小學(xué)美術(shù)《學(xué)畫抽象畫》教案(1)5頁

1、小學(xué)美術(shù)學(xué)畫抽象畫教案小學(xué)美術(shù)學(xué)畫抽象畫教案 教材分析: 本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，與前一課認(rèn)識(shí)抽象畫形成一個(gè)學(xué)習(xí)單元。學(xué)生在欣賞，了解了有關(guān)抽象繪畫的知識(shí)后，在本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用抽象繪畫的表現(xiàn)方法進(jìn)行造型表現(xiàn)，創(chuàng)作一幅富有動(dòng)感的抽象畫。 學(xué)情分析: 本課是“抽象繪畫”系列課程的第二課，通過認(rèn)識(shí)抽象畫一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)抽象繪畫的產(chǎn)生、發(fā)展、熱抽象和冷抽象等有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，抽象藝術(shù)仍然是一個(gè)全新的認(rèn)知領(lǐng)域。學(xué)生首次嘗試以波洛克的“滴流”方法創(chuàng)作抽象畫，這種體驗(yàn)對(duì)學(xué)生來說以新奇又陌生。學(xué)生在創(chuàng)作過程中容易出現(xiàn)兩個(gè)問題：要么容易陷入盲目創(chuàng)作，即胡亂涂抹；要么

2、難以擺脫寫實(shí)觀念的羈絆，缺乏大膽創(chuàng)作的勇氣，應(yīng)多給孩子提供體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能 了解美國(guó)抽象畫家波洛克，欣賞其藝術(shù)作品，并能從中感知抽象藝術(shù)的形式語言和創(chuàng)作方法，理解抽象藝術(shù)作品內(nèi)涵，并嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)作繪畫作品。 2、過程與方法 通過探究和體驗(yàn)活動(dòng)，了解抽象藝術(shù)的形式語言沒學(xué)會(huì)欣賞抽象畫，并能運(yùn)用豐富的抽象藝術(shù)的形式語言進(jìn)行抽象畫創(chuàng)作。 3、情感、態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生包容、理解不同風(fēng)格、不同流派的藝術(shù)，提高審美能力和藝術(shù)感受能力，通過繪畫表達(dá)自己的感情。 課型:造型·表現(xiàn) 課時(shí):第1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn): 正確認(rèn)識(shí)抽象畫的藝術(shù)形式，理解抽象藝術(shù)的形式語言，

3、能用點(diǎn)、線、面組織畫面，結(jié)合多種表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅抽象畫作品。 教學(xué)難點(diǎn): 能用抽象畫藝術(shù)語言表達(dá)自己的感受，能夠創(chuàng)作一幅有形式美感的抽象畫。 教具或?qū)W具:油畫布框、丙烯顏料、畫筆、刮刀 教學(xué)方法:示范法、討論交流法、講授法 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 （一）學(xué)生欣賞圖片 （二）師問：這些事物就在你身邊，你注意過他們嗎？有什么感覺？ 生：節(jié)奏、韻律、秩序 師：其實(shí)，在美術(shù)作品中也可以表現(xiàn)這種感覺，應(yīng)該怎樣做呢？ （三）師出示滴、流、灑在黑板上，學(xué)生感受?？吹竭@樣的顏色狀態(tài)，你有一種什么感覺呢？ （四）理解抽象：顏色在瓶子里時(shí)，它只是顏色而沒有意味，顏色離開了瓶子，變換個(gè)樣子出現(xiàn)在畫面上，就有了意味

4、，這就是抽象帶給我們的感受。當(dāng)你們?cè)噲D晃動(dòng)紙面時(shí)，就已經(jīng)產(chǎn)生了創(chuàng)造抽象美的意識(shí)。 （五）欣賞生活當(dāng)中的抽象畫 二、講授新課 （一）我們今天就來學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作一張富有韻律、節(jié)奏、秩序的抽象畫（板書課題） （二）介紹畫家巴洛克及其作品介紹畫家波洛克 早在幾十年前，波洛克就已經(jīng)開始將滴、甩引入繪畫藝術(shù)了，他是20世紀(jì)美國(guó)最偉大的抽象表現(xiàn)主義畫家。 2.感受藍(lán)棒 這是一幅高212.1厘米，長(zhǎng)488.9厘米的巨作。巨大的畫面、無邊無際的自由、無形狀的繪畫風(fēng)格是畫家對(duì)抗傳統(tǒng)、向往自由的心靈寫照。與其說這幅作品是一幅畫，不如說是畫家作畫行動(dòng)的整個(gè)過程。在創(chuàng)作中，波洛克除了運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)的顏色滴流的方法，還將身邊的一

5、個(gè)木棒涂上顏色，然后將木棒壓在未干的畫布上，形成了八個(gè)藍(lán)黑色直線斜紋。這些“藍(lán)棒”使畫面風(fēng)格為之一變，奇跡般地拯救了活躍而又調(diào)皮的色團(tuán)，亂象的畫面開始變得有序起來。聽老師說了這么多，想不想看一看波洛克到底是怎樣完成一幅畫的呢？ （播放視頻，觀察波洛克的創(chuàng)作方式） （1）滴、甩、灑、吹 （2）行動(dòng)繪畫 （三）分析用筆方法 1看完視頻，你知道畫家是怎樣用筆的嗎？ 2學(xué)生思考：力度、速度有什么關(guān)系？ 3出示兩幅圖，比較那個(gè)看上去更有藝術(shù)感？為什么？ 多樣的色彩、多變的形態(tài)、豐富的層次 4怎樣才能做到色彩層次豐富？ 顏色一層層的疊加 5思考、交流 （1）說一說這幾幅作品，它們給你帶來了哪些感受？ （2）選一幅你喜歡的作品，分析一下運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。 （四）探討繪畫方法除了剛才我們發(fā)現(xiàn)的這幾種方法，老師這里還有另外一種繪畫方法，我們一起來看一看。 2.出示示范視頻誰能告訴我，在視頻里用了什么方法呢？ 利用了顏色的流動(dòng)性。 （五）藝術(shù)實(shí)踐 請(qǐng)你用滴、灑、甩、利用顏色的流動(dòng)性等方法完成一幅由點(diǎn)、線、面組和，變化豐富的抽象作品。 三、學(xué)生分組創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 四、講評(píng) （一）能說一說大家一起創(chuàng)作的這幅抽象畫表現(xiàn)了一種什么美感嗎？ （二）哪里的點(diǎn)、線、面安排得恰當(dāng)？ （三）哪一部分的