幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《比比看誰先落下來》課程設(shè)計(jì)

1、the reason why a great man is great is that when he is in adversity with others, others lose confidence, but he is determined to achieve his goals. 簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案比比看誰先落下來教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園小班科學(xué)教案：比比看誰先落下來活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究周圍事物的興趣。2、通過試驗(yàn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體加重后，落下來的速度就不一樣。3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索?；顒?dòng)準(zhǔn)

2、備：1、老師示范用的一紅一白兩個(gè)膠袋，塑料一塊；2、幼兒人手一個(gè)膠袋，泡沫、木頭若干；3、一張大紀(jì)錄表、筆、貼紙?；顒?dòng)過程：1、用故事導(dǎo)入活動(dòng)。老師手拿已畫上眼睛、鼻子、嘴的兩個(gè)一紅一白的空膠袋，用擬人的口吻來進(jìn)行情景游戲。師：今天早上，我聽到兩個(gè)膠袋寶寶在說話， 紅膠袋寶寶對白膠袋寶寶說：嗨！我們來進(jìn)行一次比賽吧？白膠袋問：比什么？紅：比比，我們誰先落在地上。紅說: 好呀，比就比！于是，他們就站在一起，從一樣高的地方跳下來。（暗示：重量相同，體積相同的物體是同時(shí)落下）幫組幼兒將看到的比賽結(jié)果用貼紙的方式記錄在一張大的記錄表上。2、將其中的一個(gè)膠袋內(nèi)放入物品，讓幼兒猜測后，請兩個(gè)幼兒來試驗(yàn)；

3、幼兒思考， 為什么其中一個(gè)膠袋會(huì)快？引導(dǎo)幼兒說出原因。師：剛才，我們看到比賽結(jié)果了，他們師同時(shí)落地的。這時(shí)候， 聰明的白膠袋想個(gè)個(gè)好辦法， 它趁紅膠袋不注意時(shí)， 啊嗚一口，吞了一塊玩具在肚子里（塑料），現(xiàn)在，小朋友猜猜，它們這次誰會(huì)贏呢？試驗(yàn)開始. （白贏，請小朋友開動(dòng)腦筋告訴我，為什么它會(huì)贏？引導(dǎo)幼兒說出里面有東西，它比紅膠袋重，所以，它先落到地上）幫幼兒將結(jié)果記錄。3、幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐。（提供兩種物品，泡沫和木頭讓幼兒自己選擇，找個(gè)好朋友比賽，看誰的先落下，提問為什么？）師：小朋友想不想自己動(dòng)手試一試？（請小寶寶們做一個(gè)落的最快的膠袋）小朋友在籃子里取一樣?xùn)|西，放入膠袋，然后，拿泡沫的和拿

4、木頭的分別站在兩條線上，比賽時(shí)要聽老師的口令，先準(zhǔn)備好，聽到老師說：開始小朋友才開始松手. 試驗(yàn)兩次， 回座位記錄結(jié)果。 討論為什么它會(huì)快些？引導(dǎo)幼兒說出，因?yàn)樗扰菽?，所以快?、做一個(gè)最快的膠袋，自由選擇物品，找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人比賽。（注意：比賽時(shí)，兩個(gè)人的膠袋要從同一個(gè)高度下。）5、小結(jié)。引導(dǎo)幼兒說出是泡沫快還是木頭快？看記錄總結(jié)出：輕的物品落下時(shí)慢，重的物品落下時(shí)則快。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開始， 應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束， 應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。 幼兒是學(xué)習(xí)的主人， 所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境， 讓幼兒能夠用眼看