教師節(jié)禮物作文

1、西席節(jié)禮物作文西席節(jié)禮物1西席節(jié)是老師們的節(jié)日，也是同硯們向老師表達(dá)謝謝意的日子。在這一天里，大部分同硯會(huì)選擇玫瑰或康乃馨作為獻(xiàn)給老師的西席節(jié)禮物。但花雖斑斕，一旦剪下，就算插在水中也只能活兩到三天。我常常對(duì)枯萎的花兒太息：唉！如果我是老師，我就不會(huì)樂(lè)意看著那么多弟子送我的花立即枯萎。以是，我在西席節(jié)不會(huì)送老師真花。不送老師花朵，該送什么表達(dá)自己的心意呢？我是個(gè)“有效派”，起首選給老師的禮物一定要是有效的。另一點(diǎn)，禮物嘛，總是要讓人感慨不雅撫玩和高興的，美不雅觀也非常告急。為了給老師尋一個(gè)切合我高標(biāo)準(zhǔn)的禮物，我跑遍了原平的禮物店：水晶球，音樂(lè)盒，永生干花和桌擺倒黑白常標(biāo)致，可不太有效，老師用不

2、到。也有鋼筆，筆筒，小書(shū)架和風(fēng)雅相框如許的有效物品，我卻總不滿(mǎn)足逐一安靜常。終于，我終于尋到一款甚合我意的水杯，但是，售貨員卻說(shuō)：“小朋友，這是末了一個(gè)杯子了，許多多少人都買(mǎi)給老師呢！”什么？許多多少人！我的心田瞬間拒絕了這個(gè)水杯。許多多少人都送尚有什么意思？禮物，我喜好標(biāo)新立異。看了這么多，我竟一個(gè)都沒(méi)選中，豈非是我的眼光太奇異？可我不管怎么想，都以為我挑禮物的要求很準(zhǔn)確呀。我不求禮物能讓老師天天都想到我，只是想帶給老師興奮，驚喜，尚有一片溫暖。就如許，直到節(jié)日當(dāng)天，我還沒(méi)有選擇到切合的禮物，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。直到中午，我走進(jìn)了一家便當(dāng)?shù)?。原?lái)我是聽(tīng)同硯們說(shuō)，便當(dāng)?shù)昀锎蟾庞袠?biāo)致的

3、水杯?？蛇M(jìn)了店，不由得眼前一亮，立馬改變了主意逐一多優(yōu)雅的酸奶！那瓶酸奶高約二十厘米，外貌的廣告紙底面為銀白色，尚有一些藍(lán)色的小字印在廣告紙上，連蓋子也非常風(fēng)雅，藍(lán)色的，非常可愛(ài)！可謂是一見(jiàn)鐘情，我立即掏出零費(fèi)錢(qián)，把酸奶收入囊中。既有效又美不雅觀，說(shuō)的不就是它嗎？至此，我的高標(biāo)準(zhǔn)禮物選定了。酸奶，很特殊。我心滿(mǎn)足足地送給了老師，老師竟不舍得喝！就那么擺在桌上！畢竟證明，我的高標(biāo)準(zhǔn)也是很容易滿(mǎn)足的。你看，一瓶酸奶，就這么簡(jiǎn)單！西席節(jié)禮物作文2來(lái)日誥日就是西席節(jié)了，我們?yōu)榱吮硎緦?duì)老師的慶祝和敬意，同硯們都準(zhǔn)備送給老師禮物。我暗暗地問(wèn)了我的同硯，有的同硯送字畫(huà)作品;有的同硯送經(jīng)心制作的風(fēng)雅;有的同硯

