一位教師負(fù)責(zé)。3) 當(dāng)聽到防震預(yù)報(bào)鈴聲后，各班主任、 當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源， 組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。4) 如果來不及， 要躲在狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。2、開展模擬演練：5 月 12 日中午 12 點(diǎn)，全校師生進(jìn)行了一次防震減災(zāi)緊急疏散演

3、練。警報(bào)長鳴，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)災(zāi)害來臨時(shí)的緊迫，地震一旦發(fā)生的應(yīng)急處置能力。通過實(shí)踐演練中， 讓學(xué)生們習(xí)得應(yīng)對的方法，從而有足夠的經(jīng)驗(yàn)面對真正的災(zāi)害。（四）演練評估通過此次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練，提高了師生對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力， 提高了廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)能力，增強(qiáng)了師生們防災(zāi)減災(zāi)意識，基本達(dá)到了此次應(yīng)急演練的預(yù)期目的。二、開展防震宣傳教育活動(dòng)學(xué)校校采取了防震減災(zāi)主題班會、科普展板、 發(fā)地震知識手冊、黑板報(bào)等形式強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識, 宣傳了有關(guān)知識。另外， 學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“安全教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，每學(xué)期開設(shè)有安全教育課程， 由專職教師對每屆學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)等自然災(zāi)害以及消防安全、 人身安全、食品

4、安全等等方面的常規(guī)性的安全教育， 確保學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。5 月 14 日，在學(xué)校慣例的周末晚自習(xí)班會上，各班在班主任主持下， 開展防震減災(zāi)的主題班會。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀有關(guān)“防震減災(zāi)”的書籍，宣傳防災(zāi)減災(zāi)的重要性和科學(xué)減災(zāi)的技巧。學(xué)校學(xué)生科牽頭在各班組織開展板報(bào)宣傳活動(dòng)，通過班級黑板報(bào)來宣傳防災(zāi)減災(zāi)的重要性。各班同學(xué)們集思廣益，正在積極搜集材料，籌備設(shè)計(jì)當(dāng)中，本周三（5 月 18 日）將進(jìn)行評比。三、落實(shí)校園風(fēng)險(xiǎn)排查整治工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“防震減災(zāi)活動(dòng)的開展，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案以及防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案。同時(shí)， 學(xué)校深入開展校園風(fēng)險(xiǎn)排查和整

5、治工作。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理工作，對校園內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行安全大排查，消除了各類安全隱患。有備才能無患， 防災(zāi)勝于救災(zāi)。 學(xué)校希望通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動(dòng)， 增強(qiáng)了全校師生防災(zāi)減災(zāi)的意識，提高了應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力， 為創(chuàng)建“平安和諧校園” 提供強(qiáng)有力的安全保障。防災(zāi)減災(zāi)主題班會總結(jié)2班會目的1、掌握地震到來時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施。2、關(guān)愛生命，快樂學(xué)習(xí)生活每一天。一、話題引入 :地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災(zāi)害。地球上每年大約要發(fā)生500 多萬次大大小小的地震。1976 年的唐山大地震， 20xx 年 5 月 12 日發(fā)生在汶川地區(qū)的8

6、 級大地震，都造成了重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災(zāi)，珍愛生命。二、地震的前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會有一些前兆，我們?nèi)绻苷莆者@些前兆，就會對地震的預(yù)防起到積極、主動(dòng)的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動(dòng)物反應(yīng)異常，電線之間有火花、室內(nèi)有藍(lán)光、熒光燈被點(diǎn)燃等。人人都要知道立即報(bào)告的途徑，但決不能預(yù)報(bào)“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。三、地震發(fā)生的原因由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶， 造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。四、學(xué)

7、習(xí)地震到來時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施：1、學(xué)校人員如何避震?在學(xué)校中， 地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預(yù)報(bào)的. 地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和 場地 ; 震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、 教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑。2、學(xué)生在學(xué)校如何避震?地震到來時(shí)， 如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下! 不要站在窗外 ! 不要到陽臺上去! 如果正在操場或室外的，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部， 注意避開

8、高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去， 震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)在室外上課。3、家庭如何避震?地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近; 內(nèi)墻墻根、墻角 ; 廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。(1) 抓緊時(shí)間緊急避險(xiǎn)。如果感覺晃動(dòng)很輕，說明震源比較 遠(yuǎn)，只需躲在堅(jiān)實(shí)的家具底下就可以。大地震從開始到振動(dòng)過程結(jié)束， 時(shí)間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵，不要耽誤時(shí)間。(2) 選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的

9、避震空間有：承重墻 墻根、墻角 ; 有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上; 吊頂、吊燈下 ; 周圍無支撐的地板上; 玻璃 ( 包括鏡子 ) 和大窗戶旁。(3) 做好自我保護(hù)。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或 坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上; 或抓住桌腿等身邊牢固的物體， 以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷; 保護(hù)頭頸部，低頭，用手護(hù)住頭部或后頸; 保護(hù)眼睛， 低頭、 閉眼，以防異物傷害; 保護(hù)口、鼻，有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。今年 5 月 12 日是我國第九個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題“是減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提升基層減災(zāi)能力”，5 月 8 日至 14 日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。 為進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生對公共安全風(fēng)險(xiǎn)的高度關(guān)注，提高防災(zāi)減災(zāi)意識和自救自護(hù)能力，十二師職業(yè)技術(shù)校開展了一系列教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)。s("content_rela