【三字經(jīng)幼兒園小班教案】小班國學(xué)三字經(jīng)教案

1、【三字經(jīng)幼兒園小班教案】小班國學(xué)三字經(jīng)教案三字經(jīng)幼兒園小班教案：小班社會(huì)教案三字經(jīng)<p活動(dòng)目標(biāo)<p1、理解“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”的含義，并能初步誦讀。<p2、能用“哎”及時(shí)回答他人的呼喚，知道大人吩咐的事情不偷懶。<p3、在生活中，懂得尊重父母和身邊的人。<p活動(dòng)準(zhǔn)備<p1、提前請隔壁能力強(qiáng)的一位幼兒及家長拍攝相關(guān)錄象。兩人的照片一張。<p2、文字圖片：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，應(yīng)勿懶。<p3、每個(gè)幼兒的身上貼好名字。<p活動(dòng)過程<p談話活動(dòng)，引起興趣。孩子們今天薛老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識一個(gè)新朋友。聽音樂進(jìn)場。<p師：孩子們

2、，今天我們認(rèn)識的新朋友叫想想。她在干什么？搭積木玩得可開心啦。這時(shí)候，誰在喊她？<p出示視頻1，理解語句“父母呼，應(yīng)勿緩?！钡囊馑迹?huì)用“哎”答應(yīng)別人。<p1、視頻1。<p2、師幼討論。<p教師：咦，想想答應(yīng)媽媽了嗎？為什么？如果你是想想，媽媽喊你，你會(huì)怎么答應(yīng)。<p3、游戲：我喊你答。<p教師：我現(xiàn)在做媽媽，你們都是我的孩子，喊你名字的時(shí)候要趕快答應(yīng)？<p教師小結(jié)：集體喊、過度到個(gè)別喊。教師：我們都知道爸爸媽媽喊我們名字的時(shí)候要趕快回答“哎”，想想聽到了嗎？<p呀想想也答應(yīng)得很快，我們一起表揚(yáng)一下。你們也很能干，真是媽媽的好孩子。<p4

3、、練習(xí)誦讀“父母呼，應(yīng)勿緩?！苯處煟涸诤芫煤芫靡郧暗男『⒆铀麄円裁靼走@個(gè)道理，我們一起來聽一聽。教師：你們聽到了什么？請個(gè)別幼兒回答。幼兒回答出一句，及時(shí)提煉句子，還有誰來會(huì)所說聽到了什么？分角色誦讀“父母呼，應(yīng)勿緩”。男孩子們你來讀一讀。女孩子們，你們也來讀一讀。<p播放視頻2，理解語句“父母命，行勿懶?！睅煟喊职謰寢尯拔覀兠值臅r(shí)候要馬上答應(yīng)，那爸爸媽媽讓我們做事情的時(shí)候該怎么做呢。<p我們先來看看想想是怎么做的。<p1、視頻2。<p2、師幼討論。<p教師：媽媽喊想想干什么？她是怎么做的？媽媽喊了想想做事情的時(shí)候，馬上去做，不偷懶。想想做得真不錯(cuò)，我們表揚(yáng)一下

4、她吧。你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情，你是怎么做的？和你的好朋友說一說吧？幼兒討論教師：你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情？你是怎么做的？誰來說一說。<p情景表演：幼兒：媽媽喊我洗手，我馬上就去洗手。你知道了媽媽喊你做事情的時(shí)候馬上去做，不偷懶。那我們試一試。*孩子，到媽媽這里來，要吃飯了，把手洗洗干凈吧。<p3、誦讀句子教師小結(jié)：孩子們都明白了爸爸媽媽讓我們做的事情，都知道馬上去做，不偷懶。弟子規(guī)中有一句好聽的話也是說得這件事情。我們一起聽一聽。教師：你們聽到了什么？一起讀一讀。分角色讀<p4、幼兒體驗(yàn)。<p教師：爸爸媽媽喊你做事情的時(shí)候你能馬上去做不偷懶，那老師喊你

5、們做事情，你們愿意嗎？孩子們請你們把這句好聽的話告訴客人老師吧。誦讀，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識。<p教師：剛才我們學(xué)了弟子規(guī)里兩句好聽的話？我們一起來跟著電腦里的老師讀一讀吧？讓我們再跟著電腦里的老師讀一讀，好嗎？<p教師：剛才跟著電腦里的老師讀了讀，那現(xiàn)在我們自己來讀一讀吧。分角色誦讀：男孩子們，你們讀下好嗎？女孩子們，你們再讀一次聽聽好嗎？孩子們，立正，我們一起讀給客人老師聽一聽，好嗎？<p教師總結(jié)：今天好開心，孩子們都會(huì)讀弟子規(guī)中的兩句話，明白了話的意思。讓我們一起去告訴別的的小伙伴吧？和客人老師說再見吧。<p2三字經(jīng)幼兒園小班教案：小班三字經(jīng)教案<p教學(xué)目的<

6、p1、能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)<p2、知道孔融讓梨的故事，了解同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)，講謙讓是一種美德。<p教學(xué)過程<p一、談話導(dǎo)入<p書是人類的營養(yǎng)品，沒有了書籍就像生活中沒有了陽光，沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。<p你們平時(shí)都讀了哪些課外書呢?<p1、談?wù)勛约鹤钕矚g的一本課外書<p在你讀過的課外書當(dāng)中，你最喜歡哪一本?能說說喜歡的原因嗎?<p同桌交流。內(nèi)交流。<p2、總結(jié)：讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。<p3、揭示揭題：<p今天，老師要給大家講一個(gè)古代的孩子講謙讓的故事

7、，請小朋友們邊聽邊想：這個(gè)故事講了一件什么事?告訴了我們一個(gè)什么道理?<p二、學(xué)文曉理：<p、自讀<p生借助拼音自讀一遍融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。<p、學(xué)文釋義<p1、講然后提問：<p圖中誰是孔融?你是從哪兒看出來的?<p孔融最先拿梨，本來能拿到最好、最大的，可他卻是怎么做的呢?<p他為什么要給自己選一個(gè)最小的?<p孔融把大梨、好梨讓給了哥哥和弟弟，這說明了什么?<p孔融吃梨時(shí)講謙讓，爸爸的表情怎樣?爸爸看到孔融這樣做，心里會(huì)怎樣想?他會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)孔融?<p誰能學(xué)學(xué)爸爸的語氣夸夸孔融?<p孔融受到爸爸的表揚(yáng)，心里會(huì)怎樣想?<p孔融這樣做，他的哥哥會(huì)怎樣想?弟弟呢?他們以后也會(huì)怎樣做呢?<p2、小結(jié)：孔融小小年紀(jì)，就懂得在好處和方便面前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱贊，也受到了世人的贊揚(yáng)。所以，千百年來，“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來，孔融也成為了小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。<p3、那么，我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)什么呢?<p4、老師朗讀三字經(jīng)，請學(xué)生一起讀。<p5、老師解釋語譯部分。<p6、指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)