2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班美術(shù)詳案教案《彩紙飄飄》含反思

1、幼兒園小班美術(shù)詳案教案彩紙飄飄含反思小班美術(shù)詳案教案彩紙飄飄含反思這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)背景撕紙片是小班孩子比較初級(jí)的手工活動(dòng)。讓不太有目的的撕紙活動(dòng)在一個(gè)游戲的情景中進(jìn)行，是本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想?；顒?dòng)在想象的情景中開(kāi)始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)體現(xiàn)整合意識(shí)的活動(dòng)。當(dāng)然，活動(dòng)是以本班孩子的原有經(jīng)驗(yàn)為前提的，如果你的孩子已經(jīng)有相當(dāng)?shù)摹?”和“許多”的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，那么，在活動(dòng)實(shí)施時(shí)，老師就可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成“撿紙片”的游戲。如此，可以變化多樣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。2、在想象中，體會(huì)快樂(lè)的

2、情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一只?；顒?dòng)過(guò)程一、彩紙像什么1、(出示彩紙條)這是什么?(五顏六色的紙條)你們看看這像什么?(抖動(dòng)紙條：像花、像煙火等)讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進(jìn)入活動(dòng)。2、(拿一張紙條邊撕邊示范)我把紙條變成了什么?我把一張紙條變成這么多的小紙片。這是示范，動(dòng)作要清晰。3、我們?cè)谶^(guò)節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒在空中。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中)哦，過(guò)節(jié)啦，好高興啊。激起幼兒玩耍的興致。二、撕紙條1、你們想高興嗎?你們想過(guò)節(jié)嗎?桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來(lái)，看。激發(fā)幼兒撕紙的愿望。2、幼兒撕紙，老師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在

3、塑料小筐里。三、過(guò)什么節(jié)做完了嗎?我們來(lái)過(guò)節(jié)吧，過(guò)什么節(jié)呢?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，(好，過(guò)節(jié))來(lái)，一起來(lái)往上拋，過(guò)節(jié)啦!啊，過(guò)節(jié)真開(kāi)心啊!在玩耍中，說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日。四、找顏色紙片1、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎?這是什么顏色啊?(同樣的方法找黃、藍(lán)、綠)2、請(qǐng)你找紅色的紙片。(聽(tīng)語(yǔ)言指令找顏色紙片)小年齡孩子的認(rèn)知特點(diǎn)是先對(duì)照實(shí)物后，才能說(shuō)出名稱。五、一片和許多片(把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里)看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片?(可以反復(fù))感受“1和許多”，積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。六、什么東西是這個(gè)顏色這是黃紙片，什么東西是黃色的?(大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃玩)送你一個(gè)黃寶寶。認(rèn)識(shí)的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。這里還有許多顏色寶寶，我們明天再玩吧?；顒?dòng)反思整節(jié)課幼兒都在輕松愉快的氛圍中完成了撕紙、拋紙屑過(guò)節(jié)日，以及感知“1”和“許多”的環(huán)節(jié)，我在游戲中還滲透了環(huán)保意識(shí)。幼兒在玩耍游戲中一步