六年級心理健康

1、                       六年級心理健康    1   我的課余生活 教學目標：  現(xiàn)代生活是豐富多彩的，就像陽光有七種色彩一樣，我們應好好利用豐富而充實的課余生活安排，讓學生做做小調查。教學重點：通赤學習本文，讓學生懂得如何安排課余時間。教學難點：讓學生體驗豐富而充實的課余生活

2、。教學內容要求及過程：一、        了解一下我們的課余生活是怎過的？二、        相互交流影響我課余生活安排的有（      ）（      ）（      ）.我對現(xiàn)在的課余生活感動（    ）。假如讓我自己安排課余生活，我最喜歡做（  

3、0;  ）。我選擇的理由的是（     ）。三、        找一、二句關于時間巧安排的名言，寫下來。四、        教學小結：讓學生齊來動腦，做時間的主人，讓我們安排我們的課余時間，我們是如何編排的？依據是什么？  2、他為什么能“飛翔”教學目標：我們要成為一個成功的人，就要從小立志堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良心的心理素質。教學重點：在活動中，我們要明確獲得成功要

4、具備什么素質。教學難點：學了這課后，你得到什么啟示？教學內容要求及過程：一、            導入：談談劉翔。二、            讓我們齊來了解。1、劉翔獲得奧運金牌，最重的是他具有什么心理素質。2、我采訪（    ），他學習取得成功，是因為他在學習中（    ）、（   &

5、#160; ）、（      ）。3、從這次活動中，我明白了要獲得成功就要具備什么素質。三、教學小結：我們學習某種本領遇到的困難要勇于面對、克服困難。  3        成長記錄教學目標：通過成長記錄，讓學生在成長歷程變化，以及讓同學們分享在學習上的進步和所有點滴值得的事。教學重點：記錄自己的成長目標，讓同學分享自己的驕傲。教學難點：了解青蛙的成長記錄。教學內容要求及過程：一、      

6、60;     讓同學們了解青蛙的成長記錄。二、            解決想一想，填一填（第11頁）三、            請把你在學習上的進步和所有的點滴值得驕傲的事，與同學們交流分享。四、            想一想：

7、今天的你比昨天的你有了很大進步。明天的你又有什么打算。五、            記錄下你的成長目標或激勵你前進的話語。六、            教學小結：通過學習讓學生體會在成長中所獲得喜怒哀樂。 4        少男少女教學目標：通過學文讓學生正確認識男生、女生的交往是如何處理的，以及在男女

8、生交往應該注意的問題，在學習中要做一個受同學歡迎的孩子。教學重點：正確認識男女生的交往。教學難點：為什么說“男女搭配，干活不累”。教學內容要求及過程：一、            討論：為什么說：“男女搭配，干活不累”。二、            議一議：女生歡迎什么性格的男生，男生歡迎什么性格女生？三、      &#

9、160;     男女生之間的交往應該注意什么？四、            學了這一課，你有什么體會呢？五、            教學小結：通過學習，我們知道男女交往是平常的事，只要我們把握好，是有促進的。  綜合（一）教學目標：通過學文，讓學生學會贊美別人。教學重點：在學習中，讓你們懂得對別人的贊美。教學難點：被同

10、學贊美時，自己的感受、想法怎樣。教學內容要點及過程：一、            情景演示。二、            在小組里，用你喜歡的方式贊美你的同學。三、            小調查1、你是否愿意經常贊美別人？為什么？2、你是否習慣別人對你的贊美？3、聽到別人對

11、你的贊美后心情怎么樣？4、聽到別人對你的贊美后你會作何反應？四、            教學小結：我們要知道以贊美來表達對對方的尊重，在現(xiàn)實生活中我們要大膽地去贊美別人吧！   5        批評要講究方式教學目標：在生活中有表揚也有批評，受到表揚當然高興，但對別人的批評，很多時候都難接受，那么我們要注意批評的方式。教學重點：讓學生懂得合理的批評方式，會收到意想不到的效果。教學難點：

12、通過學習使學生懂得批評要講究方式。教學內容要點及過程：一、            通過情景表演讓同學們評一評誰對誰錯？二、            演示舞臺假如你是衛(wèi)生員小月，你會怎樣處理這件事呢？為什么？在小組里討論，然后作個表演。三、            體驗場.&

13、#160;親愛的同不這，在日常生活中，你遇到過類似的事嗎？批評別人時，你是怎樣讓別人接受意見的？別人批評你時，你最心服口服的是哪一次？為什么？四、            教學小結：在日常生活中每個同學都有犯錯的時候，對犯錯的同學進行批評時，我們要講究方式 ，讓受批評者心服口服。 6        我是誰教學目標：通過故事，讓同學們認識你、我、他的關系，每個是不同的個體，有不同的特點（身高、性別、興趣、優(yōu)點、

14、缺點）讓我們齊來認識自己。教學重點：在學文中，讓我們齊來認識：我、你、他的關系，讓我們懂得自己的個性特點。教學難點：生命是可貴的，我們要珍惜生命。教學內容要點及過程：一、            同學們，今天我給大家講個小馬過河的故事。二、            小馬開始為什么不敢過河，后來又勇敢地淌過河呢？三、     

15、0;      引導學生完成快樂大本營。四、            我的生活感受。五、            教學小結：少年兒童正處于長身體的重要時期，應該怎樣做才是珍惜生命的表現(xiàn)。 7、健康上網，快樂成長教學目標：通過學習本文，讓學生認識“電子海洛因”對同學們的危害。教學重點：讓學生了解“無邊的網”的好與壞。教學難點

16、：學習中讓學生從情景透視中，進一點認識上網成癮會產生什么不良的后果。教學內容要點及過程：一、            在“情景”表演中讓學生認識沉迷“網絡游戲”，也是一種危害。二、            在學習中讓學生說說網絡給我們帶來了那些便利，上網要提防什么？上網成癮會產生什么不良后果？三、       &

17、#160;    學了這一課，你有什么感受和體會？（交流）四、            教學小結：在學習中要知道網絡給我們帶來的便利與許多不良的后果，因此，我們要有個度。 7        當不幸的事情發(fā)生時教學目標：在“小實驗”中讓同學們感受一個喜怒哀樂。讓學生認識近來一個新生事物“危機干預”的概念。教學重點：在“故事”中小娟遇到危難，別人的幫助很重要，你覺得小娟尋求幫助的途徑

18、有哪些？教學難點：通過學文讓同學說說自己的體會。教學內容要點及過程：一、            師述小娟的故事，讓學生聽后說說小娟的故事讓你產生的感受是什么？二、            通過事例來解釋下，“危機干預”的意義。三、            討論：當不幸降臨時，有些人一蹶不振，有些人堅強面對，如果采取了這兩種不同的態(tài)度，會導致怎樣不同的結果。四、            教學小結：在生活中不能完全避開不幸的事情，我們要勇敢面對，積極做人、生活。 綜合練習（二）教學目標：