九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)(常見(jiàn)氣體的制取)

1、常見(jiàn)氣體的制取常見(jiàn)氣體的制取一支筆中學(xué)一支筆中學(xué) 鄧應(yīng)寶鄧應(yīng)寶九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題： A B C D E F（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)： a b .（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程

2、式（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，其，其中二氧化錳起中二氧化錳起 作用。作用。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（4）如圖）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大，因此，二氧化且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于碳可

3、用于 。2010年實(shí)驗(yàn)探究題年實(shí)驗(yàn)探究題27題（題（12分）分）（1）寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置）寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的制氣體的化學(xué)方程式化學(xué)方程式；現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題： A B C D E FA B C D E F（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a a b b c c . .（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是是 ，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

4、（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 ，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，其中二氧化錳起，其中二氧化錳起 作用。作用。若用若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）論） 。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為： ，常，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是用的發(fā)生裝置和收集裝置是 ，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的裝置的 （填（填“m”或或“n”）相連。）相

5、連。（5）能用）能用E裝置收集的氣體有裝置收集的氣體有 （任舉一例）。（任舉一例）。2011年實(shí)驗(yàn)探究題年實(shí)驗(yàn)探究題25題題（1）寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置）寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的制氣體的化學(xué)方程式化學(xué)方程式；某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加。氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加。（1 1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a a ；b b 。（2 2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣, ,應(yīng)選用的配套裝置是

6、應(yīng)選用的配套裝置是 或或 。（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）（3 3）實(shí)驗(yàn)室制取）實(shí)驗(yàn)室制取COCO2 2氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ；請(qǐng)；請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制COCO2 2的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式 。（4 4）若）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入COCO2 2氣體后，溶液變紅，原因氣體后，溶液變紅，原因是是 。（用化學(xué)方程式表示）。（用化學(xué)方程式表示）宜昌市宜昌市2012年實(shí)驗(yàn)探究題年實(shí)驗(yàn)探究題 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1 1、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法。、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法。2 2、鞏固實(shí)驗(yàn)室

7、制取氣體的一般規(guī)律。、鞏固實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律。3 3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，靈活地設(shè)計(jì)和選、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，靈活地設(shè)計(jì)和選 擇實(shí)驗(yàn)裝置。擇實(shí)驗(yàn)裝置。一、一、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法知識(shí)回顧知識(shí)回顧1、常溫下、常溫下O2 是無(wú)色無(wú)味的氣體，是無(wú)色無(wú)味的氣體， 其密度比空其密度比空氣氣 ， 溶于水；在實(shí)驗(yàn)室里，常用加溶于水；在實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱熱 和和 的混合物制取的混合物制取O2 ，也可以加熱也可以加熱 制取，或向制取，或向 溶液中加入溶液中加入 制取。制取。 O2 能使帶火星的木條能使帶火星的木條 。 2、CO2 也是無(wú)色無(wú)味的氣體，也是無(wú)色無(wú)味的氣體， 其密度比空氣其密度比空

8、氣 ， 溶溶 于水；于水；在實(shí)驗(yàn)室里，在實(shí)驗(yàn)室里， 常用常用 和和 制取制取CO2。CO2不不能支持燃燒也不能燃燒，利用這一原理可用來(lái)能支持燃燒也不能燃燒，利用這一原理可用來(lái) 。略大略大KMnO4大大能能 大理石大理石稀鹽酸稀鹽酸滅火滅火不易不易KClO3MnO2H2O2MnO2復(fù)燃復(fù)燃知識(shí)梳理知識(shí)梳理CO2O2藥品反應(yīng)原理發(fā)生裝置 收集方法驗(yàn)滿方法檢驗(yàn)方法大理石（或石灰石）大理石（或石灰石）和稀鹽酸和稀鹽酸氯酸鉀和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳、高錳酸鉀高錳酸鉀過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫和二氧化錳二氧化錳1、2固體反應(yīng)加熱型；固體反應(yīng)加熱型；3、固體、固體和液體反應(yīng)不加熱。和液體反應(yīng)不加熱。倒入澄清石灰

