英語課例分析賈元元

1、小學(xué)英語課例分析讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)【課例主題】如何有效利用課堂教學(xué)使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣？【背景說明】通過與老師以及學(xué)生的交流了解，我們總結(jié)出部分學(xué)生英語成績 差的一個(gè)重要原因是：許多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣。因此，如何防 止學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中產(chǎn)生拒學(xué)畏難情緒，如何有效地利用課堂幾十分 鐘時(shí)間，如何創(chuàng)造條件提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是當(dāng)前英語教師首 要關(guān)心的問題。我以五年級下冊的這節(jié)課為例，分析研究怎樣利用課 堂教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！菊n例問題】 分析重點(diǎn)：1、如何設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生興趣的英語活動？2、如何使所有學(xué)生都積極參與活動？3、如何在活動過程中有效學(xué)習(xí)？【課例內(nèi)容l教材內(nèi)容：uni

2、t 5 pep（五年級下冊）：part a 教學(xué)目標(biāo)：1、learn to use all of the new wordsswimming、 walkings jumping 、 flying 、 running> fish> duck、 tiger、 bird 、 elephant、 rabbit2、learn to use the sentcnccswhat is the bird/tiger/elephant doing?it's flying 教學(xué)重難點(diǎn)help the ss to use the sentences uwhat is the bird/tiger

3、/elephantdoing? and it'sflying-”proficicntly.教具準(zhǔn)備1、real一objects： cai、flash cards、 real-objects、video tape recorder2、body一language課堂實(shí)錄stepl warming upt:（面帶微笑，蹦蹦跳跳走進(jìn)教室，揮手向同學(xué)們問候）hello! boys and girls how are you?s: i'm fine, thank you, and you ?t: i m fine, too.t: hi, i? m miss jia whats your n

4、ame?si: my name is t: nice to meet you.si: nice to meet you, too.t: hi, i? m miss jia whats your name?s2: r m t: how are you?s2: fine, thank you. how are you?t: very well, thanks. （同法操練） （點(diǎn)評：和學(xué)生互相問候，互相介紹，拉近距離，增進(jìn)感情。并營造 英語學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。）step2 leading int: what are you doing?（學(xué)生此吋說不出來）t： oh, i see. yo

5、u are reading.（指學(xué)生 1）you are writing （指學(xué)生 2）you are talking.（指學(xué)生 3、4） but don' t talk in class.（學(xué) 生們大笑，學(xué)生3、4意識到自己的錯(cuò)誤，不好意思地低下頭）（點(diǎn)評：通過教師的語言和動作以及課堂生成的資源自然地導(dǎo)入今 天要學(xué)習(xí)掌握的單詞和句型。）step3 presentation1、t: what am i doing?（做行走的動作）i am walking（此吋板書 walking）t: say and do after me : walkingss:（全體起立，做行走的動作邊說walk

6、ing（同法操練 swimming、walking、jumping、running ）2、t: now, look, what am i ?（教師的身體成一只小鳥的造型，同 時(shí)嘴里發(fā)岀鳥的叫聲）ss：（學(xué)生興奮地大聲回答）：a bird.t： yes, a bird say after me : bird.ss: bird.（學(xué)生大聲朗讀吋，教師在黑板上板書此單詞）（同 法操練 tiger、elephant、rabbit、fish duck） step3 presentation3、t:（邊做小鳥飛翔的動作邊說）look, the bird is flying. now, please sta

7、nd up and act after me.ss:（全體學(xué)生起立，邊做小鳥飛翔的動作邊說）the bird is flying（同法操練 the tigerelephantfishduck is）（點(diǎn)評:此環(huán)節(jié)借助肢體語言循序漸進(jìn)地向?qū)W生呈現(xiàn)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的 單詞和句型，并通過和學(xué)生的互動調(diào)動學(xué)生的積極性，在活動中學(xué)生 對本節(jié)課的新知有了初步掌握。）step4 consolidation1、guessing gamet: let' s find, who is the best actor or actress?one student acts an animal? s move ,

8、the other students say a sentence for example, if i act an elephants walking. you should say "an elephant is walking understand?ss: yes.（學(xué)生躍躍欲試）si:（做兔子跳躍的動作）ss: the rabbit is jumping（同法操練其他句型，并對學(xué)生的表演加以評價(jià)，選出最佳演員。）2、asking and answeringt: what is the tiger doing?（出示老虎奔跑的圖片）s: it's runningt: w

9、hat is the bird doing?（出示小鳥飛翔的圖片）s: it's flying.t: what is the duck doing?（出示鴨子游泳的圖片）s: it's swimmingt: what is the rabbit doing?（出示兔子跳躍的圖片）s: it's jumpingt: now, please practise the drills with your desk-mates（教 師將畫貼在黑版上）ss:（學(xué)生兩人一小組根據(jù)圖畫內(nèi)容練習(xí)句型）3、oral practicet: let' s watch the video

10、 （section a: let' s talk 部分）and try to repeat the dialoguess:（看光盤，跟讀）t： now try to make new conversation with your classmates work in pair of four, two students talk, the other two listen. andthen exchange understand? 4 listening practice listen and tick （學(xué)生聽錄音，選擇答案。）（點(diǎn)評：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)豐富多彩的活動對新知識加以鞏固，訓(xùn)練形

11、式包 括問答.對話表演、聽力訓(xùn)練等，拓展了學(xué)生綜合應(yīng)用英語的能力。）step5 summary1、reviewt:請同學(xué)們看著黑板，我們起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容（手指黑 板）。我們今天學(xué)會了幾種動物的名稱，幾個(gè)表達(dá)動作的-ing形式， 還有幾個(gè)描述人或動物正在做什么事情的句子。大家學(xué)得很認(rèn)真，很 積極。very good.2、english songt: now let' s sing an english song first listen and then follow, ok?ss: ok!教師放光盤，學(xué)生邊聽邊模仿，重復(fù)數(shù)次。t: let' s sing the son

12、g together ready?ss: yes, ready.t: one, two, go! 學(xué)生齊唱歌曲。（點(diǎn)評：加深強(qiáng)化了學(xué)生對所學(xué)知識的印象，并對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn) 行評價(jià)，最后以師生同唱歌曲結(jié)束這節(jié)課。歌曲以打電話為主題，所 用語言大多都是本堂課所學(xué)句型，既鞏固了知識，又活躍了氣氛。讓 學(xué)生在快樂而富有激情的氛圍中走出課堂，使之對上英語課產(chǎn)生無限 的留念與期待?！菊n例評價(jià)】1、這節(jié)課之所以如此受學(xué)生歡迎，是因?yàn)榻處煂虒W(xué)充滿熱情。教師精神飽滿，講課充滿激情，調(diào)動了身體的每一個(gè)細(xì)胞，用豐富的肢 體語言吸引學(xué)生，感染學(xué)生，帶動學(xué)生。一顰一笑，一舉手一投足， 甚至一個(gè)熱切的眼神，都傳達(dá)出教師的激情。2、設(shè)計(jì)巧妙。這節(jié)課的內(nèi)容和動物以及動物的活動有關(guān)，教師巧妙 利用這一課程資源，設(shè)計(jì)了各種動物的造型和動作。師生一起邊做動 作邊說單詞