2021中產(chǎn)階級藝術(shù)小手帕教案模板

1、中產(chǎn)階級藝術(shù)小手帕教案模板看看我拿的是什么，小朋友。宣紙。染色材料采用宣紙和各種水粉顏料，選擇宣紙是因?yàn)槲詮?qiáng)。我們來看看中班美術(shù)手絹教案！歡迎查看！中產(chǎn)階級藝術(shù)小手帕教案1學(xué)習(xí)宣傳和染色的基本方法。難點(diǎn)：孩子可以不斷改變紙張的折疊方式，染出不同的圖案。老師：孩子們，老師今天為你們準(zhǔn)備了一件非常漂亮的東西。你想看嗎？孩子們，跟我來，站著別動(dòng)，打開布，這么多漂亮的畫，讓我們一起欣賞吧。孩子們，這些畫看起來和我們平時(shí)的畫一樣嗎？(顏色對稱，線條模糊，折痕，紙張不同等。)這種紙叫宣紙(讓孩子說一面)。請摸一下。宣紙很軟，容易吸水。我們來看看上面是什么樣的圖案。(圓形、條紋、方形等。)第二，拓展：1

2、.問題：你們中有人知道這些作品是如何制作的嗎？請和孩子們談?wù)?。它們不是畫的，而是染的。怎么染，請小朋友們到上面來看看老師?.介紹材料：小朋友，看我手里有什么。宣紙。染色材料采用宣紙和各種水粉顏料，選擇宣紙是因?yàn)槲詮?qiáng)。3.折紙法：剛才看展覽的時(shí)候，有小朋友說宣紙上有很多折痕，因?yàn)槲覀円劝鸭埊B好再染，折紙的方法很多(老師演示過)，比如把紙折成正方形、三角形、卷形等等，這樣就可以染出各種圖案。4.講解染色方法：有很多方法可以公布染色。第一張圖中的孩子看什么樣的圖案？它采用染邊的方法，只染圖紙的邊緣；在第二張圖中，他的圖案看起來一片一片的。它采用染角的方法，只染圖紙的角；他圖案的最后一張圖是什

3、么形狀？此圖采用染全角的方法。剛才老師給小朋友簡單介紹了幾種染邊、染角、染角。我們能試試嗎？你想先染哪個(gè)？首先學(xué)習(xí)染邊(老師示范)。先把紙折起來，然后在折好的紙的一邊輕輕填充水粉顏料，馬上拿起來，讓顏料自然變暗。然后染完下一個(gè)邊，每次染色選1-2色。染色后，輕輕打開紙，晾干。染角就是給紙的每個(gè)角都染上不同的顏色。染色步驟與染邊相同。我請幾個(gè)小朋友試試(老師總結(jié))。三是兩邊和邊角都染?？梢匀緝蓚€(gè)角，一邊：也可以隨意染一個(gè)角，兩邊。誰想試試？請幾個(gè)小孩子試試。5.孩子們?nèi)炯垼核麄內(nèi)镜煤芷?。其他孩子要不要試試？今天，老師為孩子們?zhǔn)備了很多“小手帕”。請各位小朋友試一試，看看誰染的手帕最美。孩子們會(huì)

4、喜歡嗎？染色前，讓孩子把“手帕”折在一起，看看能印多少種圖形。老師總結(jié)。一起染“手絹”，指導(dǎo)老師巡回。6.老師總結(jié)。對比看看誰染的漂亮，讓染的好的孩子說說怎么染，用什么方法染。今天，孩子們都學(xué)會(huì)了宣傳和染色，他們?nèi)玖诉@么多漂亮的“小手帕”。你做得很好。7.展覽：孩子見老師和剛才有什么區(qū)別？這條漂亮的絲巾是印花和染色的。其實(shí)生活中有很多印染的東西。孩子們看到這些小衣服、書包和帽子都被染色了。我邀請一些孩子穿它。你穿的衣服真漂亮。你能站在舞臺(tái)上給我們看看嗎？放音樂，兒童時(shí)裝秀。其他小朋友，我們帶上自己的“手帕”上臺(tái)表演，好嗎？三.結(jié)束：請把染好的手絹拿給其他小朋友看，教他們。中學(xué)美術(shù)小手帕教案二活

