2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)公開課教案《秋天的水果》含反思

1、小班科學(xué)公開課教案秋天的水果含反思幼兒園小班科學(xué)教案：秋天的水果設(shè)計(jì)思路：我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但在很大程度上他的認(rèn)識(shí)還依賴于行動(dòng)，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設(shè)計(jì)科學(xué)漢字活動(dòng)時(shí)，比較注重創(chuàng)造幼兒識(shí)字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會(huì)說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱，輕松愉快地自然學(xué)會(huì)識(shí)字。近階段，我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動(dòng)，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個(gè)主題展開的同時(shí)，我們班的小朋友特別對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的?！薄拔野职纸o我買香蕉吃。”孩

2、子們還通過水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)漢字活動(dòng)課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣，并運(yùn)用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)漢字的興趣，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。目的：1、通過游戲讓幼兒初步認(rèn)識(shí)水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。2、培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。認(rèn)識(shí)水果（新授）-買水果（新授字的再認(rèn)）-送水果（放松律動(dòng)）-吃水果（鞏固新授字）過程：一、新授字寶寶：蘋果、

3、石榴、桔子（認(rèn)識(shí)水果及相對(duì)應(yīng)的字）1、引出主題：到水果樂園去玩2、新授字：蘋果猜迷語游戲小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰啊？是紅紅的蘋果圖片與大字相對(duì)應(yīng)3、新授字：石榴幼兒拼圖游戲小兔姐姐：又來了一個(gè)水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。師請(qǐng)兩名幼兒玩拼圖游戲。是大大的石榴圖片與大字相對(duì)應(yīng)4、新授字：桔子請(qǐng)你嘗一嘗游戲小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴圖片與大字相對(duì)應(yīng)小兔姐姐：今天來了幾個(gè)水果寶寶？來了誰?。繋熤鹨怀鍪咀挚?，幼兒認(rèn)讀。二、買水果：激發(fā)幼兒認(rèn)字興趣，再認(rèn)學(xué)過的漢字小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么

4、水果。放音樂，幼兒與老師一同買水果。2、集中幼兒，水果分類小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果？幼兒介紹自己買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。師介紹三個(gè)水果籃小兔姐姐：你買了什么水果呢？應(yīng)該放在哪個(gè)水果籃子里呢？想好了，請(qǐng)把買的水果裝進(jìn)籃子里去。師注意觀察幼兒并及時(shí)糾正。三、送水果（放松游戲）放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。四、吃水果今天小兔姐姐也要請(qǐng)小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果五、結(jié)束小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了許多水果，我們也請(qǐng)客人老師吃水果吧！告訴客人老師，你請(qǐng)客人老師吃了什么水果。教學(xué)反思：本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果，通過觀察、觸摸