2022年部編版年級語文下冊《動物兒歌》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題5.動物兒歌總課時使用時間一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀）1.會認(rèn)“蜻、蜓、迷”等生字，會寫“間、迷、造”等生字。利用形聲字的規(guī)律識字。2.正確、流利地朗讀兒歌。3.了解這些小動物的特點和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察小動物的興趣。二、教學(xué)重難點分析重點：識字、寫字。朗讀兒歌。難點：理解字詞的意思。三、教學(xué)策略選擇（教法、學(xué)法）情境法、游戲法、小組合作法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)課件、小動物的圖片、生詞卡片、課件。五、教學(xué)過程第 1 課時一、激趣導(dǎo)入，引入新課一年有四個季節(jié)，春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。夏天就要到了，讓我們?nèi)タ纯矗ǔ鍪径嗝襟w課件）在這美麗的季

2、節(jié)里，有哪些動物朋友呀？請你們仔細(xì)觀察，小動物在做什么呢？在生活中你們見過這些小動物嗎？在什么地方見過它們？預(yù)設(shè)：學(xué)生 1：蜻蜓在空中飛呢。學(xué)生 2：蝴蝶在跳舞。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生 3：蝌蚪在水里游泳。學(xué)生 4：學(xué)生：我在家里見過蜘蛛。我在河里見過蝌蚪。二、讀兒歌，識生字1.同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，有一首兒歌就寫了這些小動物有趣的活動，你們愿不愿意自己先讀讀？如果你在讀的過程中遇到了困難，比如，有的字你不認(rèn)識了，怎么辦呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生 1：可以借助拼音讀

3、準(zhǔn)字音。學(xué)生 2：可以問老師，問同學(xué)。2.這些都是很好的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自由讀書。（1）哪些同學(xué)讀完了， 快快打個勝利的手勢。 這些字你們認(rèn)識嗎？教師出示“迷藏蝴蝶花間捉迷藏。 （個別讀，其他同學(xué)跟著讀。 ）在出示“造蚯蚓土里造宮殿” “食糧 螞蟻地上運食糧。 ”（個別讀， 其他同學(xué)跟著讀。）“網(wǎng) 結(jié)網(wǎng)蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。 ”（個別讀，其他同學(xué)跟著讀。 ）蜘蛛結(jié)的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng)，咱們班有小畫家嗎？誰能到黑板上簡單地為我們畫張蜘蛛網(wǎng)？一名學(xué)生上臺畫。教師在圖畫上寫“網(wǎng)”，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：網(wǎng)字外面的框就像是蜘蛛的網(wǎng)，里面的小叉子就像是小蜘蛛。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p

4、 d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：你還知道什么網(wǎng)？學(xué)生紛紛說：球網(wǎng)鐵絲網(wǎng)電網(wǎng) 漁網(wǎng) 上網(wǎng)（運用組詞的方式，豐富學(xué)生的語言積累，加深學(xué)生對“網(wǎng)”的認(rèn)識。）（2）我們大家一起合作來讀讀兒歌，一組讀一行， 怎么樣。聽的同學(xué)們要注意，他們的字音讀準(zhǔn)了嗎？學(xué)生一組讀一行。 （評價：字音讀得真準(zhǔn)確。 ）這么多同學(xué)還想再讀讀，這次一人讀一句。學(xué)生一人讀一句。3.還有這么多的同學(xué)都想讀，這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌，然后在兒歌中找一找這些小動物的名字，用橫線畫出來。等你同桌的小伙伴也畫完了，把你認(rèn)

5、識的小動物的名字讀給小伙伴聽，不認(rèn)識的你可以問問他。學(xué)生讀書并畫出小動物的名字。不認(rèn)識的同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)。（1）檢查：你都畫出了哪個詞？預(yù)設(shè)：學(xué)生：我畫出了蜻蜓蝴蝶 蜘蛛 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪（2）誰和他畫的一樣呀？聰明的孩子讓我們一起呼喚這些小動物，把它們請出來吧！學(xué)生齊讀。4.小動物們從兒歌中跑出來了，你們還記得它們的名字嗎？（出示課件）（1）注意看屏幕，誰能帶著大家讀讀這些詞？（圖畫、拼音、詞語全部出示）一名同學(xué)讀詞語，其他同學(xué)跟著讀。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎

