小學(xué)課程建設(shè)中存在的問題及解決措施匯報(bào)稿3頁

1、小學(xué)課程建設(shè)中存在的問題及解決措施匯報(bào)稿大家下午好！我是來自于八卦廟小學(xué)的羅老師。前段時(shí)間，我們興華小學(xué)教育共同體的9所成員單位在興華小學(xué)召開了課程建設(shè)規(guī)劃方案交流活動(dòng)，會(huì)后又在評(píng)價(jià)會(huì)議上反饋給我校在課程建設(shè)規(guī)劃過程中出現(xiàn)的問題，要求我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，重新整合規(guī)劃學(xué)校的課程規(guī)劃方案。 接下來，我根據(jù)共同體反饋給我們的建議和我校的解決措施一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行匯報(bào)：問題：1、總體規(guī)劃意見：能夠結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定，結(jié)合校情、師情、學(xué)情規(guī)劃課程，但總體規(guī)劃結(jié)構(gòu)不夠清楚準(zhǔn)確。畢業(yè)生形象再具體些，符合小學(xué)生的特點(diǎn)。針對(duì)以上問題：返校后，我先向校長匯報(bào)，校長非常重視，又集合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員專門開了專項(xiàng)會(huì)議，

2、會(huì)后并帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)我校課程規(guī)劃方案及共同體提出的問題，進(jìn)行專項(xiàng)研討，集思廣益，尋找解決辦法，讓每一位教師都參加重新修訂課程建設(shè)規(guī)劃方案的過程中。針對(duì)學(xué)?？傮w規(guī)劃結(jié)構(gòu)不夠清楚準(zhǔn)備，我校結(jié)合學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)，重新規(guī)劃課程建設(shè)結(jié)構(gòu)，原來學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：“在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間?！爆F(xiàn)在重新定位、塑造八卦廟小學(xué)畢業(yè)生形象為“愛學(xué)習(xí)，有個(gè)性”。 問題：2、綜合實(shí)踐活動(dòng)意見：“走出去”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，使學(xué)生有著濃厚的興趣。但綜合實(shí)踐活動(dòng)需再具體明確細(xì)致化 ，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的目標(biāo)不夠細(xì)化，課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)可多樣化，表述再清晰一些

3、。針對(duì)以上問題，學(xué)校專門對(duì)老師和學(xué)生都專門做了問卷調(diào)查，調(diào)查現(xiàn)在的師生都想通過綜合實(shí)踐達(dá)到什么樣的目標(biāo)。后來發(fā)現(xiàn)，不但學(xué)生不理解綜合實(shí)踐，連大不多老師也不理解，他們大多認(rèn)為綜合實(shí)踐就是走出教室，走出校園，領(lǐng)著師生出去看看，玩玩，和學(xué)習(xí)關(guān)系不大。學(xué)校在綜合實(shí)踐課上，由老師通過幻燈片課件展示一些綜合實(shí)踐的案例，幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐的意義，并且結(jié)合鄭州市綜合實(shí)踐方案，對(duì)本學(xué)期的綜合實(shí)踐進(jìn)行規(guī)劃，例如3月30日，我校就組織1-3年級(jí)學(xué)生上午到烈士陵園掃墓，下午到上街大宇通航觀看飛機(jī)模型等；4-6年級(jí)組織全體師生到黃河游覽區(qū)進(jìn)行校外綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)。針對(duì)評(píng)價(jià)多元化，除了學(xué)生寫學(xué)習(xí)感想之外，要求陪同教師收

4、集、發(fā)送學(xué)生的活動(dòng)圖片和文字到米學(xué)網(wǎng)上，為學(xué)生以后綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)做準(zhǔn)備。并將每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì)和照片存入學(xué)生的成長檔案。 問題：3、校本課程意見：校本課程依據(jù)校情進(jìn)行開發(fā)與實(shí)施，課程豐富，評(píng)價(jià)方式多樣，校本課程評(píng)價(jià)可操作性較強(qiáng)。但校本課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)仍需要進(jìn)一步結(jié)合，突出亮點(diǎn)、新穎上需要突破。我校于XX年9月實(shí)施校本課程“第三成長空間”，從剛開始的三模一電等幾個(gè)科目，現(xiàn)在發(fā)展為數(shù)字油畫、鉆石畫、健美操、毛筆字、自由閱讀、三模一電等9項(xiàng)，本學(xué)期在開班前先在學(xué)生、家長中進(jìn)行調(diào)查問卷，征求全體師生及家長對(duì)校本課程的建議，根據(jù)家長和老師、學(xué)生的反饋，重新修訂我校的校本課程規(guī)劃方案，但是由于學(xué)校教師資源有限，所開科目也有所限制，從上學(xué)期開始聘用書法教師，每周來為學(xué)生培訓(xùn)兩節(jié)毛筆字。還有學(xué)生偏科問題，例如開班后，學(xué)生有的喜歡自由閱讀，一下子報(bào)名了70人，教室坐不下，但是在其他科目只有20多人，報(bào)名