小清新幼兒教師禮儀培訓(xùn)新老師入職新教師培訓(xùn)PPT專題講座

1、隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)

2、一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。簡(jiǎn)約老師禮儀培訓(xùn)適用教學(xué)/教育/課件/兒童、中小學(xué)教育/教師公開課/綠色自然卡通/通用PPT老師：XXX 時(shí)間：XXX隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白

3、色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光

4、景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。目錄教師的個(gè)人形象01教師的行為規(guī)范02與人溝通的禮儀03教師的語言規(guī)范04隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相

5、信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有

6、到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。教師的個(gè)人形象01隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的

7、窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。教師不僅僅是教授知識(shí)的源泉，而且是傳承文明的導(dǎo)師，教書育人的園丁，以身作則的楷模。不僅表現(xiàn)在課堂上，而且表現(xiàn)在生活中，表現(xiàn)在無數(shù)細(xì)節(jié)中。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只

8、要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望

9、著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。 教師的行為規(guī)范02隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一

10、種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一

11、種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。教師的個(gè)人形象是指人類在社會(huì)交往活動(dòng)中約定俗稱的表示尊敬的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式、禮品器物等。所謂禮儀是指教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng)、履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀有自己特定的適用范圍、特定的適用對(duì)象。教師禮儀隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)

12、境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安

13、逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。教師的個(gè)人形象教師禮儀具有以下的特性點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)

14、面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人

15、的快樂。頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過肩長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍(lán)、金黃等）。手部勤洗手、勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。面部牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。妝容日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。教師的個(gè)人形象隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境

16、，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸

17、。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。教師的行為規(guī)范坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身體不東倒西歪，不前傾后仰。坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身體不東倒西歪，不前傾后仰。具體要求：隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安

18、逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打

19、開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。教師的行為規(guī)范整潔：整整齊齊、無異味、無異物。文雅：顯得有教養(yǎng)，有藝術(shù)品味。美觀：賞心悅目，符合常規(guī)審美標(biāo)準(zhǔn)。大方：和諧而得體，自然而樸實(shí)。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另

20、一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，

21、一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。 與人溝通的禮儀03隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而

22、窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。與人溝通的禮儀教師禮儀的好與壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。我們推行教師禮儀。示范和影響是從教師的工作特點(diǎn)和交往需

23、要出發(fā)，在校內(nèi)就是要為教育，教學(xué)服務(wù)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，在社會(huì)，就是要塑造校園教師的良好形象。塑造良好形象隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景

24、，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。教師的行為規(guī)范教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊(yùn)含著教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態(tài)，是其精神面貌、內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)。隔窗對(duì)面是一片光景，

25、而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那

26、是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。 教師的語言規(guī)范04隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是

27、一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透

28、過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。教師的語言規(guī)范問侯語：你好、早上好、晚安,Hi請(qǐng)求語：請(qǐng)、請(qǐng)問、請(qǐng)稍等、請(qǐng)用餐歡迎語：歡迎光臨致謝語：謝謝、非常感謝道歉語：抱歉、對(duì)不起道別語：再見、再會(huì)、保重、慢走隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那是一種享受，一種安逸。望著天上的白云，仿佛有到了另一個(gè)世界，讓我能好好的享受這獨(dú)自一人的快樂。隔窗對(duì)面是一片光景，而窗內(nèi)有是另一種環(huán)境，只要打開心靈的窗戶，相信你的隔窗對(duì)面也一定是眩麗多姿的吧！隔窗對(duì)面是一片白色，那統(tǒng)一的白色透過陽光，那