《 接受式音樂治療》課程教學(xué)大綱

1、接受式音樂治療課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編號：10601100150課程名稱：接受式音樂治療英文名稱：Psychodynamic and music therapy asessment課程性質(zhì)：專業(yè)必修課總 學(xué) 時：64學(xué)分：4理論學(xué)時：52實驗學(xué)時： 4實踐學(xué)時：8 指導(dǎo)自學(xué)學(xué)時：0適用專業(yè)：音樂學(xué)（音樂治療） 適用層次：本科先修課程：再創(chuàng)造式音樂治療承擔(dān)院部 人文學(xué)院 學(xué)科組：音樂學(xué)二、課程介紹（一）課程目標(biāo)及地位本課是音樂學(xué)（音樂治療）專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。介紹接受式音樂治療技術(shù)，并在課堂上設(shè)計一些接受式音樂治療方法技術(shù)的體驗，目的是使學(xué)生理解和掌握接受式音樂治療技術(shù)方法的理論和實際操作

2、。前期基礎(chǔ)課程需學(xué)習(xí)再創(chuàng)造式音樂治療。（二）教學(xué)基本要求1、以接受式音樂治療的技術(shù)和方法的理論為基礎(chǔ)，以再創(chuàng)造式音樂治療為輔，結(jié)合課堂實際操作，運用科學(xué)的語言介紹接受式音樂治療的技術(shù)和方法的基本知識和理論，接受式音樂治療技術(shù)和方法發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和未來前景，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀。2、通過課堂實際操作，使學(xué)生對接受式音樂治療技術(shù)和方法有初步了解，做到理論聯(lián)系實際。尊重學(xué)生的個性化、差異性，幫助每一個學(xué)生確立自己擅長的治療領(lǐng)域，體現(xiàn)我校教育觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和創(chuàng)新思維能力，而不是對知識、原理的死記硬背，教學(xué)過程中應(yīng)遵循這一原則。更新課堂教育教學(xué)理念，明確教學(xué)要以學(xué)生為主體，教學(xué)的目的不是為了幫助

3、學(xué)生通過考試，而是為了幫助學(xué)生應(yīng)用于實踐。4、要結(jié)合我國學(xué)校音樂藝術(shù)教育改革的實踐，和音樂治療實踐中存在的實際問題來認(rèn)識相關(guān)的基礎(chǔ)理論問題、認(rèn)識各國音樂治療的經(jīng)驗，體現(xiàn)與時俱進(jìn)的先進(jìn)文化。5、教學(xué)的重點是掌握和了解接受式音樂治療技術(shù)與方法中的基本概念、方法、治療觀念。難點是使學(xué)生如何通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起包括分析的思維能力在內(nèi)的各種實踐應(yīng)用能力。（三）課程的重點和難點本課程的講授一般安排在第4個學(xué)期，本課程重點是通過學(xué)習(xí)接受式音樂治療技術(shù)與方法的歷史、原理、現(xiàn)狀、方法和技術(shù)，使學(xué)生了解接受式音樂治療技術(shù)與方法發(fā)展的歷程，并通過理論學(xué)習(xí)和治療實踐，掌握接受式音樂治療技術(shù)與方法的基本知識和技能，能

4、夠具體針對某型人群，制定接受式音樂治療計劃，并有能力初步實施其計劃，達(dá)到利用音樂及音樂手段干預(yù)患者促使其身心康復(fù)的目的。（四）課程教學(xué)方法與手段接受式音樂治療教學(xué)以案例教學(xué)法為主，在教學(xué)中要多開展案例的教學(xué)活動。在加強基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，采用案例的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生分析能力，最大限度地讓學(xué)生理論結(jié)合臨床。教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)共同教學(xué)目標(biāo)，完成共同教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運用的策略、方式與手段。根據(jù)臨床實踐，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法。（五）教學(xué)時數(shù)分配表接受式音樂治療教學(xué)時數(shù)分配表教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配采用何種多媒體教學(xué)手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗實踐指導(dǎo)自學(xué)小計1概述44PP