4、送自己蒔植的花草;尚有的我想送給老師一件特殊的禮物，可我送什么好呢?中午放學(xué)回抵家里，我重復(fù)琢磨著，直到現(xiàn)在我還沒(méi)有想出什么好主意。媽媽見(jiàn)我眉頭緊皺心事重重的樣子，問(wèn)我須要幫手嗎?我如數(shù)家珍地把自己的想法、準(zhǔn)備送給老師禮物的事說(shuō)了，媽媽說(shuō)“老師為了你們的學(xué)習(xí)，起早貪黑地備課和修正作業(yè)，變亂非常辛勞，你們送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)，不惹老師生氣，提示老師多注意身材，這才是送給老師最好的禮物呀!”媽媽簡(jiǎn)短的話(huà)給了我很大的啟發(fā)。想想語(yǔ)文趙老師，其時(shí)我剛上一年級(jí)，尚有點(diǎn)暗昧吧，把剛發(fā)的小熊過(guò)橋同步閱讀弄丟了，趙老師把她的那本讓我先用著，隨后幫我尋到了那本書(shū)，她沒(méi)少費(fèi)心呀!趙老師為了進(jìn)步我們的寫(xiě)作水

5、平，不知往書(shū)店跑了多少趟，她為我們經(jīng)心保舉不知多少本作文選。翻開(kāi)我的作文本，那一道道鮮紅的波浪線條，那一句句過(guò)細(xì)而中肯的考語(yǔ)，凝聚了趙老師多少心血呀!再想想數(shù)學(xué)趙老師，我聽(tīng)說(shuō)她為了擦辦公室的窗戶(hù)，站得太高，不鑒戒摔壞了腿，沒(méi)延伸多長(zhǎng)時(shí)間，就拄動(dòng)手杖堅(jiān)持為我們來(lái)上課，她怕我們數(shù)學(xué)內(nèi)容掌握不牢，沒(méi)少為我們費(fèi)心呀!老師們就是如許的誨人不倦!天天都能見(jiàn)到老師們忙繁繁忙的身影，尚有許許多多的老師們，他們就象春蠶、像紅燭、像任勞任怨的老黃牛，無(wú)私地奉獻(xiàn)著青春、才華。想到這里，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用良好的效果來(lái)報(bào)答老師的辛勞作育，我決定把赤色黃色的康乃馨鮮花扎成一把送給老師，寫(xiě)一首戴德小詩(shī)送給他們，讓他們

6、在變亂時(shí)侯，別忘了蘇息，注意自己的身材康健。酷愛(ài)的'老師們，你們不知疲倦地?fù)苋鲋拿黠L(fēng)采，在西席節(jié)到臨之際，我衷心地祝福天下辛勞的老師們，西席節(jié)高興!西席節(jié)禮物作文3我從睡夢(mèng)中驚醒，我揉揉昏黃的雙眼，懶洋洋的從床上爬起，穿好衣裳，洗漱完畢。我照舊翻開(kāi)墻上的萬(wàn)年歷。中國(guó)西席節(jié)，一行紅字猛然驚醒了我：“本日是西席節(jié)！我該送點(diǎn)什么給老師呢？“我想了想：“禮物不在貴重，而在于友誼！“我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)?！熬瓦@么辦！“我的鬼主意一下子就上來(lái)了！吃過(guò)早飯，我背著書(shū)包瞞著媽媽來(lái)到反面的小山坡，采摘了幾朵老師最喜好的野菊花。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“野菊花有著岑寂無(wú)聞的高貴風(fēng)致，它.“我想這就是老師為何喜好它的緣因吧

7、！我選了幾朵最標(biāo)致的，用自己帶來(lái)的彩帶稍微裝飾整理了一下。大功告成“我興奮的說(shuō)道。來(lái)到學(xué)校，我徑直走向老師睡房的窗前，一瞧，恰恰老師不在。于是心田岑寂的說(shuō)道：野菊花，我對(duì)老師的祝福你可一定要帶給我?guī)У脚?！“說(shuō)完，把野菊花端正的放入老師的筆筒中，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，發(fā)明白老師桌上的教科書(shū)和眼鏡。心田猛然一驚：“老師為了我們，竟連西席節(jié)也不蘇息蘇息?！跋氲竭@里，我似乎看到了老師深更半夜時(shí)，還做在窗前，為我們認(rèn)真批閱，修改作業(yè)。“老師，您為我們操碎了心！您真是辛勞了！“我小聲的說(shuō)道。太陽(yáng)越升越高，照在老師的窗前，照在了我那光輝燦爛的笑容上！西席節(jié)禮物作文4記得有一次，我做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，過(guò)細(xì)一看，是一步盤(pán)

