學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)

1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力。加強中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運用現(xiàn)代教育手段增強中華文化的國際影 響力，更是構(gòu)建社會主義核心價值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德 建設(shè)的重要手段。在我校的教育教學(xué)工作中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 的全過程，教學(xué)全過程，通過學(xué)科滲透，課堂引導(dǎo)，課余活動得以全 面展開。一，營造良好的校園文化壞境蘇霍姆斯林“一所好的學(xué)校墻壁也會說話。”學(xué)校是專門培養(yǎng)人 教育人的地方，它不僅是一個教室，操場的感念，同時也是一個環(huán)境， 文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用， 它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中

2、發(fā)揮著環(huán)境育人的功 能。我校在進(jìn)行校園外表形象具體設(shè)計和布局的時候， 一貫遵循高品 位原則，盡量做到：布局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意深刻，美 觀實用。校園的每一個角落都是中華文化相關(guān)名人偉人的名言警句， 師生的書畫作品，從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設(shè)計， 藝術(shù)構(gòu)思。，校訓(xùn)，每天熏陶著學(xué)生的心靈，形成“文明，團(tuán)結(jié)，嚴(yán) 謹(jǐn)，勤奮”的優(yōu)良校風(fēng)。二、課堂教學(xué)為中華傳統(tǒng)文化教育主渠道我校始終堅持“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，”利用語文，政治等課程 資源，把中華民族特有的思維方式，價值取向，審美情趣，行為模式, 德行素養(yǎng)和社會民俗貫穿到課堂，使學(xué)生接受民族文化的熏陶，吸收 民族精神的營養(yǎng)，力求將現(xiàn)代

3、意識和傳統(tǒng)文化融會貫通， 培養(yǎng)即具有 現(xiàn)代精神，又富有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的“現(xiàn)代人”。此外，我們還積極探 索開發(fā)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”相關(guān)的校本課程，如中華經(jīng)典誦讀， 民歌，故事，戲曲，表演，繪畫等納入課程內(nèi)容，讓學(xué)生更多地誦讀 古代淺近的優(yōu)秀詩文和誦讀歷史上優(yōu)秀人物故事， 把堅持教育的“三 個面向”與繼承，弘揚我國優(yōu)秀文的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，在推進(jìn)素質(zhì) 教育中，堅持以書法藝術(shù)教育，中華經(jīng)典美文誦讀為載體，把中華文 化滲透到校園生活之中三、以“我們的節(jié)日”為契機開展主題教育活動我校以加強未成年思想道德建設(shè)為主旨， 以社會主義核心價值體 系建設(shè)為根本，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾、堅持立足當(dāng)?shù)亍?因地

4、制宜、就近就便，積極創(chuàng)新形式和載體，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文 化和精神內(nèi)涵，廣泛組織開展“我們的節(jié)日”系列主題活動，宣揚中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)，營造關(guān)愛互助、安定團(tuán)結(jié)、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，倡導(dǎo) 文明和諧、使用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念。春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、 中秋、重陽等中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日期間， 在全校組織開展經(jīng)典誦 讀、節(jié)日民俗、文化娛樂、志愿服務(wù)和體育健身等豐富多彩的大眾性 活動，推動“我們的節(jié)日”主題活動深入開展。如春節(jié)、元宵節(jié)期間 開展“網(wǎng)上大拜年、” “網(wǎng)上猜謎”等網(wǎng)絡(luò)文化活動；清明節(jié)紀(jì)念先人、 緬懷先烈；端午節(jié)期間廣泛開展衛(wèi)生健康知識宣傳普及， 組織志愿者 開展關(guān)愛山川河流、植樹綠化等活動；中

5、秋節(jié)、國慶節(jié)期間以團(tuán)結(jié)團(tuán)員為主題開展活動；重陽節(jié)期間倡導(dǎo)尊老、敬老、愛老、助老的良好 風(fēng)氣四、扎實展開“中華經(jīng)典誦讀”活動 中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀文化的重要載體， 期中蘊含著豐富的人 生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動，以弟子 規(guī)、大學(xué)、論語等經(jīng)典篇目使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化， 激發(fā)對祖國言語文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情， 增強民 族自信心和自豪感， 進(jìn)一步深化愛國主義教育， 建設(shè)中華民族共有精 神家園。我校扎實開展活動， 保證學(xué)生每天不少于 10 分鐘誦讀時間， 并開展 “讀經(jīng)典、悟經(jīng)典”征文比賽、經(jīng)典誦讀先進(jìn)班級評比等豐 富多彩的活動。五、以“道德講堂”為載

6、體，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 “道德講堂”以社會功德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四 德”為主線。社會功德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公 物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法的等，以“禮儀”為核心；職業(yè)道德建設(shè)主 要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等， 以“誠信”為核心；家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、 關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心；個人品德建 設(shè)主要包括： 友善互助、 正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、 自立自強， 以“友善”為核心。我校按照上級要求開展適合中學(xué)生的 “道德講堂” 活動，取得了良好的效果。在我國五千多年文明發(fā)展過程中， 各族人民緊密團(tuán)結(jié)、 自強不息， 共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長，博大精深的中華文化，為中華民族發(fā)展壯大提 供了強大精神力量，為人類文明進(jìn)步做出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神 財富，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)， 是建設(shè)中華民族共有精神 家園的重要支撐。建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承體系，加強中華優(yōu)秀文化