5、T2音樂聆聽在疾病中的價值426PPT3音樂肌肉漸進(jìn)放松訓(xùn)練44PPT4指導(dǎo)性音樂想象44PPT5半指導(dǎo)性音樂想象426PPT6非指導(dǎo)性音樂想象448PPT7音樂引導(dǎo)想象448PPT8音樂系統(tǒng)脫敏88PPT9音樂強化物44PPT10歌曲討論44PPT11音樂鎮(zhèn)痛44PPT12音樂同步脫敏44合計5248064（六）教材與主要參考書教材：接受式音樂治療方法，高天主譯，中國輕工業(yè)出版社,2010年參考書：1Improvisation，作者：Tony Wigram, 出版社：JessicaKingsley Publishers2、Msusic Therapy Improvisation Notes

6、and Activities，作者：Aura Tovar 3、Case Studies in Music Therapy(Case 5、10、15、17、27、31、34、35)。作者：Kenneth E. Brusica, 出版社：Barcelona Publishers. 4、Music Therapy & Medicine: Theoretical and Clinical Applications。 (Chapter 27)。作者：Cheryl Dileo。 出版社：American Music Therapy Association, Inc.（七）考核與評價考核形式：技能考

7、核。評價方式：多重評價。評分標(biāo)準(zhǔn)：期末占70%，平時占30%（主要考察出勤、完成小結(jié)作業(yè)等方面）。三、教學(xué)內(nèi)容綱要接受式音樂治療課程教學(xué)內(nèi)容綱要第一章 概述（一）教學(xué)目的與要求1、掌握接受式音樂治療技術(shù)和方法的分類2、熟悉接受式音樂治療技術(shù)和方法的區(qū)別3、了解接受式音樂治療技術(shù)和方法的學(xué)科定義、適應(yīng)人群、國內(nèi)外的發(fā)展和研究現(xiàn)狀、音樂治療師的主導(dǎo)作用、影響接受式音樂治療效果的因素有哪些（二）教學(xué)內(nèi)容一、音樂聆聽在疾病中的價值二、音樂肌肉漸進(jìn)放松訓(xùn)練三、指導(dǎo)性音樂想象四、半指導(dǎo)性音樂想象五、非指導(dǎo)性音樂想象六、音樂引導(dǎo)想象七、音樂系統(tǒng)脫敏八、音樂強化物九、歌曲討論十、音樂鎮(zhèn)痛十一、音樂同步脫敏教學(xué)

8、重點：接受式音樂治療技術(shù)和方法的學(xué)科定義、適應(yīng)人群、接受式音樂治療技術(shù)和方法的操作、影響音樂治療效果的因素教學(xué)難點：接受式音樂治療技術(shù)和方法的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第二章 音樂聆聽在疾病中的價值（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂聆聽在疾病中的價值的幾種方法2、熟悉音樂聆聽在疾病中的價值的操作3、了解音樂聆聽在疾病中的價值音樂治療和即興演奏式音樂治療以及再創(chuàng)造式音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、音樂聆聽在疾病中的價值的定義二、音樂聆聽在疾病中的價值的實際操作三、音樂聆聽在疾病中的價值的適用人群教學(xué)重點：音樂聆聽在

9、疾病中的價值的定義教學(xué)難點：音樂聆聽在疾病中的價值的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第三章 音樂肌肉漸進(jìn)放松訓(xùn)練（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂肌肉漸進(jìn)放松訓(xùn)練的幾種方法2、熟悉音樂肌肉漸進(jìn)放松訓(xùn)練的操作3、了解歌曲討論音樂治療和音樂漸進(jìn)方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂肌肉漸進(jìn)放松訓(xùn)練的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂肌肉漸進(jìn)放松訓(xùn)練的音樂治療方法的實際操作三、了解音樂肌肉漸進(jìn)放松訓(xùn)練的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：音樂肌肉漸進(jìn)放松訓(xùn)練的定義教學(xué)難點：音樂肌肉漸進(jìn)放松訓(xùn)練的實際操作（三）教學(xué)形式與方法