6、下載男生、女生比賽讀。（運用比賽的方式，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）（2）小動物們回家了，還能讀出他們的名字嗎？（去掉圖畫） 愿意讀的一起讀。學(xué)生自由朗讀。（3）拼音不見了，還認(rèn)識嗎？分小組讀詞語。同學(xué)之間互相幫助。5.排列順序讀：在這些詞中你還有哪個詞不認(rèn)識？請你的好朋友來幫助你。還有誰不認(rèn)識？快問問你的同桌。誰全認(rèn)識了？全認(rèn)識的同學(xué)請起立，我們大聲讀一讀。6.同學(xué)們的字音讀得真準(zhǔn)，老師送給你們一份禮物。你們收到什么禮物了？（小動物的照片和名字）我們讓照片、名字手拉手，成為好朋友吧。大家一起來玩找朋友的游戲。教師示范：“嘿嘿，我的朋友在哪里？你的朋友在這里。我們的名字叫：蝴蝶”12 名學(xué)

7、生分別上臺做找朋友的游戲，其他同學(xué)一邊拍手一邊讀詞語。三、感悟方法，培養(yǎng)能力1.（根據(jù)黑板上展示的小動物名字）同學(xué)們，快快睜大你的眼睛，注意觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：都有蟲字旁。2.你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形旁： 這些字都有蟲字旁， 蟲字旁與這些字有關(guān)系嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生 1：這些字都是小動物的名字。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生 2：這些字都是蟲子。是昆蟲。學(xué)生 3：小動物中有的是昆蟲，有的不是昆蟲。（評價學(xué)生：你真是個會思考的孩子。）（2）引導(dǎo)發(fā)

8、現(xiàn)聲旁：“螞”這個字念什么？ 遮住蟲 讀什么？學(xué)生：螞蟻的螞，右邊念馬，加上蟲子旁也念馬。這個“馬”字在“螞蟻”的“螞”中表示什么？學(xué)生：表示讀音。 （評價 :你真是會動腦筋的孩子。 ）3. 小結(jié)：像這樣，在一個字當(dāng)中，一部分表示字的意思，另一部分表示讀音，這樣的字叫形聲字。一起說：形聲字。在漢字中有許多形聲字，抓住這個特點可以幫助我們牢牢地記住這些字。四、指導(dǎo)書寫1.今天我們不僅認(rèn)識了形聲字，我們還要一起寫寫形聲字呢。 （課件出示“迷、造、運”字）范書：講解要求。在寫這三個字時我們一定要注意把筆順寫正確。2.迷：這個字念什么？伸出小手我們寫一寫。我們再看看這個字的兩個部分，你們認(rèn)識嗎？伸出你

9、的小手，我們來寫寫這個字。學(xué)生書空。接著指導(dǎo)“造、運”3.提醒寫字的要求：寫字時我們一定要保持正確的寫字姿勢。爭取把字寫正確、寫漂亮。這些要求你都做到了，就會得到小紅花。4.播放古箏輕音樂，學(xué)生在音樂中書寫。描紅。仿寫。5.評價：有很多同學(xué)得到了小紅花。相信你們平時多練習(xí)，一定會寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載得更漂亮。五、拓展延伸，仿寫兒歌1.今天我們和這么多小動物交了朋友，你最喜歡哪種小動物呀？請你讀一讀你最喜歡的這種小動物的活動，可以邊讀邊加上動作演一演。練

10、好之后，讀給同桌聽。同學(xué)自己練習(xí)讀書，再讀給同桌聽。齊讀。指名讀。（教師有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主選擇朗讀的內(nèi)容，不以老師的指派來代替學(xué)生的閱讀。邊讀邊加上動作，一方面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另一方面讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到一定程度的調(diào)節(jié)。）2.哪些同學(xué)愿意為大家讀一讀呀？分別請了六位同學(xué)朗讀兒歌，其他學(xué)生評議。3.除了今天我們認(rèn)識的小動物，你還對哪些動物有了解呀？你們能不能學(xué)著兒歌中的句子，說說這種動物的活動？比如，什么在什么地方做什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生 1：白兔地上蹦蹦跳。學(xué)生 2：小貓房前喵喵叫。學(xué)生 3：小狗屋里汪汪叫。學(xué)生 4：大象河邊在洗澡。小結(jié)：通過大家的努力，一首朗朗上口的兒歌寫成了，今天你們也成了一位小詩人。六、教師小結(jié)，推薦閱讀。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.課下，可以把自己創(chuàng)作的句子在兒歌后面寫下來，這首兒歌的內(nèi)容就更豐富了