中考化學復習資料

1、中考化學復習資料第一單元走進化學世界1化學 是研究物質(zhì)的以及其的科學?；瘜W的基礎(chǔ)是 _。2原子論和分子學說。和等科學家研究得出了一個重要結(jié)論：物質(zhì)是由和構(gòu)成的；分子的和的重新組合是化學變化的基礎(chǔ)，即在化學變化中會破裂，而不會破裂，但可重新組合成新分子，即原子是的最小粒子。3組成物質(zhì)的基本成分元素。門捷列夫發(fā)現(xiàn)了和，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。4對蠟燭及其燃燒的探究結(jié)論：蠟燭通常為黃白色的固體，密度比水，溶于水蠟燭燃燒發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光。木條處于外焰的部分最先變黑，外焰溫度最；_焰最明亮。燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭生成了，蠟燭中含有元素；蠟燭燃燒后還生成，該氣體能使變，說明蠟燭中

2、含有元素。蠟燭燃燒的化學反應文字表達式是：。有一股白煙，能重新燃燒。說明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的_被點燃。5對人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究結(jié)論： (1)呼出的氣體使石灰水_，證明呼出的氣體比空氣中的含量高。寫出其對應的化學方程式_。(2)呼出的氣體使燃著的木條_， 而燃著的木條在空氣中能夠_，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量_。(3)對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧_，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量 _。6藥品的取用(1)藥品取用“三”原則：三不原則節(jié)約原則處理原則(2)藥品取用方法 (往試管里加固體藥品或傾倒液體藥品) 固體藥品：塊狀：用夾取

3、；粉末狀：用(或)。液體藥品：操作要領(lǐng)是： “取下瓶塞著放，標簽緩慢倒，用完蓋緊原處放?！?3)用量筒量取液體體積的方法：讀數(shù)時，應將量筒放平穩(wěn)，并使視線與處保持水平，應根據(jù)量取液體體積的多少，選用大小適當?shù)牧客病?物質(zhì)的加熱(1)酒精燈的使用方法：禁止向的酒精燈里添加乙醇；要用火柴點燃，禁止用點燃另一只酒精燈；用加熱；熄滅時，用滅，不能用嘴吹；盛酒精量不能超過酒精燈容積的_，也不得少于 _。(2)給物質(zhì)加熱的方法及注意事項：加熱玻璃儀器時，要把容器壁外的水擦干；很熱的容器不要立即用冷水沖洗以免_；給盛有液體的試管加熱時，試管內(nèi)液體的量不可超過試管容積的；加熱前應先；應用 _焰加熱；試管口不能

4、朝著的方向；給試管里的固體藥品加熱時，試管口要略向傾斜，受熱均勻后再固定加熱。(3)給液體物質(zhì)加熱的儀器可用_、_、_等；給固體物質(zhì)加熱常用_。1. （2009. 泉州） 下圖所示實驗操作正確的是( )檢查裝置氣密性往試管中加入鋅粒加熱液體固體藥品的取用 a b c d 2. （2007. 上海）小明用托盤天平稱量10g 食鹽，在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時他應該（）a.調(diào)節(jié)平衡螺絲向右轉(zhuǎn)b.減少藥品c.增加砝碼d.減少砝碼3 （2009. 杭州） 用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15 毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9 毫升。則該學生實際倒出

5、的溶液體積（）a.小于 6 毫升b.大于 6 毫升c.等于 6 毫升d.無法確定范圍4 （2009.泰州） 南宋詩人趙師秀有詩“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！痹娭小盁艋ā笔窍灎T不完全燃燒產(chǎn)生的炭附著在蠟燭芯上的現(xiàn)象。(1)制造蠟燭的原料是石蠟，石蠟屬于(填序號 )。a無機物b有機物c純凈物d混合物(2)家用石油液化氣與石蠟屬于同類別物質(zhì)，欲使其燃燒不產(chǎn)生“燈花”現(xiàn)象的條件是。(3)如圖是小李同學從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置。小李同學認為“白煙”的成分是水蒸氣，小王同學認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽。請你參與探究，確定“白煙”成分。驗證小李同學猜

6、想所用的方法是；支持小王同學猜想的方法是。5.（2009.蘭州） 化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用?，F(xiàn)有a 試管、 b 漏斗、 c 酒精燈、 d集氣瓶、 e 藥匙、 f 膠頭滴管、 g 量筒 ( 10ml,50ml,100ml)等儀器，請為下列實驗操作各選一種。（1）用于作熱源的儀器是； （用序號填空）（2）吸取或滴加少量液體使用。 （用序號填空）（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（用序號填空）（4）某同學欲用98的濃硫酸（密度為1.84g/cm3） ，配制 150g 10的稀硫酸。完成本實驗除以上提供的儀器外，還需要的玻璃儀器是；配制溶液過程中，需要量取ml的濃硫酸，

