談如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中利用信息技術(shù)

1、談如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中利用信息技術(shù)21世紀(jì)是信息技術(shù)時(shí)代，信息技術(shù)與教學(xué)的融合已經(jīng)深入人心。 作為新世紀(jì)加入到小學(xué)英語(yǔ)教師行業(yè)中的一員，從踏上教師崗位的那 天起，我便深知信息技術(shù)對(duì)于教學(xué)工作的重大作用。于是，在教學(xué)實(shí) 踐中，我充分利用信息技術(shù)加強(qiáng)自己的英語(yǔ)教學(xué)。一、利用信息技術(shù)豐富教學(xué)方法隨著信息技術(shù)的普及尤英是信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用， 廣大教師們的教學(xué)資源、備課資源變得十分豐富。這極大地提高了廣 大教師的教學(xué)熱情、教學(xué)水平。比如在百度搜索引擎里搜索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，就會(huì)有很多來自 全國(guó)各地的同仁及專家們經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐而得的心得、博文或者論 文發(fā)表在各類網(wǎng)站及空間里。資源類型也各異，pd

2、f、word、ppt等, 老師們可以根據(jù)自己的需要及喜好選擇吸收。真可謂方便至極。作為一位新進(jìn)的小學(xué)英語(yǔ)教師，在日常教學(xué)中，難免會(huì)遇到不一 些教學(xué)難題，我就常常利用信息技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)中搜索解決辦法。印象 最深的一次是四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的一課是關(guān)于宇宙中幾個(gè)常見的天體 之間位置關(guān)系，當(dāng)時(shí)我就在思考應(yīng)該怎么樣把這個(gè)學(xué)生本身就感興趣 的內(nèi)容讓學(xué)乞在英語(yǔ)中學(xué)好，既學(xué)到天文知識(shí)又學(xué)到相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言 知識(shí)。于是我在搜索引擎里輸入該課標(biāo)題，搜索結(jié)果里面滿滿地羅列 了很多我需要的內(nèi)容，我打開了很多迫不及待地學(xué)習(xí)起來，經(jīng)過數(shù)小 時(shí)的學(xué)習(xí)研究，我終于得出了那篇課文的最佳教學(xué)方法。圖形加繪畫 加課件。教學(xué)實(shí)踐證明學(xué)生們學(xué)

3、習(xí)的效果很好。我也備受鼓舞。以后我還要多利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)更為豐富的教學(xué)方法和手段。二、利用信息技術(shù)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)要上好一堂課的前提就做好課程設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)包括一系列的設(shè) 計(jì)，如教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)方法選擇、 教學(xué)媒體和手段、教學(xué)模式選擇和教學(xué)流程分析。要真正上好一堂課就必須做好每一步，而每翻開一個(gè)新授課文內(nèi) 容，難免會(huì)出現(xiàn)對(duì)每一步的些許疑惑，在這個(gè)時(shí)候除了請(qǐng)教身邊的同 事，還有就是求助于現(xiàn)今發(fā)達(dá)的信息技術(shù)為我們答疑解惑。各大教育教學(xué)網(wǎng)站如外研社教育教學(xué)資源網(wǎng)、廣西基礎(chǔ)教育網(wǎng)、 甚至一些名師在線解答網(wǎng)站等都是很好的有助于我們做好課程設(shè)計(jì) 的網(wǎng)站。我就經(jīng)常利用信息技術(shù)解決自己

4、在課程設(shè)計(jì)中的疑惑。一段 時(shí)間下來，我課程設(shè)計(jì)能力得到了較大提升。就在剛剛過去的這學(xué)期我獨(dú)立設(shè)計(jì)了一課new york is in the east，同時(shí)也利用信息技術(shù)將自己的設(shè)計(jì)不斷完善，最終作為公開 課的那課得到了同事領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，我想這的確離不開信息技術(shù)帶 給我的莫大指導(dǎo)和幫助。三、利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效果小學(xué)英語(yǔ)作為一門入門外國(guó)語(yǔ)言學(xué)科，沒有漢語(yǔ)那樣廣泛的語(yǔ)言 學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其像我們學(xué)校大部分學(xué)生是來自農(nóng)村，父母基本都不會(huì) 英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課堂效率就顯得尤為重要。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)提倡實(shí)物教學(xué)、情景教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)等以充分 調(diào)到小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特殊性也使得廣大小

