關(guān)于我的老師優(yōu)秀滿分小學(xué)VIP

1、.精品文檔.關(guān)于我的老師優(yōu)秀滿分小學(xué)春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。老師像蠟燭，默默 無聞地奉獻(xiàn)著。下面是為大家收集的關(guān)于我的老師優(yōu)秀小學(xué) 作文五篇，歡迎閱讀！關(guān)于我的老師優(yōu)秀作文（一）他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥 的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的 右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的 圓木棍支撐。這條腿何時(shí)、為什么截去，我們不知道。只記 得有一次，他講課講到女媧氏補(bǔ)天造人的傳說的時(shí)候，笑著 對(duì)我們說：女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴 向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女 媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是

2、那時(shí)候被她甩 掉了一條腿的。教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每 個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老 師的尊敬。他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí), 為我們講課。逢到要寫板書的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離 地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字， 又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過半百的老師，一天不 知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生 們一次激動(dòng)的心跳。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的 民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動(dòng)得落淚。而講到祖 國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重 地低下頭去。他不喜歡筆試

3、，卻喜歡課堂提問，讓學(xué)生們述說自己學(xué) 習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、 深刻， 他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地 聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒 來，長舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲 地說：好！五分！倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大 眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：別緊張，想想，想想， 再好好想想。一邊不住地點(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué) 生注入一次啟發(fā)。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這 情景，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。這便是我的老師。關(guān)于我的老師優(yōu)秀作文（二）自從我上小學(xué)以來，有好幾位老師教過我，

4、但在我心目 中，最難以忘懷的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的張老 師。張老師中等個(gè)子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓 臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長的頭發(fā)， 兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切記得張老師第一次給我們上語文和英語課時(shí)，由于我們 膽小，不敢回答問題。原想老師一定會(huì)生氣，發(fā)火，沒想到 老師不但沒有生氣，也沒有批評(píng)我們，而是和藹的對(duì)我們說： 同學(xué)們，要想學(xué)好語文和英語，就必須要大膽說，這樣既培 養(yǎng)了思考能力，又鍛煉了口頭表達(dá)能力。 別害怕，也別緊張， 就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你們的，只要敢于回答的同 學(xué)都是好樣的。這時(shí)，我從您的眼睛里看到了鼓勵(lì)和

5、關(guān)愛， 這樣的目光只有媽媽才有呀！老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。記得 去年冬天，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，老師看見了，連 忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。 她對(duì)我們說: 同學(xué)們，你們可千萬不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難 受不說，又得耽誤學(xué)習(xí)。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊， 別讓他們擔(dān)心??！你說，難道這不是慈母般的溫暖嗎 ？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，張老師，您一直堅(jiān) 守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕 耘著這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，使 我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲：老師，您 辛苦了，您愛我們，我們也愛您 ！

6、關(guān)于我的老師優(yōu)秀作文（三）追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個(gè)無知年華沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔 強(qiáng)。掉漆了，年老了，仍散發(fā)出一種無可逼近的美麗， 可貴， 傲氣，這種東西會(huì)有很多，但精神只有一種難得，當(dāng)你毫無 意識(shí)時(shí)，它顯得一文不值，當(dāng)你細(xì)心觀察時(shí)，其實(shí)，你會(huì)發(fā) 現(xiàn)，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。青澀的歲月，我是無知的。當(dāng)接觸它時(shí)，只是把它當(dāng)做 一使用方便的工具，從無另眼相看?？蔁o知的年華是有限的， 但我更清醒時(shí)，其實(shí)它不僅僅發(fā)揮了自己的作用，更散發(fā)出 種精神。有些成長，要用智慧去指引，它牽引著我的思想從這一 刻開始。這位老師在我的手中正揮舞著

7、，舞者都有最柔軟的地方。 但是它沒有，只有筆直。又是我的思想好像進(jìn)水。何必呢、 把自己挺的那么直，不累么 ？我想，不用我說它是誰，大家都已經(jīng)想到了。當(dāng)體會(huì)它時(shí)，發(fā)現(xiàn)無知未必是件壞事，只有無知了，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)， 不是么？筆不停在我的手中揮動(dòng)，它是可謹(jǐn)慎著，不是自己的要 打彎。如果一旦彎下去，它便毫無意義了，它很倔強(qiáng)的，又 是你的急切，憤怒，但讓它無動(dòng)于衷。它永遠(yuǎn)不可能彎下 它昂貴的身軀，永遠(yuǎn)不會(huì)低下那昂貴的頭顱， 這就是它自己， 它的個(gè)性，沒有誰可以侵犯。沒有誰可以改變，簡簡單單的 一舉一動(dòng)，讓我把它當(dāng)成了倔強(qiáng)的老師， 讓我在面對(duì)一些事， 一些人時(shí)，變得倔強(qiáng)，不低下頭，不服輸。這位老師雖然很小，

