七年級語文上冊 1.4 散文詩兩首(金色花)教案 (新版)新人教版

1、1.4 散文詩兩首（金色花） 教材分析    金色花這首散文詩，篇幅短小，意蘊豐富。從一個孩子的假想寫起， “假如我變成了一朵金色花”，由此生發(fā)想像一個神奇的兒童與他母親“捉迷藏”，以兒童特有的方式表現(xiàn)對母親的感情，構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面，表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。 教學(xué)方法：1、合作探究法  最大限度調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力；2、朗讀法新課標(biāo)重視感性層面，重視美讀，讀出語氣、語調(diào)和韻味。在美讀中，體會“想象”在詩歌中的作用，通過拓展練筆，積累創(chuàng)造思維的體驗；3、

2、板書輔助法。學(xué)法：“教是為了不教”，教學(xué)最主要的就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；1、充分預(yù)習(xí)，收集有關(guān)母愛的詩歌、名言，增大學(xué)生閱讀的容量，鍛煉學(xué)生收集信息處理信息的能力，同時也為上課的相關(guān)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備；2、針對七年級學(xué)生照搬參考書相關(guān)資料的現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生如何運用參考書，篩選關(guān)鍵信息，作圈點勾畫；3、結(jié)合自主、合作、質(zhì)疑的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗歸納朗讀的方法。情感態(tài)度與價值觀根據(jù)語文學(xué)科“工具性與人文性”的統(tǒng)一的特點及單元目標(biāo)說明，“體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力”即是這篇課文的情感目標(biāo)。     &#

3、160;         教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 1 、指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有感情地朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力 2 、學(xué)習(xí)和借鑒詩歌借助具體的形象抒發(fā)真情的寫法。 過程和方法： 要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和合作精神，利 用 網(wǎng) 絡(luò)資 源 查 找 材 料，相 互 質(zhì) 疑 解 難，并且要以口頭說話和當(dāng)堂作文的形式表達(dá)對母親的愛。 情感態(tài)度和價值觀： 1 、體驗人間至愛親情、感受美的 熏 陶、培養(yǎng) 健 康 高尚的 審 美 情 趣 和 審 美 能 力。 重點和難點1 、反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情 2 、把握詩歌托物言情

4、的寫法。 3 、深層品味詩歌所蘊涵的思想感情，感悟詩的意境。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入 著名詩人冰心曾說過：“每個人的童年生活都像一顆閃光的珍珠，串在了你記憶的項鏈上，即使兩鬢斑白的時候，歲月的塵埃也掩埋不了它那誘人的光澤?！边@句話，也許已勾起了你對童年生活的無限遐想，今天，就讓我們跟隨印度詩人泰戈爾一起走進(jìn)那新月般純結(jié)美好的童真世界，去重溫童年的夢，去感受孩子心中那份摯愛純情。金色花：印度圣樹，開金黃色碎花，神圣而又美麗。（圖片） 二、走近作者（讓生匯報課外查閱的有關(guān)資料，師小結(jié)）   泰戈爾：印度著名詩人、作家、社會活動家，他多才多藝多產(chǎn)，一生寫了50多余

5、冊詩集，代表作有吉檀迦利新月集飛鳥集園丁集等，其中吉檀迦利園丁集于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛最高尚、最純潔的愛。  三、整體感知1、初讀課文，讀通，讀順采用自己喜歡的方式讀課文，注意下列詞語的讀音和意義。 嗅( xiù ) 聞（氣味）。 羅摩衍那( mó ，)印度長篇敘事詩。匿笑( nì )匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。 禱告( do ) 向神祈求保佑。 沐浴( mùyù )洗澡。比喻承受潤澤、培育。 花瓣( bàn )2、再讀課文，讀

6、準(zhǔn)停頓和重音。（1）(邊讀邊標(biāo)出節(jié)奏和重音)假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？（2）指名試讀，大家評讀，邊評邊讀3、三讀課文，讀準(zhǔn)語氣語調(diào)金色花寫了我和媽媽的哪幾次嬉戲歸納：當(dāng)媽媽做禱告時我散發(fā)香氣，當(dāng)媽媽讀書時我將影子投到書頁上，當(dāng)媽媽拿燈去車棚，我變回孩子還求媽媽講故事。你找出母子的相關(guān)描寫。邊讀邊感知一下課文寫的是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？ 你能用幾個詞概括一下嗎？試著模擬兒子和媽媽的語氣去讀。舉例： 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認(rèn)識我嗎？（調(diào)皮

7、、快樂、撒嬌、充滿想象）（為什么我那么快樂、天真、活潑、可愛？因為我沐浴著母愛。）： 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。（母親：擔(dān)憂、焦急?！拔摇保赫{(diào)皮、撒嬌） ：“你到哪里去了，你這壞孩子？”（愛憐、責(zé)怪、至真的母愛、疼愛、驚喜、責(zé)怪、牽掛） ：“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話。（調(diào)皮、得意、欣喜）（俏皮可愛）歸納總結(jié)：文中的孩子天真活潑、調(diào)皮、可愛，他與媽媽難舍難分，十分著戀媽媽，媽媽則寬容慈祥、溫和善良、疼愛孩子。應(yīng)該用舒緩、溫馨、深情而又活潑的語調(diào)去讀，特殊語句還要具體對待。四、質(zhì)疑問難 合作探究1：孩子為什么要變成金色花？2：我為媽媽