5、學(xué) 英語(yǔ)教師充分利用信息技術(shù)來提高課堂教學(xué)效果。如在小學(xué)英語(yǔ)低年級(jí)階段出現(xiàn)的一些水果、食物、動(dòng)物、服飾等 名詞，在老師找不到足夠的實(shí)物來教學(xué)的情況下，這時(shí)候直接利用課 件制作動(dòng)畫向?qū)W生展示就會(huì)起到很好的教學(xué)效果。在我的教學(xué)中，我 就經(jīng)常利用課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行這類教學(xué)，充分刺激學(xué)生的感官及及時(shí)記 憶，也取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。又比如小學(xué)英語(yǔ)里面有很多情景對(duì)話，如果每個(gè)對(duì)話老師都要實(shí) 實(shí)在在的創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)情景，做道具，服飾、頭飾、那工作量真的很大, 而且課堂上不一定能夠充分展示出來，在這種情況下我就利用相關(guān)信 息技術(shù)制作或者獲取情景短片來幫助學(xué)生很快進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情景， 做到快而易。如土豆網(wǎng)，優(yōu)酷網(wǎng)等視頻

6、網(wǎng)站上都有很多優(yōu)秀的課堂資 源。另外小學(xué)生愛動(dòng)，愛唱愛跳。小學(xué)英語(yǔ)課本里也有很多是兒歌, 詩(shī)歌，如果老師只是干巴巴地教唱，的確很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 如果老師利用信息技術(shù)給兒歌詩(shī)歌配以音樂、動(dòng)畫學(xué)生們就會(huì)學(xué)得很 高興，并且學(xué)得很好。在日常教學(xué)中我就經(jīng)常自編一些學(xué)生們熟悉的 兒歌來教學(xué)單詞句子，每次我都會(huì)利用信息技術(shù)給學(xué)生們配上音樂或 者動(dòng)畫，例如教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)四季的表達(dá)法，我就自編兒歌：spring, spring,春天到；summer, summer,知鳥叫；autumn, autumn,樹葉 飄；winter, winter,下雪了（發(fā)liao）.我在互聯(lián)網(wǎng)下載了一首 適合這個(gè)兒歌的c

7、hant配樂，又制作了一個(gè)小flash,學(xué)生們果然都 學(xué)得很認(rèn)真很開心。又如教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)候，我就用兩只老虎這首中文兒歌的調(diào)了 自制了一首兒歌并配以圖畫放給學(xué)生聽唱，what are you doing? what are you doing? we are having a party we are having a party what? s happening now? what? s happening now? tom is singing tom is singing.也取得了很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)在的教學(xué)信息資源口 新月異，只要我們肯多加利用信息技術(shù)為自己的教學(xué)服務(wù)，并加以創(chuàng) 新，

8、就會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效果。四、利用信息技術(shù)豐富作業(yè)布置我們學(xué)校是所位于城市近郊的農(nóng)村小學(xué)，不少學(xué)生家里都擁有接 入互聯(lián)網(wǎng)的電腦，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家長(zhǎng)監(jiān)督下合理科學(xué)使用電腦的前提 下，我在課余給學(xué)生們布置了一些更為豐富的作業(yè)。也激發(fā)了學(xué)生學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的更多樂趣。1、學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)獲取所需學(xué)習(xí)資料在日常的家庭作業(yè)布置中，我發(fā)現(xiàn)每天叫學(xué)生寫單詞、讀課文， 學(xué)生并不是很感興趣反倒是比較抵觸，我就想學(xué)?，F(xiàn)在也在開設(shè)信息 技術(shù)課程，于是就恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生布置一些可以利用信息技術(shù)完成的作 業(yè)。比如中英文化存在不小的差異，為了在課堂上學(xué)生不會(huì)因?yàn)檫@些 分歧而影響學(xué)習(xí)，我讓學(xué)生在上一些新課前，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的 背景知

9、識(shí)，比如關(guān)于英美國(guó)家的節(jié)日、飲食、生日等等。在學(xué)習(xí) mother? s day的時(shí)候，我就讓學(xué)生提前搜索相關(guān)知識(shí)，知道其由來, 還讓學(xué)生順便也了解了 father' s day無形中也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了英 語(yǔ)國(guó)家文化知識(shí)的教育。學(xué)生在了解了相關(guān)背景知識(shí)的情況下，課堂 上學(xué)習(xí)效果也明顯好很多。2、利用免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站擴(kuò)大英語(yǔ)的聽力和閱讀對(duì)于小學(xué)低年級(jí)來說，英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要以會(huì)聽會(huì)說為主，課后我會(huì) 適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生布置一些說和視聽的作業(yè)，讓學(xué)牛到一些兒童英語(yǔ)免費(fèi) 網(wǎng)站如兒童英語(yǔ)在線、朗文少兒英語(yǔ)等進(jìn)行簡(jiǎn)單的人機(jī)對(duì)話、聽一些 兒歌及chant,看短小簡(jiǎn)單的兒童英語(yǔ)動(dòng)畫片，圖文并茂，有聲有色, 學(xué)生樂于做