10、采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第四章 指導(dǎo)性音樂想象（一）教學(xué)目的與要求1、掌握指導(dǎo)性音樂想象的幾種方法2、熟悉指導(dǎo)性音樂想象的操作3、了解指導(dǎo)性音樂想象和音樂漸進(jìn)方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握指導(dǎo)性音樂想象的音樂治療方法的定義二、熟悉指導(dǎo)性音樂想象的音樂治療方法的實際操作三、了解指導(dǎo)性音樂想象的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：指導(dǎo)性音樂想象的定義教學(xué)難點：指導(dǎo)性音樂想象的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第五章 半指導(dǎo)性音樂想象（一）教學(xué)目的與要求1、掌

11、握半指導(dǎo)性音樂想象的幾種方法2、熟悉半指導(dǎo)性音樂想象的操作3、了解半指導(dǎo)性音樂想象和指導(dǎo)性音樂想象音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握半指導(dǎo)性音樂想象的音樂治療方法的定義二、熟悉半指導(dǎo)性音樂想象的音樂治療方法的實際操作三、了解半指導(dǎo)性音樂想象的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：半指導(dǎo)性音樂想象的定義教學(xué)難點：半指導(dǎo)性音樂想象的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第六章 非指導(dǎo)性音樂想象（一）教學(xué)目的與要求1、掌握非指導(dǎo)性音樂想象的幾種方法2、熟悉非指導(dǎo)性音樂想象的操作3、了解非指導(dǎo)性音樂想象和半指導(dǎo)性音樂想象的區(qū)別。（

12、二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握非指導(dǎo)性音樂想象的音樂治療方法的定義二、熟悉非指導(dǎo)性音樂想象的音樂治療方法的實際操作三、了解非指導(dǎo)性音樂想象的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：非指導(dǎo)性音樂想象的定義教學(xué)難點：非指導(dǎo)性音樂想象的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第七章 音樂引導(dǎo)想象（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂引導(dǎo)想象的幾種方法2、熟悉音樂引導(dǎo)想象的操作3、了解音樂引導(dǎo)想象和音樂放松的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂引導(dǎo)想象的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂引導(dǎo)想象的音樂治療方法的實際操作三、了解音樂引導(dǎo)想象的音樂治療方法的適用

13、人群教學(xué)重點：音樂引導(dǎo)想象的定義教學(xué)難點：音樂引導(dǎo)想象的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第八章 音樂系統(tǒng)脫敏（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂系統(tǒng)脫敏的幾種方法2、熟悉音樂系統(tǒng)脫敏的操作3、了解音樂系統(tǒng)脫敏和心理學(xué)系統(tǒng)脫敏的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂系統(tǒng)脫敏的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂系統(tǒng)脫敏的音樂治療方法的實際操作三、了解音樂系統(tǒng)脫敏的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：音樂系統(tǒng)脫敏的定義教學(xué)難點：音樂系統(tǒng)脫敏的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種

14、教學(xué)形式。第九章 音樂強化物（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂強化物的幾種方法2、熟悉音樂強化物的操作3、了解音樂強化物和音樂刺激的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂強化物的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂強化物音樂治療方法的實際操作三、了解音樂強化物的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：音樂強化物的定義教學(xué)難點：音樂強化物的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第十章 歌曲討論（一）教學(xué)目的與要求1、掌握歌曲討論的幾種方法2、熟悉歌曲討論的操作3、了解歌曲討論和指導(dǎo)性音樂想象的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握歌曲討論的音樂治療方

15、法的定義二、熟悉歌曲討論的音樂治療方法的實際操作三、了解歌曲討論的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：歌曲討論的定義教學(xué)難點：歌曲討論的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第十一章 音樂鎮(zhèn)痛（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂鎮(zhèn)痛的幾種方法2、熟悉音樂鎮(zhèn)痛的操作3、了解音樂鎮(zhèn)痛和藥物鎮(zhèn)痛的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂鎮(zhèn)痛的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂鎮(zhèn)痛的音樂治療方法的實際操作三、了解音樂鎮(zhèn)痛的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：音樂鎮(zhèn)痛的定義教學(xué)難點：音樂鎮(zhèn)痛的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實