三四年級作文題目

1、優(yōu)秀范文三年級1 .題目：媽媽夸我真提示：1把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；2通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫 清楚，寫具體。2 .題目：春天提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么?聯(lián)系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。3 . “我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）4 .題目：我喜歡提示：1你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢翅子等等；2把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。5 .根據(jù)下面所給的詞語，編一個故事小白兔考場山坡狐貍指南針6 .題目：我喜歡吃提示：1把題目補充

2、完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、 “肯德雞”、“大閘蟹”等。2寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自 己的感受。7、題目：我心愛的寶貝提示：1你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、 小金魚或者什么玩具等等。2選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點， 表達你喜歡的心情。8.題目：我的小秘密提示：1你的心中有什么秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內(nèi)心的 真實感受。2寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。小學三年級作文題例舉一、從作文的類型來分（一）記實文1 .寫人的寫一個你熟悉的人。寫出他（她）的一、兩件事件，表現(xiàn)出這個人的特點。2 .寫事的題目

3、：我做了一件家務事。要求：回憶自己做過的家務事，是什么時候，在 什么地方以及怎樣做的，語句要通順，內(nèi)容要具體。3 .寫物的請你寫自己喜歡的一種小動物，要求能抓住動物的特點，表達自己的真情實 感。4 .寫景的我們的家鄉(xiāng)杭州是個著名的旅游城市，有很多知名的景點，請選取一個景點, 描寫一下那里美麗的景色。5 .寫活動的課余生活中，你最喜歡什么活動？釣魚、集郵、還是踢球？選擇一種寫一寫， 要寫出這種活動給你帶來的樂趣。題目自定。（作文紙不夠，請另加紙）。（二）想象文1 .有一天，你的玩具“活” 了起來，他們有說有笑，發(fā)生許多有趣的事情， 請發(fā)揮你的想象，寫一個玩具王國的童話故事。2 .張玲玉明天過生日

4、，媽媽給她30元錢，說：“孩子，真抱歉，媽沒時間 給你買生日禮物。你用這30元錢隨便買點東西，就當媽媽送給你的生日禮物 吧?！保ㄈ梦亩?、從題目表述的類型來分(一)命題作文題目：為自己豎起大拇指提示：“豎起大拇指”用來表示鼓勵、夸獎、贊賞、自豪，也可以用來表示 有決心、有信心、有志氣你曾經(jīng)為什么為自己豎起大拇指呢？請你把這件事 情的起因、經(jīng)過寫下來。(二)半命題作文1 .前空式(1) 變了(提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對比。)(2) 的感覺真好！(提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺真好”， 要點明好在哪里，怎么個好法。)(3) 錯怪了我。(提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯

5、怪了我,為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？)2 .后空式(1)我發(fā)現(xiàn)了 (2) 20年后的(3) 我眼中的3.中空式(1)那是一次 的嘗試（2）我是迷:（3） 一堂的課向檄（三）看圖寫作文（四）話題作文人互有短長，你解決不了的問題，對你的朋友或親人而言或許就是輕而易舉 的。在你的生活中是否也遇到類似的你用自己的力量幫助他人，或你的親人、朋友幫助你解決問題的事情呢？請以“幫助”為話題，寫一篇作文，要求表達真情實感。題目自擬。（五）續(xù)寫作文報來了！班長捧著厚厚一疊報紙走進教室，邊數(shù)邊發(fā)?！八灰灰弧?沒等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發(fā)給誰呢？我倆你看我， 我看你，都呆住了三、個性化作

6、文題例子（一）下面的幾組事物中選一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間會 發(fā)生什么事，編一個故事。要求書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字。 題目自擬。1、花、葉子2、課桌、板凳3、 （二）請把下列圖型上加幾筆，然后根據(jù)想象寫一篇作文，題材不限。（三）我們學過古詩所見請根據(jù)詩句的意思，并展開合理想象，寫成一 篇作文。四年級A組1、作文題目：感謝提示：1寫出你感謝誰，為什么要感謝？ 2寫出一件具體事例，表達你感謝的 心情。2 .作文題目：我惹了禍提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？3 .作文題目：我戰(zhàn)勝了提示：1把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶

7、惰”、“依賴”等等。2重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。B組1 .作文題目：有趣提示：1把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；2重點要寫出“趣”。2 .作文題目：真好提示：1把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；2通過具體的事例寫出這個人好在哪里。3 .作文題目：我喜歡吃提示：1把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大 閘蟹”等等：2寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。C組1 .作文題目：我的雙休日提示：1想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？ 2寫出自己真實