10、，也確實(shí)收到了一定的實(shí)效。而對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的同學(xué)來說，除了聽說，英語(yǔ)閱讀已經(jīng)是很重 要的一個(gè)內(nèi)容。為了擴(kuò)大高年級(jí)同學(xué)的閱讀量，我介紹了一些小學(xué)英 語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如愛思英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)，我愛英語(yǔ)網(wǎng)等。在這些網(wǎng)站中，有 很多英語(yǔ)閱讀材料，如趣味故事、小詩(shī)、童謠、謎語(yǔ)等資源。一個(gè)又 一個(gè)flash,十分引人入勝而且多半還有漢語(yǔ)翻譯，因此學(xué)生大都可 以進(jìn)行白主閱讀。運(yùn)用這樣的英語(yǔ)閱讀模式可以很好地培養(yǎng)學(xué)生獲取 信息的能力，學(xué)生可根據(jù)自己的需要，自主地整合和建構(gòu)新的知識(shí)庫(kù), 擴(kuò)大知識(shí)面。通過這種教學(xué)方式的實(shí)踐后，再將學(xué)生轉(zhuǎn)移到書本上來, 我發(fā)現(xiàn)過去學(xué)生認(rèn)為困難重重的文章現(xiàn)在變得簡(jiǎn)單易懂，而且閱讀速 度明顯加快。

11、將學(xué)牛的自主能動(dòng)性最大限度地調(diào)動(dòng)起來。3、利用英語(yǔ)在線詞典，解決閱讀困難學(xué)生在預(yù)習(xí)功課或是進(jìn)行英語(yǔ)閱讀時(shí)，遇到一些不會(huì)讀的單詞、 不明白意思的句子是常有的事。我為學(xué)生推薦了一些在線英文網(wǎng)站， 例如，雅虎在線翻譯、愛詞霸等。同學(xué)們通過這些網(wǎng)絡(luò)資源，解決了 一些學(xué)習(xí)困難。也提高了同學(xué)們自學(xué)的能力，在學(xué)習(xí)策略方面有了不 小的收獲。五、利用信息技術(shù)加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)教師是教育事業(yè)的主人，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我深感自己的 責(zé)任重大。課余時(shí)間我常上一些英語(yǔ)教學(xué)交流網(wǎng)站向同仁及專家請(qǐng)教 學(xué)習(xí)，我也加入了不少英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站，和大家分享我教學(xué)工作中的困 惑和收獲。還利用qq、email等與本地及祖國(guó)各地的同仁們一

12、起探討 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。我最喜歡在優(yōu)酷視頻里觀看各地的優(yōu)秀課堂實(shí)錄。是 信息技術(shù)讓我從校內(nèi)走到了校外，學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)理念，也不 斷地提高著我的實(shí)際教學(xué)水平。六、利用信息技術(shù)加強(qiáng)家校聯(lián)系1、利用校訊通及時(shí)向家長(zhǎng)反饋情況。利用校訊通向家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)校通知，將每天的家庭作業(yè)發(fā)送給家長(zhǎng) 以讓其輔導(dǎo)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，同時(shí)將班集體管理中的一些問題發(fā)給 家長(zhǎng)交流并征求家長(zhǎng)的意見。讓更多的家長(zhǎng)了解自己孩子所在學(xué)校及 班級(jí)的一些情況及要求，便于及時(shí)有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。提高自己 的英語(yǔ)教學(xué)及班級(jí)管理水平。2、建立班級(jí)群，加強(qiáng)交流與溝通。隨著信息技術(shù)的日益普及，老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式絕不僅僅局限 于家長(zhǎng)會(huì)。為了及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持與配合，我申 請(qǐng)了一個(gè)班級(jí)qq群。由我班的家長(zhǎng)委員會(huì)委員長(zhǎng)任管理員，邀請(qǐng)全 班家長(zhǎng)及各科老師加入，家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系方便多了。家長(zhǎng)和老師討 論的最多的還是關(guān)于自己孩子學(xué)習(xí)情況、