三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃【最新版】

1、工作計(jì)劃參考范本三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃【最新版】三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、班級(jí)實(shí)際情況分析本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲 強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握 的也比較扎實(shí)，但學(xué)生整體較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象 普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫錯(cuò)符號(hào)，忘記在橫式上寫得數(shù)等情況。 班里有4至5名學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題，主要 是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定， 還需要老師和家長(zhǎng)進(jìn)一步做好思想引導(dǎo)工作。二、復(fù)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容及課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù) （課時(shí)5）復(fù)習(xí)要求：1、除法：掌握整百數(shù)或幾百

2、幾十除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以 一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有 0的除法，除法驗(yàn)算、估算及用兩步 連除解決的實(shí)際問題。2、乘法：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算。3、千米和噸：建立1千米、1噸的長(zhǎng)度觀念和質(zhì)量觀念，知道 1 千米= 1000米、1噸= 1000千克。能進(jìn)行長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位之間的簡(jiǎn) 單換算。4、年月日：掌握年月日的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和概念，如大月、小月、平 年、閏年、季度等，能正確計(jì)算一些簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。5、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，明確把一些物體看成一個(gè) 整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)來表示，能用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)描述一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象，能通過實(shí)際操作

3、表示相應(yīng)的分 數(shù)，能比較熟練地認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問 題。6、認(rèn)識(shí)小數(shù)：體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的 小數(shù)，知道小數(shù)個(gè)部分的名稱，掌握一位小數(shù)的比較方法和加、減計(jì) 算的方法，應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：空間與圖形 （課時(shí)5）復(fù)習(xí)要求：1、軸對(duì)稱圖形：掌握軸對(duì)稱圖形的一些基本特點(diǎn)，知道對(duì)稱軸， 能在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單的平面圖形中識(shí)別出軸對(duì)稱圖形，能用一些 方法做出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。2、平移和旋轉(zhuǎn)：認(rèn)識(shí)并能正確判斷物體的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在 方格紙上將圖形平移。3、觀察物體：能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察

4、到的簡(jiǎn)單物體的形狀和相對(duì)位置，知道從同一角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖可能相同或不同，能根據(jù)指定的視圖要求，拼擺出相應(yīng)形狀的物體。4、長(zhǎng)方形和正方形的面積：認(rèn)識(shí)面積的意義，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大小，會(huì)進(jìn)行面積單位之間的換算。 掌握長(zhǎng)、正方形面積的計(jì)算公式，能應(yīng)用公式計(jì)算長(zhǎng)、正方形的面積， 解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)與概率 （課時(shí)1）復(fù)習(xí)要求：統(tǒng)計(jì)：了解平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：實(shí)踐與綜合應(yīng)用（課時(shí)5）復(fù)習(xí)要求：1、學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題；感受解決問題策略的多樣性；2、通過本冊(cè)教材的綜合應(yīng)用活動(dòng)

5、，鼓勵(lì)學(xué)生初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué) 解決問題的信心，積累解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn) ，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間 的相互聯(lián)系，逐步理解數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的作用。三、復(fù)習(xí)方式講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、重點(diǎn)：年、月、日，長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng)計(jì)算，分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，統(tǒng)計(jì)和可能性。2、難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際解決問題。五、具體措施教師方面：1、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)復(fù)習(xí)課。2、注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知 識(shí)進(jìn)行歸類整理，并注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。3、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí) 批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。4、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。學(xué)生方面：1、在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。2、上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。3、課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。補(bǔ)差方面1、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式