大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探討

1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探討摘要】當(dāng)今中國(guó)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，而隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。本文通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)背景和現(xiàn)有情況的分析，深刻探討了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)當(dāng)應(yīng)用于實(shí)踐時(shí)的困難。并以此為根底，相應(yīng)地構(gòu)建出了一些應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)所面臨問題的想法，提出一些具體的措施來培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的能力?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè);扶持就業(yè)自改革開放以來，我國(guó)的高等教育已經(jīng)獲得了突飛猛進(jìn)的開展，已經(jīng)根本上實(shí)現(xiàn)了群眾化。在此種情況下，必然要面對(duì)畢業(yè)生人數(shù)也急劇增加的問題。時(shí)至今日，全社會(huì)都關(guān)注到了大學(xué)生“就業(yè)難的問題。與此同時(shí)，信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生解決就業(yè)問題的新途徑。但

2、是，關(guān)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)探討仍然沒有非常完善，還需要解決許多問題。一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中國(guó)內(nèi)地第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生為四川大學(xué)學(xué)生王汝聰，1999年他成立了成都亞虎yahu網(wǎng)絡(luò)公司。此后的16年中，國(guó)內(nèi)電腦等根底網(wǎng)絡(luò)設(shè)施越來越普及，社會(huì)開展水平越來越高，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已成為一種普遍現(xiàn)象。二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的問題1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)收益過低。在信息如此豐富的今天，網(wǎng)絡(luò)代理、網(wǎng)絡(luò)開店卻是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的根本集中點(diǎn)。這類方式的收益有限，只能掙扎在生存與淘汰的邊緣。也有相當(dāng)一局部大學(xué)生選擇了擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)寫手、網(wǎng)絡(luò)暢銷書作者等方式。但是由于獲得利潤(rùn)的方式比較單一且效率低下，維持這種狀態(tài)存

3、在很大的困難，無法被大多數(shù)大學(xué)生作為生存之道。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功率目前大概為2%，這是由于，大學(xué)生存在眼高手低的通病，小錢不想掙，大錢沒能力所造成的。且當(dāng)代大學(xué)生普通缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人際關(guān)系的把握不夠到位，沒有相應(yīng)的人脈網(wǎng)絡(luò)，再加上很多人都是一時(shí)興起而進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，熱度過后，能力缺乏，卻沒有相應(yīng)的心理承受能力，容易導(dǎo)致失敗。2.社會(huì)大環(huán)境帶來的問題。幾千年來，我國(guó)傳統(tǒng)文化都是求安求穩(wěn)，盡量避風(fēng)險(xiǎn)。而且在被歷史淘汰的封建制度的影響下，“官本位的思想已經(jīng)根深蒂固。各種因素的作用下，人們對(duì)創(chuàng)業(yè)的激情不大，創(chuàng)業(yè)的高失敗率又?jǐn)[在面前，人們已經(jīng)不在優(yōu)先選擇創(chuàng)業(yè)而是選擇就業(yè)。這種風(fēng)氣也能在當(dāng)代大學(xué)生身上

4、表達(dá)出來：如今青年選擇的大都是通過讀書求學(xué)、獲得一份高學(xué)歷的文憑，進(jìn)而以此在一堆應(yīng)聘者中脫穎而出，這已是很多學(xué)生以及家長(zhǎng)設(shè)定的路線。3.學(xué)校教育工作不到位?，F(xiàn)在的大學(xué)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的工作做得不夠，沒有形成一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的氣氛。多年以來，我國(guó)的高等教育把“繼承式教育當(dāng)作是教育工作的重點(diǎn)，只要學(xué)生能夠弄懂老師所講的東西就是好學(xué)生，沒有看到開展學(xué)生個(gè)性以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性。4.缺少相應(yīng)的國(guó)家政策支持。目前國(guó)家已經(jīng)有了一定的政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)這個(gè)方向仍然是一個(gè)盲點(diǎn)，在許多地方，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)都難以獲得相應(yīng)的資金以及其它各方面的支持。與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一系列政

5、策都存在一定的問題，更是在一定程度上加大了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的困難。三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)1.強(qiáng)化政府在培養(yǎng)中影響力，通過政策營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的氣氛。在各個(gè)方面，包括良好的政策法律、社會(huì)扶持、良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)載體以及公共效勞都做到位以保證大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的積極性和可行性，其中最為重要的是有相應(yīng)的政策扶持。目前，全國(guó)各地興起的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園就為創(chuàng)業(yè)提供了各種支持和幫助，吉林、成都等地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園都辦得非常好。而且客觀來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的存在確實(shí)在一定程度上起到了積極的作用。而在上海地區(qū)，根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，上海應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)均有免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、免費(fèi)政策培訓(xùn)等福利。有這些情況作為參照，國(guó)