8、做了那么多好事，媽媽為什么還說我“壞”？3：泰戈爾為什么要把孩子想象成一朵金色花？預(yù)設(shè)如下是為了實現(xiàn)自己的小小心愿，為媽好做點事，讓媽媽開心幸福。體現(xiàn)了孩子對媽媽的親昵和愛。悄悄地看著好媽工作；讓媽媽做禱告時聞到花香；投影在媽媽聽讀的書頁上。所以，孩子這樣做，不只是為了好玩，為了捉迷藏，更主要是為要表達(dá)對母親的愛。他為自己能給媽媽做好事而高興，并不想以此求得媽媽的夸獎，所以也要向媽媽保密。這是兒童獨有的一種方式，淘氣中透著神秘機靈，天真中露著活潑可愛。這小子，多拽！真是媽媽的好寶寶，好崽崽！你從這句話中體會到這是怎樣的一個媽媽？愛孩子的媽媽?！皦摹弊?，驚喜、責(zé)備中看出媽媽的愛。孩子“失蹤”了一

9、天，媽媽著急擔(dān)心。媽媽找不到我，著急、擔(dān)心當(dāng)我突然出現(xiàn)，他又驚又喜說我“壞”，只不過是調(diào)皮、淘氣的意思，見著了，當(dāng)然要責(zé)怪一下。責(zé)怪是表面，實際是高興。也恰恰反映了她對孩子的疼愛。（如果孩子不見了，母親說：短命鬼，死到哪里去了，沒了拉倒！這還是母親嗎？）金色花，印度圣樹，開金黃色碎花。中國人喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。詩人把孩子想像成一朵金色花最美麗的圣樹上的花朵，是在贊美孩子的可愛。那金黃的色彩，也象征著母愛的光輝圣潔、美好！。（印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛-最高尚、最純潔的愛。）師：同學(xué)們又能思考又能說，很好。下面老師還要加上一個話題（大

10、屏幕顯示）：話題（大屏幕顯示）（同學(xué)們一起說）五、傾情誦讀，感悟親情1、“我”變成金色花后干了什么事？媽媽 我做禱告時開放花瓣,散發(fā)香氣讀書時將影子投在書頁上拿燈去牛棚時 和她開玩笑,恢復(fù)原形 2、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？因為孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌,就是瞞著媽媽。3、金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子怎樣的感情？喜愛、憎惡？贊美、貶抑？小結(jié)：金色花的篇幅短小，意蘊豐富。寫的是一個假想，“假如我變成了一朵金色花”，由此生發(fā)想像一個神奇的兒童與他母親“捉迷藏”，以兒童特有

11、的方式表現(xiàn)對母親的感情，構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面，表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。 六、連線生活，抒發(fā)情感1、觀察媽媽（爸爸或者奶奶）一天的生活并記下她做了哪些事情。2、寫一首詩來表達(dá)對媽媽的情感，在她生日那天送給她。要求：請你發(fā)揮自己的想象，借助一些給你留下深刻印象的事物來表達(dá)你對媽媽的感情，寫一兩句詩。例如：媽媽，我想變成（涼風(fēng)、清茶、陽光、雨傘、) 當(dāng)你的時候， 我 ，當(dāng)你的時候， 我 ，當(dāng)你的時候， 我 欣賞泰戈爾的其他詩句：我要變成一股清風(fēng)撫摸你；我要變成水的漣漪，當(dāng)你浴時，把你吻了又吻。我要變成一個夢兒，從你的眼皮的微縫中，鉆到你睡眠的深處。當(dāng)你醒來吃驚地四望時，我便

12、如螢火似的熠熠地向暗中飛去了。 七、作業(yè)1、推薦泰戈爾的三首詩。孩童之道開始紙船結(jié)合閱讀提示，背誦。2、今晚回家做一件實事來讓父母感受一下你對他們的愛。七、結(jié)束語：    給同學(xué)們的寄語：如果把父愛比作高山，只因為它挺拔、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔。人類之愛中，她最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大!     母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；     母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；   

13、60;  母愛就像一陣和煦的風(fēng)，吹去紛飛大雪，帶來春光無限。      母愛-一生一世不求回報，     母親-一生一世值得你愛！祝愿我們的媽媽永遠(yuǎn)健康、幸福、快樂！           附:板書 金色花散香氣金色花    投身影          

14、 母子情深                                                 &

15、#160;                             捉迷藏     附：               &

16、#160;  泰戈爾詩二首玩具孩子，你真是快活呀，一早晨坐在泥土里，耍著折下來的小樹枝兒。我微笑地看你在那里耍著那根折下來的小樹枝兒。我正忙著算帳，一小時一小時地在那里疊加數(shù)字。也許你在看我，想到：這種好沒趣的游戲，竟把你的一早晨的好時間浪費掉了！孩子，我忘了聚精會神耍樹枝與泥餅的方法了。我尋求貴重的玩具，收集金塊與銀塊。你呢，無論找到了什么便去做你的快樂的游戲，我呢，卻把我的時間與力氣都浪費在那些我永不能得到的東西上。我在我的脆薄的獨木船里掙扎著要航過欲望之海，竟忘了我也在那里做游戲了。                 云與波媽媽，住在云端的人對我喚道“我們從醒的時候游戲到白日終止?！拔覀兣c黃金色的曙光游戲，我們與銀白色的月亮游戲。”他們答道：“你到地球的邊上來，舉手向天，就可以被接到云端里來了?！薄皨寢屧诩依锏任夷兀蔽艺f：“我怎么能離開媽而來呢？于是他們微笑著浮游而去。但是我知道一件比這個更好的游戲