7、選用ml的量筒。讀數(shù)時，該同學俯視量筒的刻度線（其他操作無誤），則所量濃硫酸的體積（填“偏大”“偏小”“無影響”） 。第二單元我們周圍的空氣一、 空氣成分的探究1較早通過實驗對空氣組成進行探究的化學家：_（第一個用天平進行定量分析）。2空氣的成分和組成空氣成分o2n2co2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)（1）空氣中氧氣含量的測定a可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體（常用物：_）c現(xiàn)象： _，_ d結(jié)論： o2約占 _，可支持燃燒；n2約占 _，n2的性質(zhì) _ e探究： 液面上升小于1/5 原因：_，_，_ 能否用鐵、鋁代替紅磷？原因： _ 能否用碳、硫代替紅磷？原因： _ 3空氣的污染及防治：對空氣

8、造成污染的主要是有害氣體（_、_、_）和煙塵等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目為co、so2、no2、和可吸入顆粒物等。目前三大環(huán)境污染問題：_，_，_ 二、 氧氣的性質(zhì)1氧氣的物理性質(zhì)：_色_味氣體，密度比空氣_，_溶于水。2氧氣的化學性質(zhì)：_性3氧氣與下列物質(zhì)反應現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出_光，產(chǎn)生使 _的氣體，放熱磷在氧氣中發(fā)出白光產(chǎn)生大量_ 硫在空氣中發(fā)出微弱的_火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的_火焰，產(chǎn)生 _氣味的氣體，放出熱量鎂發(fā)出耀眼的 _光，放出熱量，生成_ 鐵劇烈燃燒， _，生成 _ 注意：鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的是_。三、 氧氣的制備1工業(yè)制氧氣 _

9、（原理：氮氣和氧氣的_不同，屬于 _變化）2 實驗室制氧氣原理： _、 _、 _ 3氣體制取與收集裝置的選擇發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性4制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a步驟：查 裝定點收 移熄b注意點：試管口略向下傾斜，目的_ 藥品平鋪在試管的底部，目的_ 鐵夾夾在離管口約_處導管應稍露出橡皮塞，目的_ 試管口應放一團棉花，防止_ 排水法收集時，待氣泡_時再收集實驗結(jié)束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止_ 用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶_ 5氧氣的驗滿：_。檢驗： _。6催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化

10、學反應速率，而本身的_和_在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。7_反應：物質(zhì)與氧（氧元素）發(fā)生的化學反應。劇烈氧化：燃燒爆炸緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、食物腐爛、酒的釀造共同點：都是氧化反應都放熱1 （2007江蘇鎮(zhèn)江） 下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是（）a鋼鐵在空氣中生銹b生石灰在空氣中變質(zhì)c燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì)d碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少2 （2008黑龍江） 如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是（）ab 導管連接供給氧氣的鋼瓶ba 導管連

11、接病人吸氧氣的塑膠管c該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出d該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度3 （2008江蘇南通） 對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）a碳在氧氣中燃燒放出白煙b干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧c鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵d硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰4 （2009江蘇蘇州） 自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是（）a水的吸收b動植物的呼吸c光合作用d燃料的燃燒5 （2008江蘇蘇州） 下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（）a工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化b空氣是一種十分重要的天然資源c若大量有害物質(zhì)進入空氣中，僅靠大自然的

12、自凈能力，大氣還能保持潔凈d按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78、氧氣 216 （2008江蘇揚州）環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題。下列幾種說法中正確的是（）溫室效應將導致全球氣候變暖綠色植物的光合作用是大氣的一種自凈過程汽車排放的尾氣是造成城市空氣污染的主要因素之一臭氧層的破壞和酸雨等與空氣污染有關(guān)a只有b只有c只有d全部7 （2007廣東佛山） 下圖 a 與 b 是實驗室常用來制取氣體的裝置，根據(jù)所學知識回答以下問題：（1） 裝置 b 表示正在用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是_ （填名稱），并將其畫到相應的位置，圖中棉花的作用是_，該反應的化學方程式為_，實驗完畢，為防止水

13、倒吸，應_。（2）若想制取co2，應選擇圖中的 _（填 “a ” 或“b ” ）裝置；若想用裝置a 來制取干燥的氧氣，使用的藥品是mno2和_(填化學式 )，并在瓶 _（填 “ ” 或“ ” ）中加濃硫酸。（3） a 裝置氣密性的檢驗：先關(guān)閉分液漏斗活塞，_， 用熱毛巾捂住瓶，若_，則該裝置漏氣。8 （2008安徽） 某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70。（ 1）右圖中a 儀器的名稱是_，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：_。（2） 如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超

14、過其容積的_。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣?！景l(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢? 【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應而減少?！炯僭O(shè)二】 _?！静殚嗁Y料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(mg3n2)固體。氮化鎂中氮的化合價是_。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的類型是_。（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識：_ (寫出一點即可 )。9 （2009江蘇揚州） 某研究性學習小組對雙氧水開展如下研究。（1） 圖 1 中儀器的名稱， 該裝置中發(fā)生的化學方程式為。圖 1 裝置也可以用于實驗室制氣體（只填一種即可）（2）小劉同學將 mno2與水泥按一定比例加水混合、凝