8、算錯(cuò)了，我趕緊訂正。只見(jiàn)您又在我的本子上打了一個(gè)×。我想：錯(cuò)在那邊??？哎呀，我怎么這么粗心，照錯(cuò)誤的抄了一遍。重新訂正，心想：這回不錯(cuò)了吧。只見(jiàn)您給我打了個(gè)鉤。我心中暗暗興奮，誰(shuí)知您剛要合上本子時(shí)又加了一豎，我立即傻了眼，心想：又錯(cuò)在哪兒呀？會(huì)不會(huì)批錯(cuò)了？只見(jiàn)同硯們紛紛走出講堂，不知道是為什么我心中抱怨起了您：您為什么不陳訴我錯(cuò)在那邊了？為什么如許折磨我呢？我照舊抄了一遍，您照舊打了個(gè)叉，嚴(yán)肅地說(shuō)：你過(guò)細(xì)看標(biāo)題題目。啊！我竟然抄錯(cuò)了標(biāo)題題目，難怪我不竭錯(cuò)?？纯次业谋咀?，紅筆打的叉都快成籬笆墻了。我立即再一次訂正，您終于打了個(gè)鉤。我暗暗地看了您一眼，您正對(duì)我笑，笑得那么緊密，像媽媽一樣

9、溫暖。似乎在對(duì)我說(shuō)：以后可別如許了，不然會(huì)吃大虧的。您知道嗎？直到現(xiàn)在，不論是尋常照舊考試時(shí)，我都市看清標(biāo)題題目，認(rèn)真答題，我的學(xué)習(xí)效果有所進(jìn)步，尤其在數(shù)學(xué)奧林匹克方面取得了好效果。面對(duì)勞績(jī)，我由衷地謝謝您。您的輔導(dǎo)深深地刻在了我的腦海里，我永世不會(huì)忘記。西席節(jié)禮物作文5本日清早的太陽(yáng)是那么精美，氣氛是那么清新，“我”摒擋好書(shū)包，才意識(shí)到本日是西席節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)間了。昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要費(fèi)錢(qián)的禮物，不費(fèi)錢(qián)的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子?！拔摇绷⒓磁艿綄W(xué)校一座山坡，只見(jiàn)山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么非常柔

10、軟，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒(méi)來(lái)，“我”躡手躡足地走進(jìn)辦公室，辦公室仍舊放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照耀下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，“我“腦海中浮起林老師剛剛來(lái)教“我”們的情形。記得在“我”五年級(jí)的時(shí)間，林老師就成了“我”們班的語(yǔ)文老師，其時(shí)間“我”的作文很差，連寫(xiě)400字的作文都以為很難，每次作文都只得了個(gè)“合格”，老師知道后，天天下戰(zhàn)書(shū)放學(xué)后都讓我留下來(lái)幫“我”補(bǔ)作文，他知道“我”沒(méi)錢(qián)買(mǎi)作文書(shū)，便去幫“我”買(mǎi)了幾本作文書(shū)，就如許，一天天地已往了，“我”的作文一步一步地進(jìn)步，不單是寫(xiě)400字的作文

11、，連寫(xiě)500字的作文也以為很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫(xiě)了第一名的獎(jiǎng)牌時(shí)，心田激動(dòng)極了，要不是林老師這么過(guò)細(xì)向?qū)?，“我”能得到這個(gè)好效果嗎?林老師非常照顧“我”們。記得有一次，原來(lái)清朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場(chǎng)雨傻了，本日早上天照舊那么清朗，怎么也不會(huì)想到竟然會(huì)下這么大的雨。這時(shí)，剛要回家的林老師看到了正在校門(mén)口走來(lái)走去的“我”，他見(jiàn)“我”沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家。可想而知，第二天上課時(shí)林老師不竭地用紙巾擦鼻涕。尚有一次現(xiàn)在想起這些事來(lái)，似乎就產(chǎn)生在昨天，那么熟悉，那么緊密。“我”把兩束鮮花插在筆筒上，心田