6、家應(yīng)該在稅收、融資方面給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供更多的幫助，而尤為重要的是對(duì)要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生相應(yīng)方面的培訓(xùn)，讓網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在這條路上更加得心應(yīng)手。2.大力發(fā)揮高校的作用，培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。而形成鼓勵(lì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的氣氛，作者作為一名高校教師，有以下建議。1建立相應(yīng)的基金工程用來保證大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行，降低其風(fēng)險(xiǎn)。2以創(chuàng)業(yè)教育為中心進(jìn)行相應(yīng)課程體系改革，結(jié)合中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)情，逐漸形成一種穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)教育體系，形成富有中國(guó)特色的創(chuàng)業(yè)教育模式。3組織相應(yīng)的師資力量進(jìn)行培訓(xùn)。教師作為教育的一線工作者，必須進(jìn)行創(chuàng)業(yè)型教育的培訓(xùn)來為創(chuàng)業(yè)教育打造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。4在高校中積極開展相應(yīng)的大學(xué)生網(wǎng)

7、絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生參加，以此提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。如今電子商務(wù)的開展日新月異，各類網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽必然地也跟著開展了起來。今天，大學(xué)生已經(jīng)是阿里巴巴的“明日網(wǎng)商網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽的參賽主力。5開展各類培訓(xùn)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的憂患意識(shí)。6對(duì)于電子商務(wù)類專業(yè)的學(xué)生，將網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)納入進(jìn)課程，通過理論和實(shí)踐兩個(gè)方面來提高其創(chuàng)業(yè)能力。7高校應(yīng)當(dāng)有因地制宜的意識(shí)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡貐^(qū)特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，充分利用本地的資源優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的能力。3.積極促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，搭建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日漸完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入到了社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面，相應(yīng)地，網(wǎng)民對(duì)于平

8、安的要求也進(jìn)一步提高。而當(dāng)前存在的主要問題就是，如何提高網(wǎng)民對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的信任程度，未來必然是在“可用的根底上進(jìn)一步走向“可信。完善網(wǎng)絡(luò)平安與環(huán)境的措施如下。1以技術(shù)手段保證平安。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是以互聯(lián)網(wǎng)為根底的，以強(qiáng)有力的技術(shù)手段來保證互聯(lián)網(wǎng)的平安那么成為必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。2統(tǒng)一信用評(píng)價(jià)。通過交易后的評(píng)價(jià)反響機(jī)制吸引有信用的參與者，并以此留住其長(zhǎng)期在這一市場(chǎng)上，除去不老實(shí)者，提高整個(gè)環(huán)境的信用度。3健全相關(guān)法律，加強(qiáng)對(duì)沒有誠(chéng)信行為的處分力度。4加強(qiáng)誠(chéng)信道德教育。與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的法律，很多都是安排在了“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中，但實(shí)際情況中，卻只能講一下?勞動(dòng)法?和?合同法?的內(nèi)容。而多數(shù)大學(xué)生的

9、社會(huì)閱歷簡(jiǎn)單，沒有經(jīng)歷過違法事件，更沒有去參與法律實(shí)踐的經(jīng)歷。所以提高大學(xué)生法律意識(shí)，是工作的難點(diǎn)所在。為此作者提出建議：首先要進(jìn)一步增加法律選修課，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體來開展相應(yīng)的課程。法律教育教學(xué)不能停滯于校園之內(nèi)，開展法律教育教學(xué)的意義就在于讓學(xué)生明白，不管遇到什么問題，一旦進(jìn)入了法律的范圍，一切都要按照相關(guān)的法律來辦。讓學(xué)生意識(shí)到，人們有義務(wù)去遵守和執(zhí)行法律，逐漸養(yǎng)成用法律思考問題的習(xí)慣。其次就是要圍繞當(dāng)今法律的熱點(diǎn)問題開設(shè)講座，與學(xué)生討論，為學(xué)生答疑。四、總結(jié)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的問題不是短時(shí)間形成的，其解決需要國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。相信隨著各個(gè)方面對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)關(guān)注度的提升，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生現(xiàn)在的問題一定能夠得到妥善的處理。參考文獻(xiàn)【1】孫衛(wèi)星.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)能力的教育與培養(yǎng)研究J.現(xiàn)代企業(yè)教育，2021，22：58-58.【2】史烽，王利艷，向兵等.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)能力探析J.電子商務(wù)，2021，11：91-92.【3】張法光.基于網(wǎng)絡(luò)的高校電子商務(wù)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)J.電子商務(wù)，2021，1：77-78.【4】萬琴，周海瓊，任