家長會發(fā)言稿：走進孩子世界,傾聽孩子聲音

1、家長會發(fā)言稿：走進孩子世界，傾聽孩子聲尊敬的各位家長：大家下午好！歡迎大家來學校參加家長會，您的到來就 是對學校工作的大力支持，本次家長會我發(fā)言的題目是：走 進孩子世界，傾聽孩子聲音，做高品質(zhì)的陪伴。也是本學期 德育處對初一家長學校的第三講。問題：孩子進入中學，絕大多家長會有這樣的感覺：以 前無話不談的孩子，逐漸變得沉默，越來越不愿意和自己說 話，甚至變得不聽話了，變得越來越不好管了。一回家不是 看電視就是玩手機、ipad，反復督促才勉強寫作業(yè)。許多家長問，那我們該怎么辦？實際上，不是孩子變化的錯，而是我們不變化的錯。社 會在發(fā)展，時代在進步，對孩子的教育也應(yīng)該不斷進步。有 人說的好：當你的成

2、長速度跟不上愛人時，婚姻會出現(xiàn)問題，當你的成長速度跟不上孩子時，教育會出現(xiàn)問題；當你的成 長速度跟不上老板時，工作會出現(xiàn)問題；當你的成長速度跟 不上客戶時，合作會出現(xiàn)問題；當你的成長速度跟不上市場 時，公司會出現(xiàn)問題。教育孩子更需要學習，需要提高，需 要改變。我們先來分析一下出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因: 大家知道，孩子進入初中，會逐漸進入青春期，或者“逆反期”。心理學上講，與現(xiàn)實世界相對應(yīng)，每個人心中都有 一個個人世界。父母是孩子個人世界的預裝系統(tǒng)，是孩子個 人世界的批客人。如果父母在這個世界中給她溫暖，他就有 足夠的安全感去邀請和接納更多的人進入到這個世界，比如 他的朋友、老師、同學、同事、伴侶等。

3、他的個人世界接納 的人越多，他就越有力量。同時它的抗擊打能力也就越強， 一般的傷害并不能摧毀它，因為他有強大的親友團在內(nèi)心支 持他，這在心理學領(lǐng)域叫做“社會支持系統(tǒng)”。家長在孩子 的個人世界中，作為批客人，家長的任何言語和表現(xiàn)對孩子 都有著舉足輕重的影響，孩子在做重大決定的時候也傾向于 迫切聽取家長的建議?？墒?，家長一旦被孩子踢出自己的個 人世界，他們就不在對孩子的任何決策起作用，他們的話在 孩子聽起來已經(jīng)成為無臭無味的耳旁風，不管你是苦口婆心 還是暴跳如雷，孩子只顧自己玩自己，完全沒有把家長放在 眼里，這不是孩子自不懂事，也不是什么叛逆期的表現(xiàn)，你 已經(jīng)被孩子踢出來了。孩子一般不會輕易這樣做

4、，如果孩子 走到這一步，大多數(shù)責任在于家長。正所謂“哀莫大于心死” 有的家長反映孩子不愿跟自己說話，那你得重視了：你 們的親子關(guān)系就進入了比較危險的時期。因為你已經(jīng)或者馬 上就會被孩子從他的個人世界踢出去了。孩子從小由爺爺奶 奶帶大，這種情況更容易出現(xiàn)。怎樣不被孩子從心理上踢出去，唯一有效的辦法是就是 需要陪伴，需要尊重孩子，留給孩子一定的空間，而不是只 盯著分數(shù)，最后可能失去分數(shù)。研究結(jié)果的確發(fā)現(xiàn)，常有父 母陪伴的孩子比較有安全感，情緒比較穩(wěn)定，學習動機也比 較強。在這一問題上，父母的角色是不一樣的，特別是父親 的陪伴更重要。但實際情況是什么樣的呢？前期，湖南衛(wèi)視爸爸去哪兒火爆熒屏，5個一貫

5、在臺前光芒耀眼的明星爸爸，卻被自家孩子的哭鬧折騰到手足 無措；5個寶貝個個天真、可愛、活潑，鏡頭前不是明星勝 似明星。節(jié)目播出后，立刻引來強烈追捧。據(jù)制片方強調(diào)，中國親子問題是關(guān)系到祖國未來一代健 康成長的大事，較為普遍的問題是，一些做父親的往往忽視 甚至放棄了自己的教育責任，致使孩子所受的父性教育嚴重 不足。此話題一出，再次引來吐槽一片：中國的爸爸是全世 界最不負責的爸爸！中國爸爸把孩子的養(yǎng)育都推到了媽媽身 上！調(diào)查顯示，在 1988名被調(diào)查者中，60.7%認為“現(xiàn)在的 孩子缺失父教”，僅有13.0%認為“父教并不缺失”。在回答“在你的成長過程中，誰承擔了更多教育責任？” 時，46.9% 選

