三四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、XXX小學(xué)2019-2020學(xué)年度第_學(xué)期三.四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析三、四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種 工具,體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有 一定的線條和色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力 和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)內(nèi)容造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1. 初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具2.通 過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激 發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理2.了解一些簡(jiǎn)易的 設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3.安全地使 用材料

2、和工具。欣賞、評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與 質(zhì)感。2.能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表 達(dá)自己的感受。綜合、探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1.利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的 方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。2.采 用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演 和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析三、四年級(jí)都采用浙版教材。三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材分造型與表 現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中注意到將觀 察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促 進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材將

3、觀察能力、想 象能力、和表現(xiàn)能力的3發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新 精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn) 和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)要求（一）知識(shí)與能力：三、四年級(jí)美術(shù)教學(xué)，掌握簡(jiǎn)單的圖案的 設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣 賞，提高欣賞應(yīng)用能力。（二）方法與過(guò)程：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維; 造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼 光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析欣賞重點(diǎn)：1.通

4、過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別 人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上 的審美情感。欣賞難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生 美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。繪畫重點(diǎn)：1.通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培 養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。2.啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中 的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。繪畫難點(diǎn)：1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的 真情實(shí)感。2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物，細(xì)致、充分地在作 品中表現(xiàn)出來(lái)。手工重點(diǎn)：1運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工

5、 藝制作。2.運(yùn)用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料,進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑制作。手工難點(diǎn)：1.由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。2. 如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。六、教學(xué)措施針對(duì)我校學(xué)情及三四年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教 學(xué)措施：（一）加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)教具的演示和學(xué) 具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍 課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生 自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好 的教學(xué)效果。（二）運(yùn)用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣電教媒體給課堂帶來(lái)新 鮮感。七、教學(xué)進(jìn)度安排美術(shù)學(xué)科三、四年級(jí)課程安排表序號(hào)教學(xué)內(nèi)

6、容教學(xué)類型課時(shí)安 排備注（學(xué)生帶工具）授課教 師一我駕神 州游太 空手工2課時(shí)素描紙、水彩筆、油畫棒楊漢字的 創(chuàng)意與 設(shè)計(jì)繪畫2課時(shí)素描紙、水彩筆、油畫棒三紙拎袋手工、繪畫2課時(shí)報(bào)紙、素描紙及油畫棒、彩 筆四找果子 的刺猬手工2課時(shí)橡皮泥五國(guó)慶節(jié)7夸張的 臉繪畫2課時(shí)素描紙、水彩筆、油畫棒七三原色 與三間繪畫2課時(shí)素描紙、水彩筆、油畫棒八黑白拼 貼畫手工2課時(shí)報(bào)紙秀九彩色拼 貼畫手工2課時(shí)彩色報(bào)紙、卡紙十剪雪花手工2課時(shí)卡紙、彩紙、剪刀、紅十一中國(guó)結(jié)手工2課時(shí)卡紙、彩紙、剪刀、雙 面膠十二水資源繪畫2課時(shí)素描紙、水彩筆、油畫 棒十三墻手工2課時(shí)橡皮泥十四眼鏡的 設(shè)計(jì)手工、繪畫2課時(shí)報(bào)紙、素描紙、水彩筆、 油畫棒十五椅子的 設(shè)計(jì)繪畫、手工2課時(shí)素描紙、水彩筆、油畫 棒十六水墨畫