2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

1、大班音樂優(yōu)質(zhì)教案洋娃娃和小熊跳舞含反思活動目標(biāo)：1.在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。2.嘗試自編舞蹈動作，學(xué)會跳圓圈舞，體驗創(chuàng)造的喜悅。3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：玩具洋娃娃和小熊歌曲音頻熟悉歌曲旋律活動準(zhǔn)備：音樂磁帶、洋娃娃和小熊的頭飾?；顒舆^程一、教師和幼兒共同聽音樂，做各種動作二、用洋娃娃和小熊進行師生互動，引出話題師：今天老師給小朋友請來了兩位客人，聽!它們在說什么呢?出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可愛的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜歡我嗎?出示小熊：你們好!小朋友，我是小熊，別看我長的

2、笨頭笨腦的，我的舞跳得也不錯哦!大家歡迎我嗎?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我還會唱歌呢?請聽。三、學(xué)唱歌曲1.集體欣賞：(播放歌曲)我們來聽聽洋娃娃是怎樣唱的?幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。2.個別交流：洋娃娃唱得好嗎?你聽后有什么感覺?這段快樂的音樂使你想到了什么?它怎樣唱的?幼兒泛講歌詞內(nèi)容，教師用歌曲里的句子總結(jié)。3."現(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!"教師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。4.其實是一首外國兒歌，歌曲的名字叫洋娃娃和小熊跳舞，現(xiàn)在我們跟著洋娃娃一起來唱這首好聽的洋娃娃和小熊跳舞吧!(讓小熊評價)集體跟著琴來演唱一遍。出示小熊：恩，唱得不錯，不過能不能

3、唱得再好點呢?師：小熊鼓勵我們再唱的好一點，大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦!(再次演唱)四、想象創(chuàng)編1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你會跳嗎?2.創(chuàng)編：幼兒聽音樂創(chuàng)編動作，教師進行引導(dǎo)。3.個別交流：教師請表演好的幼兒來表演，其余幼兒模仿表演。4.請全體幼兒來表演。五、跳圓圈舞1.師：我們用剛才編好的動作，重新再來跳一遍好嗎?2.請幼兒來表演跳圓圈舞，其余幼兒觀看、模仿(先個別再集體)。3.集體表演圓圈舞，教師加入其中。六、聽音樂跳出活動室教學(xué)反思：教學(xué)活動目標(biāo)能總體上達到，但我在教學(xué)的動作上還需要夸張一些，同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式，如:可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時，我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧?，但這樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來選擇，再請小熊出來裝扮自己，這樣可能會較為有次序一些，同時在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要歡快的、愉悅的。小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑膠制成的西方小孩形象的玩偶，后