8、身價(jià)并不高，但它的精神常人不會(huì) 有，包括我，但它總會(huì)在別人的無視下，散發(fā)著陣陣尊貴， 是我肅然起敬。這位老師，還要伴隨我走過多少個(gè)春秋冬夏？關(guān)于我的老師優(yōu)秀作文（四）現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。記得上一年級(jí)的時(shí) 候，我第一個(gè)接觸到的老師就是薛老師。薛老師一雙明亮的 大眼睛就像兩顆黑寶石，她很溫柔，總能給我?guī)砑胰税愕?親切感。那時(shí)候我就想：我既然跟老師有一種家人般的親切 感，那我一定要跟老師好好相處。在上課的時(shí)候，老師讓我們寫 A B、C我們便專心致志 地寫了起來。在書寫的過程中，老師輕輕地走過來拍拍我的 肩膀，她的眼睛好像在說：三個(gè)一，怎么又忘了。我馬上把 背挺直，老師看了看，滿意而又高

9、興地走了。從那以后，每 當(dāng)我寫字母的時(shí)候，好像就有一雙手輕輕地拍打在我的肩上， 于是我就暗中要求自己：不忘老師的教導(dǎo)，努力把字寫好。薛老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。寒冷的冬天悄悄降臨，每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，薛老師都會(huì)提醒 我們及時(shí)添加毛衣，小心著涼感冒。記得有一次，我不小心 感冒了，薛老師走到我身邊問長問短，還給我端來一杯熱氣 騰騰的開水，并囑咐我：小敏，感冒了要多喝開水，這樣可 以及時(shí)排除體內(nèi)的感冒細(xì)菌或病毒，有利于身體的康復(fù)。老 師的話雖短，但永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，并滋潤著我那幼小 的心田，讓我從小懂得了關(guān)愛他人的人生哲理。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。 薛老師， 你現(xiàn)在

10、過得好嗎？我很想你，如果時(shí)光能夠倒流的話，我真 希望回到我和薛老師相處的那段時(shí)光。薛老師，您還記得當(dāng) 年那個(gè)調(diào)皮可愛的小女孩嗎 ？關(guān)于我的老師優(yōu)秀作文（五）春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。老師像蠟燭，默默 無聞地奉獻(xiàn)著。從幼兒園到三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其 中給我印象最深的是您，我的語文老師楊老師。你的個(gè)子不高，瘦瘦的，卷卷的頭發(fā)染成了板粟色，高 高地束在腦后，像一朵盛開的菊花，雖然已經(jīng)40多歲了，但依然顯得那么年輕，那么精神，說話辦事干脆利落，一幅 干經(jīng)的樣子。為了提高我們的作文能力，您真是煞費(fèi)苦心。我們經(jīng)常 呆呆地看著作文題，絞盡腦汗、抓耳撓腮，可還是寫不出幾 個(gè)字來。您為了給我們提供寫作，帶我們做游戲，包餃子， 釘扣子老是，您還記得嗎？那一次，您讓同學(xué)們從家里帶來了 小金魚，一邊指導(dǎo)我們有順序、有重點(diǎn)的觀察它們的樣子， 吃食、玩耍、休息時(shí)的情景，一邊引導(dǎo)我們用生動(dòng)的語言和 看的情景一一描述，還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、 排比等修辭方法把小金魚寫得活潑可愛，寫完之后，您還讓 我們互相批改，還鼓勵(lì)我們大膽得讀出來。讀著讀著心里充 滿了成就感，我們的自信增強(qiáng)了許多。老師，您不僅教我們?cè)S多的本領(lǐng)，還非常地關(guān)心我們。 您再三告訴我們不能和陌生人說話，過馬路要小心，下課時(shí) 不要追逐打鬧，放學(xué)后要回家，不要讓父母擔(dān)心。記得二年級(jí)時(shí)候的