9、水，振蕩，倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁則為變渾濁則為CO2帶火星的木條伸入集氣瓶帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，復(fù)燃則為內(nèi)，復(fù)燃則為O2帶火星木條靠近集氣瓶口，帶火星木條靠近集氣瓶口，復(fù)燃則滿復(fù)燃則滿燃著木條靠近集氣瓶口，燃著木條靠近集氣瓶口，熄滅則滿熄滅則滿向上排空氣法向上排空氣法向上排空氣法向上排空氣法 排水法排水法固體和液體反應(yīng)不加熱固體和液體反應(yīng)不加熱 2KClO3=2KCl+3O2 MnO2 CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 2H2O2 =2H2O+O2MnO2 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2二、二、鞏固實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律鞏固實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律藥

10、品及反應(yīng)原理藥品及反應(yīng)原理發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置檢驗(yàn)并驗(yàn)滿檢驗(yàn)并驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體應(yīng)從哪些方面考慮？實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體應(yīng)從哪些方面考慮？選擇依據(jù)：選擇依據(jù)：反應(yīng)物的反應(yīng)物的 狀態(tài)和反應(yīng)條件狀態(tài)和反應(yīng)條件基本類(lèi)型基本類(lèi)型:1）固體反應(yīng)物（加熱）固體反應(yīng)物（加熱） 2）固體和液體反應(yīng)物（不加熱）固體和液體反應(yīng)物（不加熱）裝置的選擇裝置的選擇一、發(fā)生裝置一、發(fā)生裝置考點(diǎn)點(diǎn)撥考點(diǎn)點(diǎn)撥3）液液反應(yīng)物）液液反應(yīng)物1）反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱 考點(diǎn)點(diǎn)撥考點(diǎn)點(diǎn)撥2）固體和液體反應(yīng)不加熱）固體和液體反應(yīng)不加熱(a)(b)(c)(d)裝置裝置(a)(a)的特點(diǎn)：的特點(diǎn)：裝置裝置(b)(b)的特點(diǎn)

11、：的特點(diǎn)：裝置裝置(c)(c)的特點(diǎn)：的特點(diǎn)：裝置裝置(d)(d)的特點(diǎn)：的特點(diǎn)：注意注意:長(zhǎng)頸漏斗的下端長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面以下，管口應(yīng)插入液面以下，形成形成液封液封，防止生成的，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出。氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出?？键c(diǎn)點(diǎn)撥考點(diǎn)點(diǎn)撥有孔隔板有孔隔板以上裝置各有什么特點(diǎn)？（請(qǐng)選擇正確答案序號(hào)填空）以上裝置各有什么特點(diǎn)？（請(qǐng)選擇正確答案序號(hào)填空）A、裝置簡(jiǎn)單、裝置簡(jiǎn)單B、適用于制取少量的氣體、適用于制取少量的氣體E、增加藥品不太方便、增加藥品不太方便D、便于隨時(shí)添加藥品、便于隨時(shí)添加藥品C、制取較多氣體、制取較多氣體F、可以控制反應(yīng)速率、可以控制反應(yīng)速率G、可以控制反應(yīng)的發(fā)

12、生和停止、可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 A、B、EC、D、C、D、FD、G 難溶于水且不難溶于水且不與水反應(yīng)與水反應(yīng)密度比空氣大且密度比空氣大且不與空氣中的成不與空氣中的成分反應(yīng)分反應(yīng)密度比空氣小密度比空氣小且不與空氣中且不與空氣中的成分反應(yīng)的成分反應(yīng)babab從b進(jìn)從b進(jìn)裝置的選擇裝置的選擇二、收集裝置二、收集裝置考點(diǎn)點(diǎn)撥考點(diǎn)點(diǎn)撥裝置類(lèi)型裝置類(lèi)型示意圖示意圖氣體氣體性質(zhì)性質(zhì)氣體從氣體從哪端進(jìn)入哪端進(jìn)入排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法 向下排空氣法向下排空氣法從a進(jìn)aabab1 1、若用排空氣法收集氫氣，、若用排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從（氣體應(yīng)從（ ）端通入。）端通入。 2 2、若用排空氣法收

13、集二氧化、若用排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從（碳，氣體應(yīng)從（ ）端通入）端通入ab氫氣氫氣空氣空氣空氣空氣二氧化碳二氧化碳拓展拓展多功能瓶多功能瓶ba氣體氣體水水3 3、若用排水法收集氧氣，氣、若用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從（體應(yīng)從（ ）端通入。）端通入。b回顧：高錳酸鉀制氧氣的步驟連接儀器并檢查裝置的氣密性裝好藥品固定好裝置點(diǎn)燃酒精燈加熱等氣泡連續(xù)均勻冒出后再收集收集完后，先將導(dǎo)管撤離出水槽再熄滅酒精燈查查裝裝定定點(diǎn)點(diǎn)收收離離熄熄1.1.藥品藥品平鋪平鋪在試管底部在試管底部2.2.導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng), ,鐵夾夾在離試鐵夾夾在離試管口管口1/31/3處處原因原因：不利于氣體

