2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班語言游戲教案《大河馬吃泡泡糖》含反思

1、中班語言游戲教案大河馬吃泡泡糖含反思中班語言游戲教案大河馬吃泡泡糖含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)真觀察圖片并大膽講述內(nèi)容，進一步提高觀察能力和表達能力，像故事中的小圖、小豬學(xué)習(xí)，學(xué)會分享快樂，理解故事內(nèi)容，常識講述故事，快來看看幼兒園中班語言游戲大河馬吃泡泡糖含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、像故事中的小圖、小豬學(xué)習(xí)，學(xué)會分享快樂。2、認(rèn)真觀察圖片并大膽講述內(nèi)容，進一步提高觀察能力和表達能力。（難點）3、理解故事內(nèi)容，常識講述故事。（重點）4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，

2、通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音。心理準(zhǔn)備：知道泡泡糖?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入。根據(jù)生活經(jīng)驗講述“泡泡糖”故事，引出主題。提問：“你吃過泡泡糖嗎？吹過泡泡糖嗎？”師：“動物們也愛吃泡泡糖，結(jié)果發(fā)生了一件很神奇的事?！倍?、展開。1、看幼兒用書，故事圖畫，觀察講述。（1）引導(dǎo)幼兒觀察講述圖一。提問：“途中有哪些小動物？它們在干什么？”（2）引導(dǎo)幼兒觀察講述圖二。提問：“大河馬為什么流口水？”（3）引導(dǎo)幼兒觀察講述圖三。提問：“小圖、胖小豬、小松鼠在做什么？小狐貍是怎樣做的？”2、幼兒完整的聽故事大河馬吃泡泡糖錄音一遍。提問：“故事的

3、名字叫什么？故事中都有誰？天上為什么好玩呢？”。3、幼兒跟著老師講述一遍。4、引導(dǎo)幼兒向故事中的小兔、胖小豬、小松鼠學(xué)習(xí)，學(xué)會分享快樂。提問：“為什么河馬帶小兔、胖小豬、小松鼠上天？為什么小狐貍沒有體驗到在天上玩的快樂呢？如果你在身邊，你會把泡泡糖給大河馬嗎？為什么？”教育：“知道把好東西與大家分享，就會體會到分享的快樂?！备剑捍蠛玉R吃泡泡糖動物們喜歡吃泡泡糖。一天，很多小動物嚼著泡泡糖到河邊玩，正在河里洗澡的大河馬說：“我也想吃泡泡糖?！毙⊥米?、胖小豬、小松鼠都拿出自己的泡泡糖往大河馬嘴里扔，只有小狐貍躲在一邊，不肯拿出泡泡糖。大河馬嚼著泡泡糖用力一吹，吹出了一個特別大的泡泡，像一個很大的氣球。哎呀，大河馬飄到天上去了！小兔子去抓，胖小豬去抓，小松鼠去抓，可是大河馬還是往天上飄。結(jié)果，把大家都帶到天上去了，它們摸著了云朵，摸著了星星，也摸著了月亮。大家高興極了。可是后來，泡泡滿滿變小了，大家又回到了地上。只有小狐貍沒有到天上去玩，因為他不肯給大河馬吃泡泡糖，當(dāng)大河馬要飄到天上時，又不肯去救大河馬。教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。小百科：泡泡糖是以天然樹膠或甘油樹脂型的食用塑料作為膠體的基礎(chǔ)，加入糖、淀粉糖漿、薄荷或白蘭香精等，調(diào)和壓制