第1課《從百草園到三味書屋》精題精練(鄂教版初一下)doc初中語文

1、第 1 課?從百草園到三味書屋?精題精練(鄂教版初) doc 初中語文1、給以下詞語中加點(diǎn)的字注音。確鑿 菜畦宿儒 倜儻斂 腦髓桑葚斑蟊攢在一起 秕谷拗盔甲錫箔 人聲沸騰 2、填空題：? 從百草園到三味書屋 ?是一篇 ，節(jié)選自 ，作者原名 。他的第一篇白話小講是 。 開一塊雪， 出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來， 下面 些秕谷，棒上條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ，便罩住了3、指出以下句子所用的修辭手法。油蛉在那個(gè)地點(diǎn)低唱，蟋蟀們?cè)谀莻€(gè)地點(diǎn)彈琴。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一樣的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許是因?yàn)閷⒋u頭

2、拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆?、對(duì)不必講也不必講單是"這一句式特點(diǎn)分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、那個(gè)句式講明寫作順序是從概括全景到突出局部。B、兩個(gè) ''不必講"的內(nèi)容是略寫，''單是"的內(nèi)容詳寫C、兩個(gè)不必講"是為單是"作鋪墊的。D、那個(gè)句式講明這段文字是按由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懢暗摹?、講講百草園什么緣故是我的樂園？6、用 ''不必講也不必講單是"造一個(gè)句子。二、同步解讀不必講碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必講鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在

3、菜花上，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在那個(gè)地點(diǎn)低唱，蟋蟀們?cè)谀莻€(gè)地點(diǎn)彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一樣的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人講，何首烏根是有像人形的，吃了便能夠成仙，我因此常常拔它起來，牽 連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。假設(shè)不怕刺，還可摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。7文段中描寫斑螫其作用是A .介紹斑螫的生活習(xí)性。B .描寫斑螫的奇異色彩。C 描寫以

4、斑螫為游戲?qū)ο蟮臉啡?。D 描寫百草園的具體景物。8. 油蛉在那個(gè)地點(diǎn)低唱中的那個(gè)地點(diǎn)指代什么？9. 百草園的自然景物豐富多彩，作者通過哪些角度進(jìn)行觀看？從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫景物的特點(diǎn)？10 .文中寫景敘事井然有序，景物描寫有靜有動(dòng)。觀看角度從高到低的景物有、，寫的是景；觀看角度從高到低的景物有、，寫的是景。11 .在''單是7趣味"一句的總領(lǐng)下，分述了哪幾件趣事？12 .文段中連用兩個(gè)不必講，接著用單是表述上有什么成效？三、美文賞讀生命的掌聲我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。那是我上高中一年級(jí)的時(shí)候。班里有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，然而總愛蜷縮在教室的一角。上課前， 她

5、早早地來到教室，下課后，她又總要最后一個(gè)離開教室。后來我們才明白，她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y 而落下了殘疾，她不情愿讓人看到她走路的姿勢(shì)。一天，上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到英子演講的時(shí)候，全班四十多眼睛睛一齊投向了那個(gè)角落，英子趕忙把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的，還不了解英子的情形，他就一直點(diǎn)著 英子的名字。英子猶疑了一會(huì)兒，最后慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。在全班同學(xué)的凝視下， 英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。 就在她剛剛站定的那一刻， 不知是在誰的帶動(dòng)下， 突然間響起了一陣掌聲。那掌聲烈火、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲慢慢平息，英

6、子也定了定情緒，開始講述她童年的一個(gè)小故事。她的一般話講得專門標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動(dòng)聽。當(dāng)她終止演講的時(shí)候，班里又響起了一陣掌聲。英子專門有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們 深鞠一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。驚奇的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個(gè)人似的。她不再是那么愁悶了，她和同學(xué)們?cè)谝粔K游戲、講笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。后來，英子的學(xué)習(xí)成績一直專門好，專 門是數(shù)學(xué)和物理，高二那一年，她代表我們學(xué)校參加了全國奧林匹克物理競(jìng)賽，還得了獎(jiǎng)。三年時(shí)刻，匆匆而過。三年之后，英子被北京的一所大學(xué)破格錄用。后來，英子給我來信講：我永久可不能不記得那一次掌聲，因?yàn)樗?/p>

7、使我明白，同學(xué)們并沒有鄙視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活，那次掌聲給了我第二次生命 "我這才明白英予變得爽朗爽朗的緣故。從那以后，我學(xué)會(huì)了給人鼓掌，專門是當(dāng)不人身處逆境的時(shí)候。事 實(shí)上，人都需要掌聲的。在人一輩子的舞臺(tái)上，誰不期望自己的演出得到喝采? 掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓舞和確信。13 本文的主人公英子曾經(jīng)是一個(gè)性格的殘疾小姐，她遲來早走，是因?yàn)?4 判定以下講法，正確的打"/,錯(cuò)誤的打"X" 英子的眼圈兒紅了"，是因?yàn)楦械轿⒖膳潞碗y為情。 英子的淚水流了下來"，是因?yàn)槭艿焦奈瓒d奮。 演講終止時(shí)，同學(xué)們報(bào)以烈火

8、的掌聲是因?yàn)橛⒆拥囊话阍捴v得十分標(biāo)準(zhǔn)、好聽。15 對(duì)英子來講，什么緣故那是生命的掌聲"16 事實(shí)上，人都需要掌聲的。"這句話中的掌聲"指什么 ?參考答案：1、略 2、散文；？朝花夕拾？；周樹人；？狂人日記？掃、露、支、撒、系、牽、拉3、擬人比喻排比 4、 D 不是由近及遠(yuǎn)的順序 5、 百草園景物有聲有色有味味； 美女蛇的在我看來給百草園增加了奇異色彩；百草園的冬天捕鳥富有樂趣。6、略7、C 8、短短的泥墻根一帶。9、視覺，聽覺，觸覺。音，色，狀，味。 10、菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、靜；鳴蟬、黃蜂、叫天子、動(dòng)11 、聽油嶺低唱，蟋蟀彈琴，翻開斷磚找蜈蚣、 斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子等。 12、寫出百草園豐富多彩 的自然景物，又突出下面單是&quo