2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班美術(shù)公開課教案《美麗的手套》含反思

1、大班美術(shù)公開課教案美麗的手套含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.感受線描畫的獨(dú)特美感。2.嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。3.了解手套結(jié)構(gòu)，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用。4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備記號(hào)筆、卡紙人手一份，線描畫手套作品若干，ppt。活動(dòng)重點(diǎn)了解手套特點(diǎn)及線描畫的要領(lǐng)。活動(dòng)難點(diǎn)嘗試用線描畫的形式形象的設(shè)計(jì)各種手套?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)引導(dǎo)幼兒說出手套，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。師：

2、小朋友們說到了戴手套，那小朋友們都見過手套吧?你們見過的手套是什么樣子的呢?從手套的花紋、顏色、形狀等方面引導(dǎo)幼兒回憶手套的樣子。師：我們一起來看一下都有哪些類型的手套吧!這些都是毛線制作的手套，按照手指部分形進(jìn)行分類：這一種是連指手套，只有拇指是單獨(dú)的，其他四根手指在一起;這是分指手套，每個(gè)手指都有屬于自己的空間;還有這種半指手套，方便小朋友們寫字畫畫的時(shí)候使用。分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認(rèn)識(shí)手套的分類。師：我們知道了手套的分類，那小朋友們知道手套分為哪幾個(gè)部分嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn)。小結(jié)：原來，手套分為三個(gè)部分，一個(gè)是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。二、欣賞線描

3、畫師：欣賞完了這么多好看的手套，今天，老師帶來了一副不一樣的手套，請(qǐng)小朋友們來看一看。這跟剛才我們看到的手套有什么不一樣?它的顏色是怎樣的?用什么方式來裝飾的手套?教師播放單幅線描畫的手套，引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)、線、面方面講述。師：噢，有的小朋友說，上面有許多我們學(xué)過的線條，對(duì)!這種用黑白顏色來表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。我們?cè)趤硇蕾p一下。繼續(xù)播放欣賞各種手套線描畫。三、幼兒自由設(shè)計(jì)手套師：欣賞完這么多漂亮的手套，小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)裝飾一副屬于自己的手套呢?首先呢，請(qǐng)小朋友們想一想，手套的三個(gè)部分你最喜歡哪個(gè)部分?你想設(shè)計(jì)哪種類型的手套?記住每個(gè)類

4、型手套的特征，作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時(shí)要注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有，排列也要有一定的規(guī)律。好啦，想好的小朋友開始創(chuàng)作吧!幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示、講述師：小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì)怎么向客人來介紹你設(shè)計(jì)的手套呢?請(qǐng)幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的手套，其余幼兒做顧客。師：大家作為小顧客覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?想不想買她的手套?請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)滲透線描畫。教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。小百科：手套是手部保暖或勞動(dòng)保護(hù)用品，也有裝飾用的。手套是個(gè)很特別的東西，當(dāng)初它的產(chǎn)生并不是為了實(shí)用，只是到近代，它才成了寒冷地區(qū)保溫必備之物，或是醫(yī)療防菌、工業(yè)防護(hù)用品。手套按照制作方法分為縫制、針織、浸膠等。但除了傳統(tǒng)意義上的手套，現(xiàn)在的手套更有了深一層的含義，與傳統(tǒng)的手套迥然不同。這是由于網(wǎng)絡(luò)游戲的興起，使得鋪