6、擇了母親，28.7%表示“父母均擔”，僅有 13.0%表示是父 親。美國心理學家發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導。作為孩子生命中“重要的 人”，同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影 響力會是媽媽的 50倍。媽媽對孩子的影響是孩子能不能成 為一個獨立的人，如何管理自己的情緒；而爸爸則是塑造孩 子對人生的看法；關(guān)系到人格的形成。每天早上，中國很多家庭上演著這樣的一幕：孩子不愿 起床，媽媽作戰(zhàn)般催促孩子，爸爸熟視無睹。一個家庭的情 況就呈現(xiàn)出來：焦慮的媽媽，缺席的爸爸以及無力成長的孩 子。由于母愛的天性，媽媽一般會不自覺地將更多焦慮和注 意力放在孩子身上

7、，甚至用注意力將孩子裹挾，造成孩子和 媽媽之間的過度依賴。當家庭不那么需要自己時，爸爸則將 注意力轉(zhuǎn)移到工作上。孩子因此更多地生活在一個母親的世 界里，而不是父親的世界。如果夫妻關(guān)系緊張，這種情況會 更嚴重、更糟糕。孩子被母愛過度包圍，和爸爸過度疏離。媽媽的關(guān)注轉(zhuǎn) 移了，夫妻間的感情也容易出問題。媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔 或平衡的焦慮和需要，都被投射到孩子身上。那么，孩子也 承擔了一部分成人的角色，家里會出現(xiàn)小大人，或者孩子會 進入那種拒絕成長，依賴性強的狀態(tài)，沒辦法探索社會。漸 漸地，當爸爸的更覺得沒有自己的位置，更覺得心灰意冷。 最終，成為一個怪圈，一個循環(huán)。加之，有時女同志到了 多歲，對婚姻

8、不穩(wěn)定的恐懼使得自己對于婚姻的依賴、對于 丈夫的依賴減弱了，此消彼長，于是母親便把情感寄托在孩 子身上。丈夫繼續(xù)被往外推。母親認為安全感要從孩子身上 獲得，畢竟這是血緣關(guān)系， 母親認為這是牢靠的、 最安全的。 丈夫沒有辦法作為妻子的重要情感的寄托，所以妻子慢慢地 把感情從丈夫身上抽離出來，而放在孩子身上。對孩子而言，孩子生長分三個階段：一、把我抱緊點；二、把我放下來；三、別來打擾我。這三個階段中，我們把"把我抱緊點"認為是母親的階段。"把我放下來"就是他要學 走路，他要奔跑，這時候他最需要父親了。父親可以帶他到 草坪上，滿足他要運動的需要。如果沒有父親，

9、就是一個空 檔，孩子運動能力和與自然的接觸能力將來就欠缺，而這個 欠缺對他將來的交往和他的認識，對自然對社會都是有防礙 的。由于很多爸爸的長期缺位以及因此導致的補償心理，目 前部分家庭已經(jīng)出現(xiàn)"母親父性化、父親母性化"的趨勢，很 多媽媽不得不承擔爸爸的角色。當媽媽把本該由爸爸承擔的 角色全部擔當以后，爸爸出于補償心理就會去尋找本該由媽 媽擔當?shù)慕巧?，最終導致父親和母親的角色顛倒。母親做的多，家務(wù)的瑣事多，就嘮叨和抱怨的多，加之 本身有些女性在家里就比較強勢，說一不二，男性出于愛也 好讓也好，不太愛爭什么，這樣又無形的剝奪或削弱了丈夫 在家說話的機會和教育孩子的力量。這是中國

10、的現(xiàn)狀，最需要父親的陪伴在孩子成長中中往 往是缺位的。爸爸缺位，媽媽能補回來嗎？明顯是不行的。有的家長會說：我要賺錢養(yǎng)家，我要在外應(yīng)酬，每天回 家累的要死，根本沒有時間、沒有精力甚至沒有情緒成天呆 在家里陪孩子。是的，這是我們國家目前的家庭現(xiàn)狀“男主 外，女主內(nèi)”。但真是完全是這嗎？真的是沒有時間嗎？我只是想告訴各位家長，陪伴是一種選擇，是在你還有 其他選擇的情況下，你寧愿跟孩子在一起。明白了父親在孩 子成長陪伴的重要性的道理，如果能改變，希望盡快改變。 如果不能改變，媽媽的陪伴就必須是高質(zhì)量的陪伴。當然，我們所說的陪伴也不是每天要在孩子身邊，真正 高質(zhì)量的陪伴是：是自己要活得精彩，要成為孩子