14、的排出不利于氣體的排出原因原因:使藥品受熱均勻使藥品受熱均勻3.3.試管口略向試管口略向下下傾斜傾斜 原因原因：防止冷凝水倒防止冷凝水倒流至試管底部流至試管底部, ,炸裂試管炸裂試管4.4.等有等有連續(xù)連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集 剛加熱時(shí)剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混有空氣產(chǎn)生的氣泡中混有空氣,這時(shí)的氣體不純這時(shí)的氣體不純、實(shí)驗(yàn)完畢、實(shí)驗(yàn)完畢, ,先撤導(dǎo)管先撤導(dǎo)管, ,后移酒精燈后移酒精燈原因原因：防止水槽內(nèi)的水倒流回試管：防止水槽內(nèi)的水倒流回試管, ,使試使試管炸裂管炸裂回顧：實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的步驟回顧：實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的步驟長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該插長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該插入液面以下。入液面以下。伸入反應(yīng)

15、容器中的導(dǎo)氣伸入反應(yīng)容器中的導(dǎo)氣管不宜過(guò)長(zhǎng)。管不宜過(guò)長(zhǎng)。 歸納整理歸納整理實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路（1 1）首先研究生成該氣體的反應(yīng)原理，確定藥品；）首先研究生成該氣體的反應(yīng)原理，確定藥品；（2 2）其次根據(jù)）其次根據(jù) 和和 選擇并組裝選擇并組裝實(shí)驗(yàn)儀器；實(shí)驗(yàn)儀器；（3 3）然后根據(jù)）然后根據(jù) 確定收集方法。確定收集方法。（4 4）根據(jù)氣體的性質(zhì)確定檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法。）根據(jù)氣體的性質(zhì)確定檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法。氣體的密度和溶解性以氣體的密度和溶解性以及是否與空氣中的成分及是否與空氣中的成分和水發(fā)生反應(yīng)和水發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件反應(yīng)條件 三、三、能根據(jù)所學(xué)知

16、識(shí)，靈活地設(shè)計(jì)和選擇實(shí)驗(yàn)裝置能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，靈活地設(shè)計(jì)和選擇實(shí)驗(yàn)裝置探究活動(dòng)一探究活動(dòng)一某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加。行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加。 A B C D E A B C D E （1 1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a a ；b b 。（2 2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的配套裝置）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的配套裝置是是 或或 。（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）。（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）（3

17、3）實(shí)驗(yàn)室制?。?shí)驗(yàn)室制取COCO2 2氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是是 ；請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制；請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制COCO2 2的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式 。（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制?。?shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取H2 ，已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下H2的密度比的密度比空氣小，難溶于水，應(yīng)選擇的配套裝置是空氣小，難溶于水，應(yīng)選擇的配套裝置是 或或 ；點(diǎn)燃；點(diǎn)燃H2前，前，一定要一定要 ，防止點(diǎn)燃，防止點(diǎn)燃H2與空氣的混合物發(fā)生爆炸。與空氣的混合物發(fā)生爆炸。鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)酒精燈酒精燈BCBE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ADAE檢驗(yàn)氫氣的純

18、度檢驗(yàn)氫氣的純度AC探究活動(dòng)二探究活動(dòng)二下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置）寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的制氣體的化學(xué)方程式化學(xué)方程式；（1）寫(xiě)出用裝置）寫(xiě)出用裝置C制取某常見(jiàn)氣體的化學(xué)方程式制取某常見(jiàn)氣體的化學(xué)方程式 2KClO3=2KCl+3O2 MnO2 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2 或或該裝置中試管口略向下傾斜的原因是該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 ；防止冷凝水回流使試管炸裂防止冷凝水回流使試管炸裂(2) 收集收集(1)中所得氣體可選用的一種裝置是中所得氣體可選用的一種裝置是 ，利用該裝置還能收集的一種氣體是利用該裝置還能收集的一種氣體是 ；探究活動(dòng)二探究活動(dòng)二D（或（或E）(E)CO2等等(D)H2 等等、(3) 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是； 如果用