氣體發(fā)生和收集裝置的選擇PPT課件_第1頁
氣體發(fā)生和收集裝置的選擇PPT課件_第2頁
氣體發(fā)生和收集裝置的選擇PPT課件_第3頁
氣體發(fā)生和收集裝置的選擇PPT課件_第4頁
氣體發(fā)生和收集裝置的選擇PPT課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、氣體發(fā)生裝置的選擇 一、固體與液體反應(yīng)不加熱 二、固體與固體反應(yīng)要加熱第1頁/共14頁固固固加熱型固加熱型 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2KClO3 2KCl + 3O2 MnO2第2頁/共14頁固固液不加熱型液不加熱型 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O + CO2 第3頁/共14頁改進型改進型2H2O2 2H2O + O2 MnO2H2SO4 + Zn = ZnSO4 + H2 第4頁/共14頁改進型改進型第5頁/共14頁二二.氣體的收集裝置氣體的收集裝置排水法排水法向上排向上排空氣法空氣法向下排向下排空氣法空氣法第6頁/共14頁排水法向上排空氣法向下排空氣法

2、25-17第7頁/共14頁基本練習(xí)：已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水。實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識判斷，實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇（ ）裝置，收集裝置應(yīng)選擇（ ）裝置。ABDECAC25-23第8頁/共14頁基本練習(xí)：已知氫氣是一種無色無味的氣體，密度為0.0890.089g/L L（空氣為1.2931.293g/L),/L),極難溶于水。實驗室常用金屬鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣。根據(jù)所學(xué)的知識判斷，實驗室制取氫氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇（ ），收集裝置應(yīng)選擇（ ）。ABDECBC或E25-24第9頁/共14頁馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下

3、列裝置制取幾種氣體（1）寫出儀器名稱：_ （2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣。他選擇上述裝置中的A和_或_( (填字母）進行組裝。你認為A裝置中還缺少_。該反應(yīng)的符號表達式 。酒精燈 試管C E一團棉花ABCDE25-25第10頁/共14頁（3）陳超同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起_作用。二氧化錳反應(yīng)后提純出來可以重復(fù)使用，其原因是?要想驗證該原因，除了反應(yīng)前后稱量對比二氧化錳的質(zhì)量外，他還應(yīng)該進行的操作是？催化二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變把提純出的二氧化錳再加入過氧化氫溶液中，觀察是否能加快產(chǎn)生氧氣的速度25-26第11頁/共14頁(4) 實驗結(jié)束后，同學(xué)問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助該同學(xué)推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因。1. 裝置漏氣沒有收集到氧氣2. 反應(yīng)物的量不足3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論