12、岑寂念到：林老師謝謝您為我們付出的齊備，祝您節(jié)日高興。想象著林老師發(fā)明到這兩束“我”送給的花的情形，是驚訝也是興奮呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。西席節(jié)禮物作文6再過(guò)幾天就是9月10日西席節(jié)了，我很想給老師送一份禮物。但是送什么好呢？送一束鮮花？照舊寫(xiě)一首小詩(shī)？這些似乎都不能表達(dá)我對(duì)老師的崇敬和謝謝。正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)間，我看到桌子上老爸的手提電腦了，我隨手打開(kāi)電腦上網(wǎng)，一看主頁(yè)是先鋒小弟子網(wǎng)上作文，我想，一定是老爸設(shè)置的。由于上面有我頒布的文章。點(diǎn)擊我的作文本，看著內(nèi)里一篇篇生動(dòng)滑稽的作文。眼前表示出潘老師的身影。記得潘老師是五年級(jí)接任我們班主任的。其時(shí)我的作文寫(xiě)作水平

13、不高。一提到作文就畏懼。老師就鼓勵(lì)我們要多看課外書(shū)，看自己感喜好的文章。而且她安插的作文都是標(biāo)題題目自定。如許我就可以把自己感喜好的大概切身履歷的變亂寫(xiě)下來(lái)，以是寫(xiě)起來(lái)沒(méi)有感覺(jué)很困難。漸漸地就不怎么怕寫(xiě)作文了。偶爾間遇到同硯們選材好的文章，老師還在班上讀給大家聽(tīng)，并指出此中的不夠。就如許我們都進(jìn)步很快。我的一篇寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)誘騙的作文也被老師選中過(guò)呢。她還鼓勵(lì)我，記得我有一篇雨傘的懊惱就得到了江蘇生理學(xué)會(huì)進(jìn)行的小弟子作文比賽一等獎(jiǎng)。漸漸的，我的作文水平進(jìn)步很快。前幾天，聽(tīng)同硯說(shuō)我的作文笨蛋節(jié)登載在金陵晚報(bào)上了，原來(lái)也是潘老師幫我的。看到我的筆墨變成鉛字，心田別提有多興奮了。我把這個(gè)好消息陳訴我熟悉的全

14、部人，我要謝謝老師！想到這里，我突然靈機(jī)一動(dòng)，我知道要送什么禮物給老師了。我要把我在網(wǎng)上和獲獎(jiǎng)的作文，都網(wǎng)絡(luò)并打印出來(lái)送給老師。這不單是我的效果，也是對(duì)老師付出心血的回報(bào)。豈非不是最好最存心義的西席節(jié)禮物嗎？我還要在封面上寫(xiě)上：老師您就象春蠶吐出的絲只為我們，不要回報(bào)老師您就象蠟燭然盡的淚只為我們，不求索取老師您就象粉筆撒出的灰只為我們，不顧自己??！老師您孜孜不倦，諄諄輔導(dǎo)，淳淳向?qū)Р粏蝹鞑チ酥R(shí)的種子還教會(huì)我們做人的原理老師，我從心底里敬佩您西席節(jié)禮物作文7“咚-咚-咚”一擺鐘已經(jīng)敲過(guò)了12點(diǎn)。這時(shí)，人們多數(shù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)去度假去了?？珊槌恳性诖差^卻總也睡不著：唉，來(lái)日誥日就是西席節(jié)了，同硯們都