8、的感情和想法。2 .作文題目：真開心提示：1把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受 到了表揚”、“旅游”等等；2通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真 實的感受。3 .題目：文明在我的身邊提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。D組1 .作文題目：真開心提示：1把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受 到了表揚”、“旅游”等等；2通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真 實的感受。2 .作文題目：我惹了禍提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？3 .作文題目：真好提示：1把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”

9、、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；2通過具體的事例寫出這個人好在哪里。 上冊1、寫一處自然景觀本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。 有 人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。 讓我們來 交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇 觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行 討論。在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主

10、要突出哪一點奇 特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受 到大自然的奇妙。2、觀察日記 近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā) 生過什么有趣的事情？仔細回憶一下， 把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。 題目自 己定。如果你在進行連續(xù)觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真 進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用觀察日記X則，要注意日記的格3、寫童話自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。4、寫自己喜歡的動物 高傲的白鵝，性格古怪

11、的貓，慈愛、盡職的母雞在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧？那就來試試。 先說說自己最想說什么動物；想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點?？梢灾v它的外 形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在 班上匯報。在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點，表達自 己的真情實感。完成初稿后，寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處， 提出修改意見，然后修改自己的習作。5、寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞長城、頤和園、兵馬俑給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞。 先

12、確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹。 可以講景點風光，也可以 講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根 據(jù)所寫的導游詞，模擬導游進行講解。6、看圖作文：勝似親人觀察勝似親人這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可 能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順。可以用“勝似 親人”做題目，也可根據(jù)習作的具體內(nèi)容自己擬題。（圖見教材）如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng) 歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好能寫出自己的感受。寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意

13、的地方，再聽聽同學或家長的意見， 然后進行認真修改。7、成長的故事、從烏塔想到的、給需要幫助的王虹寫封回信“成長的故事”這個專題的綜合性學習， 大家一定有很多收獲吧。建議從下面的 提示中選擇一兩項，完成口語交際和習作。我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經(jīng)歷，請寫一寫自己或別人 成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學交流，還可以變成短劇演一 演。聯(lián)系自己的生活實際，交流讀了烏塔以后想到了什么，再從中確定一個大家 感興趣的問題進行討論。討論以后，還可以寫一寫“從烏塔想到的”。讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學寫封回信，幫他解決遇到的煩 惱。要把想說的意思寫清楚，還要注

14、意書信的格式。來信知心姐姐：您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。這學期開學不久，我的一個非常要好的同學過十歲生日， 她悄悄約了班上幾位同 學晚上到她家去。我高興地打贏了?？墒?，和爸爸媽媽一商量，他們認為這樣做 不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學漸漸和 我疏遠了，每當有同學過生日時，都有意避開我。我感到孤獨，心理很難過。知心姐姐，您能告訴我該怎么辦嗎？祝工作順利！需要得到幫助的王虹5月12日8、寫想象作文在20世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。 讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀 的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、

15、未來的交通要選擇合適的方式進行介紹， 如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思 妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興 趣的一兩個奇思妙想展開討論。在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇想象作文?？梢詫懽约旱钠嫠济钕?，也可以寫受別 人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順， 題目自己定。寫好后，認真讀一讀，改一改。下冊1、寫校園里的景物或發(fā)生的事我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許 僅有平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了 許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一

16、下, 把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，語句寫通順。如果不想寫 校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發(fā)生的事。2、寫自己成長過程中的心里話在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話要說，卻沒有機會說出來？這一次， 就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操 碎了心；對媽媽說每位已經(jīng)長大了，別在把我當小孩子看；對鄰居叔叔說，謝謝 您多年來對我們家真誠的幫助；對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不 文明總之，敞開心扉，把自己心里想說的話，在習作里向?qū)Ψ秸f一說。說心 里話，就一定要真實，要說出內(nèi)心的想法。寫完后可以讀給對方聽，再根據(jù)別人 意見改一

17、改。3、大自然的啟示寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)、 活動經(jīng)過或心得?！傲曌鳌奔瓤蓪懺?綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)，又可寫活動經(jīng)過或心得。4、看圖作文：轟炸過后這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖囌緯r，被記者拍下來的 真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當時可 能發(fā)生了什么事？這個孤獨的孩子后來的命運如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感0（圖見教材）5、熱愛生命 我們學習了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對生命有了進一步的認識。讓我們 把這段時間的學習和收獲和大家交流， 可以說說自己了解到的生命

18、現(xiàn)象， 也可以 說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發(fā)。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。 內(nèi)容要具體，要寫出真 實的感受。習作的題目由自己定，寫完后認真修改。而后把習作和搜集到的資料 整理整理，辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報。下面的資料供大家交流或?qū)W習時參考。20XX年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了前百個病人的康復， 譜寫了一曲曲生 命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅這些閃光的名字后面，都有 著一個感人的故事。在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。樹，砍斷枝條還能再生；草，