5、動(dòng)目標(biāo)：1.在孩子自己洗手帕的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈洗手帕；2.在洗手帕的過程中，啟發(fā)孩子體驗(yàn)洗、搓、扭、曬、卷袖子等動(dòng)作，讓孩子在理解的基礎(chǔ)上快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，大膽運(yùn)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)自己，從而發(fā)展孩子的音樂表現(xiàn)力；3.鍛煉孩子的自助能力，培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。每個(gè)孩子都帶了一塊手帕2.每組一個(gè)臉盆和肥皂3、錄音機(jī)、磁帶，事先已欣賞過洗手帕的音樂活動(dòng)過程：首先，開始部分1、節(jié)奏勞動(dòng)最光榮進(jìn)場2.猜謎：我每天都帶著一個(gè)正方形的東西和東西。如果你有鼻涕，用它來擦。出汗了就去找。第二，程序部分1.了解手帕的作用問：(1)小手帕的作用是什么？(2)手帕臟了怎么辦？(3)誰來洗？總

6、結(jié)：孩子長大了，在幼兒園是小哥哥小姐姐，要學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。2.手洗手帕(1)老師：我給孩子們準(zhǔn)備了一盆水和一小塊肥皂。請學(xué)習(xí)如何洗手帕。要求：洗手帕前要做什么？(卷起袖子)不要往地上放水。洗的時(shí)候，想想自己是怎么洗手帕的。(2)兒童分組洗手帕要點(diǎn)：在孩子洗手帕的過程中，老師要注意啟發(fā)孩子體驗(yàn)搓、洗、擰、曬。3.學(xué)跳舞洗手帕(1)、分解行動(dòng)問題：洗手帕之前你會(huì)做什么？(卷起袖子)老師示范：手腕翻轉(zhuǎn)，孩子模仿；問題：手帕怎么洗？用身體？老師示范：泡水、搓肥皂、洗手帕，孩子模仿重點(diǎn)：學(xué)會(huì)洗手帕；問題：手絹洗完后怎么辦？老師示范：擰手絹，左看，右看，

7、曬動(dòng)作，孩子模仿問題：手帕真干凈。開心嗎？老師示范，孩子們模仿，聽音樂，完全表演老師完整地演示了一下孩子們集體學(xué)習(xí)糾正個(gè)別孩子的動(dòng)作，加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)孩子們完全跳了兩次第三，在結(jié)尾復(fù)習(xí)歌曲丟手帕所有的孩子都走出活動(dòng)室去玩扔手帕的游戲。中產(chǎn)階級藝術(shù)小手帕教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.教孩子用點(diǎn)、圓、花、葉、線裝飾正方形紙的中心、四邊、四角。2.感受畫面的對稱美。3.引導(dǎo)孩子選擇對比鮮明的顏色進(jìn)行繪畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.一塊手帕和幾個(gè)例子。2.每個(gè)人都有一張正方形的紙和一盒油畫棒?；顒?dòng)流程：第一，引導(dǎo)興趣。老師：(讀兒歌)“小手帕，真好看，天天放口袋里，擦鼻子擦嘴，手帕手帕我愛你。”給我看看你的手帕。你覺得好看

8、嗎？手帕有漂亮的圖案。今天老師和小朋友來設(shè)計(jì)手帕上的圖案好嗎？其次，解釋和演示：(1)展示三塊手帕給孩子比較：這些手帕有什么相似之處？(手帕的中心、四角、四邊都有漂亮的圖案)有什么區(qū)別？(不同的圖案和顏色)(2)啟發(fā)孩子說出手帕圖案設(shè)計(jì)的基本規(guī)律，比如四個(gè)角上的圖案不僅形狀、大小、顏色相同。(3)啟發(fā)孩子知道四面的圖案都是一樣的，畫的很工整。除了花、葉、點(diǎn)，圖案形狀也可以改變，比如草、果、小動(dòng)物，同樣的圖案上也可以改變，比如有的花瓣大，有的雄蕊大。總之，圖案可以畫出各種形式。第三，兒童繪畫。1.老師讓組長拿著油畫棒，讓孩子們把它收起來。老師分發(fā)方形紙。2.每個(gè)孩子都畫一條漂亮的手帕，手帕的四面、四角和中間都有圖案。四.導(dǎo)游。1.提醒孩子四角的圖案要對稱，四邊的花邊排列要統(tǒng)一。2.激發(fā)孩子用腦測試孩子們桌子上有畫紙和油畫棒?？梢愿鶕?jù)自己以前見過什么樣的花來做功課，注意選擇鮮艷的畫筆。畫畫的時(shí)候，選擇自己喜歡的顏色，按順序畫。老師