15、已準(zhǔn)備了風(fēng)雅的禮物，就連全班最困難的李佳也準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物。我該送些啥呢？唉洪晨想著想著就不知不覺(jué)地睡著了突然，洪晨倏地醒了。她看了一下鐘，哦，才4點(diǎn)鐘，天還沒(méi)亮，夜空仍舊黑漆漆的。可洪晨卻睡不著了沒(méi)措施，洪晨只好摸黑起床，該送些啥好呢？賀卡？哦，不!許多人都送賀卡的。那，一幅油畫(huà)呢？咳!沒(méi)時(shí)間啦!花？!天哪!這么多弟子送花，也太俗了點(diǎn)吧!那送些啥呢？!不能俗又得在短時(shí)間內(nèi)把送給老師的禮物給做好。送啥呢？!哎!對(duì)啦!自己不是會(huì)折紙么，那，折個(gè)心形的紙送給老師得啦!最幸虧里邊寫(xiě)上對(duì)老師的祝福和對(duì)老師的歉意-自己沒(méi)能買(mǎi)禮物送給她。哦，不成不成。一張信紙，挺寒摻的。嘿嘿，再折幾束花得了!對(duì)!就這么辦

16、!雖然，量比較大，可憑自己好的文采，自己熟練的武藝，大概不多時(shí)就會(huì)完成這次的 “佳構(gòu)”吧!洪晨的心一下子高興起來(lái)，她立馬把寢衣?lián)Q下來(lái)，穿上校服，跑到自己的課桌前。她要干啥？!哈!原來(lái)她要裁紙呢!她想把自己親手做的菊花送給老師。她邊做邊想：雖然自己做的菊花會(huì)沒(méi)有外貌買(mǎi)的鮮花那么中看，但是，自己親手做的畢竟存心義些。簡(jiǎn)直，她的技能確實(shí)很好，不多時(shí)就把花給做好了。這是倆束很標(biāo)致的菊花，共62朵。62朵花代表著全班同硯對(duì)老師的祝福。此中一束黃的，代表女同硯；一束藍(lán)的；代表男同硯。呵!真有創(chuàng)意!啊!快快快!快寫(xiě)信!洪晨匆匆忙忙地把課桌稍微整理了一下，把稿紙鋪好，便開(kāi)始給老師寫(xiě)信啦!這時(shí)，已是早上6點(diǎn)30

17、分了。洪晨立馬穿好鞋子，不寒而栗地把代表著全班同硯給老師的花輕輕地放入書(shū)包里，便沖出門(mén)去。(哎，誰(shuí)叫自己在北京呢，路上還得乘好半天的車(chē)。)她走到講堂口，朝里一看，老師還沒(méi)來(lái)查抄早讀，那去辦公室看看吧!洪晨想。她到了辦公室，從門(mén)縫往里看，啊，老師正在批閱作業(yè)呢!來(lái)到班上先把作業(yè)收好，就立即來(lái)辦公室給同硯們批閱作業(yè)，待會(huì)好騰出時(shí)間給我們寫(xiě)好教案。多么好的老師呵!想到這，洪晨感慨眼睛有點(diǎn)不舒服，鼻子澀澀的。突然，她聽(tīng)到辦公室里椅子挪動(dòng)的聲音。隨后又聽(tīng)到足步聲怎么辦!怎么辦!一個(gè)激靈，洪晨疾速地閃到辦公室窗臺(tái)下。過(guò)了一會(huì)兒，洪晨聽(tīng)到門(mén)被老師輕輕叩上的聲音-老師走了，她肯定又要去查抄同硯們的早讀情況了。

18、洪晨站發(fā)跡來(lái)，她看到了地球儀把大腦袋在搖啊搖，似乎在慶祝老師節(jié)日高興似的；呵，臺(tái)歷正忙著易服服呢!他穿上了名為9月10日西席節(jié)的“新”衣服；而老花鏡呢，則暗暗地躺在“床上”-教科書(shū)上，在笑瞇瞇地望著她呢洪晨輕輕的把倆束含意深刻的菊花插入了老師的筆筒里。她心想，老師，我雖不是您最出色的弟子，但在您的節(jié)日里，我仍舊要把這份禮物獻(xiàn)給您!祝全天下的老師節(jié)日高興!西席節(jié)禮物作文8本日是九月十日，天氣特殊清朗，李麗背著書(shū)包走在路上。她想；本日是西席節(jié)，送給王老師什么禮物呢？賀年卡，筆記本，不成，這些都表達(dá)不了我的心意。他走著走著來(lái)到了學(xué)校后山的山坡上。她抬頭一看，有許多多少野菊花呀：赤色的，黃色的，白色的