11、的表率。要求孩子具備 的那些品質(zhì)，自己先展示出來，給孩子以精神引領(lǐng)，樹立元 大理想和人生目標，這叫精神陪伴。人雖不在但精神支柱不 倒。，有一些家長很重視陪伴，一些撲在孩子身上，可是自 己做得很糟糕，自己沒有事業(yè)，對生活沒有追求，對人生的 意義沒有思考，雖然整天跟孩子在一起，但得不到孩子的尊 重與認同。孩子因此逆反一一你自己做不到卻要求我去做， 我為什么要去做？第二，不摻雜其他目的。但是如果認為只要在孩子身邊就是陪伴或者以讓孩子更優(yōu)秀為目的、加入過多期待的話， 這種陪伴是沒有質(zhì)量的。例如本來是開開心心的出游，就會 變得戶外教學，大家游完回家，都松一口氣，好像都盡了義 務(wù)。高質(zhì)量的陪伴就是陪伴孩子

12、的當下，父親或母親是全心 全意的和孩子一起互動， 心無旁騖沒有跑神，沒有想著工作， 沒有想著壓力；固然這些都存在。只需要營造一種氛圍，你 做你的事情，不需要說什么，就算什么都沒做，也不覺得浪 費時間。如果能和孩子一起讀書講故事；和孩子一起游戲或 打球；一起聽段音樂唱唱歌；和孩子一起坐在沙灘上聽海浪 的聲音，講解大自然的知識，和孩子一起爬山、一起坐在地 上研究自然，觀察小動物、小花兒、小草樹木，那就再好不 過了。與孩子盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，跟孩子握握手，擁抱孩子等等，滿含欣賞的 眼神。方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個片刻為人父 母的你是否是全身心的同在。第三

13、，則是跟孩子建立聯(lián)結(jié)。還有一些家長自身的事業(yè)很出色，對人生的意義與生活 的本質(zhì)認識也很有高度，可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠，或根 本沒有聯(lián)結(jié)，孩子的心門對他們關(guān)閉，因此，他們對孩子的 影響力也十分有限。至于最終走進孩子內(nèi)心的那些來自于教 師、社會、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負面的作用， 只能聽天由命。在家里，你以為孩子都喜歡看電視、玩ipad、手機，其實不是，他們只是害怕孤獨而已；在學校，你以為孩子最自 豪的是學習成績好，其實不是，他們最自豪的是人緣好。孩 子成長中，你以為孩子進入青春期就與你不愛跟你說話嗎？ 其實不是，他們只是與你無話可說等等。各位家長，陪伴是我們走進孩子唯一有效的辦法。唯有

14、 陪伴才能走入孩子的心靈世界，才能與孩子真正建立鏈接， 才能真正懂得和體會孩子心理的酸甜苦辣，情緒的千變?nèi)f 化，才不至于被孩子從心里踢出來。真心的陪伴會讓你有機 會觀察到孩子真正的個性，在輕松的相處中，親子雙方培養(yǎng) 互相的了解和信任。其實孩子需要的是這一刻的感受，父親 只要陪伴、等待，孩子自己會由內(nèi)而外地生出作為人的心智。 這個不需要被要求被教育，尊重他就好。各位家長，孩子的成長教育如果在早期沒有打好基礎(chǔ)， 青春期是唯一的補救機會，這時候的孩子處于心理發(fā)展健全 階段，還具有一定的可塑性，千萬不要錯過這次機會，多一 些有效的時間陪伴孩子。各位家長，許多家長在教育孩子的問題上總是局限于具 體問題，實際上家庭教育的方法、 竅門、技巧這些都是“術(shù)”， 是很個性化的，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己 孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的 “道”，而不是“術(shù)”， 只有關(guān)注和認識家庭教育的“道”，大道成大器，才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。家庭教育的“道”就是家庭教育的價值和信仰，家長的 教育理念，這是根本。教育是一門學問，更是一門藝術(shù)。真 正懂得了教育的道，術(shù)的問題會迎刃而解。尊敬的家長朋友，寒假馬上來臨，對于如何安排孩子假 期的時間是一個