19、，尚有紫色的，多的數(shù)不清，恐怕連畫(huà)家也畫(huà)不出這么多種菊花來(lái)。對(duì)了，就送野菊花吧。野菊花象征著老師結(jié)實(shí)不拔的意志。李麗挑好菊花，用紅線把花扎成了兩束，來(lái)到了辦公室的窗前，老師正在備課。過(guò)了一會(huì)兒，李麗看到王老師走了，老花鏡正擺放在桌子上。您肯定又和同硯們一起去打掃衛(wèi)生去了！想到這兒，李麗偷偷的把菊花放到老師的筆筒里。書(shū)桌上的地球儀似乎在頷首夸懂事的李麗。李麗心田默念著：王老師，我不是您最出色的弟子，而您卻是我最恭敬的老師。在您的節(jié)日里，我把我這份特殊的禮物送給您。老師，祝您節(jié)日高興！西席節(jié)禮物作文9本日是第二屆西席節(jié)。許多同硯都給老師送了禮物。他呢他可差別意那掏尋常節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)去買(mǎi)禮物送給老

20、師的做法。他以為，與其如許去買(mǎi)禮物，倒不如用自己的手做一份禮物。這不，他給這位剛從外校調(diào)來(lái)教他們語(yǔ)文一個(gè)多星期的老師送了一張他畫(huà)的圖畫(huà)。原來(lái)嘛，他就是校美工團(tuán)的團(tuán)員！只是“叮鈴鈴”匆匆而又響亮的下課鈴響了。同硯們不禁精神為之一振，民俗地挺了挺腰，望了眼窗外外貌天氣可真好但是，語(yǔ)文課并沒(méi)有竣事。老師仍然抑揚(yáng)頓挫地在講授著古文：“下面，我把整篇課文連起來(lái)翻譯一遍。在此之前，先請(qǐng)同硯們把課文讀一遍”“唉！又要拖堂了”“我完了。看樣子是形成條件反射了：一打下課鈴，我就沒(méi)心思聽(tīng)課了?！薄拔乙彩恰蓖巶冃÷曌h論著。語(yǔ)文老師卻沒(méi)聞聲?！帮L(fēng)煙俱凈，天水共色。從流飄蕩，恣意東西”講堂里響起了整齊的讀書(shū)聲。但是，

21、不難聽(tīng)逆耳出此中滿(mǎn)含困乏急躁，不滿(mǎn)他低著頭，似乎也在讀書(shū)，眼光卻不由得偷偷地朝講臺(tái)上的老師瞥去“?。±蠋熞串?huà)了。”簡(jiǎn)直不錯(cuò)，老師正帶著滿(mǎn)足的微笑隨手理著課前同硯們放在講臺(tái)上送給他的禮物?！斑@個(gè)班的弟子開(kāi)朗、生動(dòng)、聰明、直爽”這是同硯們給老師的總印象?！袄蠋熢诳串?huà)了！”坐不才面的他心猛地吊了起來(lái)。要知道，別人看到人到中年的語(yǔ)文老師在課間和同硯們結(jié)了忘年交，可若在講堂上提倡火爆性情來(lái)，也不是鬧著玩的語(yǔ)文老師真是在看畫(huà)。只見(jiàn)他的臉微微地抽搐了一下，笑容凝固了那上面明確地畫(huà)著六只時(shí)間類(lèi)似的手表，題著一行小標(biāo)題：“9月2日至9日語(yǔ)文下課時(shí)間紀(jì)錄”，再下面尚有幾行字：“老師：請(qǐng)讓我們自己支配我們的課間時(shí)間。一個(gè)不敬弟子本日”老師漸漸地放下畫(huà)卷，直直地盯著全班同硯，終于，他卷起畫(huà)卷，并把它放好，又抬起頭，盯著他的弟子迸出一個(gè)字：“停！”讀書(shū)聲立即停了下來(lái)，險(xiǎn)些一班同硯都知道此中的緣由，52雙眼睛齊齊地望著他們的老師一分鐘，