小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試全面西師大版

1、小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試全面西師大版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。zhào yào yn lián hu li y jn chóu yuàn zhuó jiàn mín mèi mín chán j shù mí méng 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。磅礴（pán bàn） 岷山（mín mín） 沉著（zhe zhu&#

2、243;）璀璨（chàn càn） 千鈞一發(fā)（qn jn） 倚著（y qí）三、 辨字組詞。冠（_）     增（_）     凝（_） 寇（_）    贈(zèng)（_）     疑（_） 漿（_）     仰（_）     孤（_） 槳（_）     抑（_）     狐（_） 四、 用下面漢字組詞，把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后答題。瀑（_） 爆（_） 縫（_） 蓬（_） 度（_） 渡（_）全神（_）注 一（_）

3、無際 別出心（_） 熱血（_）騰心滿（_）足 技高一（_） 暴露無（_） 居高（_）下1“渡”字的解釋有：由這一岸到那一岸，通過；載運(yùn)過河；渡口。你組的詞語(yǔ)中“渡”的意思是：_。（填序號(hào)）2加點(diǎn)字“足”的意思是：_。3表示“處在高處，俯視下面”意思的詞語(yǔ)是：_。4從上面選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填在句子中的橫線上：看到大家一個(gè)個(gè)抓耳撓腮無計(jì)可施的樣子，小明說：“我來試試！”一會(huì)兒的工夫，小明就把小機(jī)器人修好了。同學(xué)們夸獎(jiǎng)小明：“還是你_。”5用表示“全副精神高度集中”意思的詞語(yǔ)寫一句話：_五、 選詞填空。消逝流逝1.時(shí)光如水，匆匆（_）。2.光線正無可挽回地（_），一派荒涼。盼望渴望期望3.在戰(zhàn)爭(zhēng)年代

4、，孩子們多么（_）能夠有一本教科書??！4.我還記得我的第一次（_）。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。5.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切（_）。六、 句子樂園。1漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮寫句子）_2桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（改為反問句）_3得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！（改為陳述句）_七、 回顧本學(xué)期讀過的故事，按要求填空。1成長(zhǎng)的故事各不相同，卻同樣帶給我們感動(dòng)。高爾基童年中的主人公阿寥沙就遇到了很多好人，如：_。他（她）_這件事情就給我留下了深刻的印象。在愛的教育中，_的故事也讓我很感動(dòng)。2在小說橋中，結(jié)尾處老太太來祭奠的兩個(gè)人分別

5、是文中的_和_，我認(rèn)為作者這樣寫的好處是_。3燈光這個(gè)故事以“_”為線索貫穿全文，讀完這個(gè)故事，我深深地感受到_。八、 閱讀下列內(nèi)容，回答問題。 引路人雨淅漸瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道撒?！班蓿?，不要緊?！卑パ?！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手?jǐn)v扶著他?！疤x謝你了，小姑娘?！彼芨袆?dòng)地說。我們一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒

6、摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰(shuí)把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會(huì)有人經(jīng)過這里，說不定會(huì)絆倒的。”不一會(huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透

7、明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1照樣子，寫詞語(yǔ)。 小心翼翼（ABCC式）：_ _ _2文中事件的起因是“我”撞到了_，后來“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失明的人，于是“我”決定_。3當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開后，“我”和“他”的做法分別是什么？ _4題目“引路人”一是指_，二是指_。5文中的“他”給你留下什么印象？ _九、 寫作。題目：我的小伙伴要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)不少于400字。_答案1、照耀 眼簾 花蕾 衣襟 愁怨

8、拙見 明媚 鳴蟬 拘束 迷蒙2、pán mín zhuó càn jn y3、冠軍 增加 凝視 日寇 贈(zèng)予 可疑 泥漿 仰望 孤單 船槳 壓抑 狐貍4、瀑布 爆發(fā) 縫隙 蓬松 度過 渡河 貫 望 裁 沸 意 籌 遺 臨 滿足，滿意 居高臨下 技高一籌 觀眾們?nèi)褙炞⒌赜^看魔術(shù)師的精彩表演。5、流逝 消逝 渴望 盼望 期望6、1.桑娜補(bǔ)帆。 2.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，難道不感到心驚肉跳嗎？ 3.得把他們抱來，同死人待在一起可不行。7、外祖母 面臨火災(zāi)時(shí)她果斷勇敢、臨危不懼的行為 醫(yī)院天使 老漢 小伙子 設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，增強(qiáng)故事的悲壯色彩，達(dá)到

9、震撼人心的藝術(shù)效果 燈光 今天的幸福生活來之不易8、1文質(zhì)彬彬 得意揚(yáng)揚(yáng) 儀表堂堂 2身旁的一個(gè)行人 扶他回去 3“我”不滿地嚷著，并提醒大伯走一邊|他”:把水泥板蓋到了下水道上。4“我”是他回家路上的引路人 他是“我”學(xué)習(xí)做人的人生道路上的引路人 5文中的“他”給我留下的印象是熱心、為他人著想。9、例文：我的小伙伴每個(gè)人都有自己的小伙伴兒，我也不例外。我今天要寫的小伙伴是原心，她是我同桌，很誠(chéng)實(shí)的一個(gè)人。她身材很好不胖不瘦，中等個(gè)兒，一雙粗粗的眉毛，一對(duì)大眼睛，小嘴說出來的話很甜，讓人聽見很開心。她夏天喜歡穿一件紫色的裙子，冬天愛戴她的兔子手套。為什么說她很誠(chéng)實(shí)呢？因?yàn)橛幸淮纹谥锌荚?，她?shù)學(xué)得了一百分，這令她很高興，一蹦三尺高，臉上洋溢著的笑容任誰(shuí)也看得到。這也十分讓我羨慕。但是，出乎意料的是，她其實(shí)考了95分。因?yàn)槔蠋熒险n講卷子的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己的閱讀題和判斷題有判錯(cuò)的地方，自己寫錯(cuò)了，但是老師疏忽沒看到，反而打?qū)α?。于是她下了課想去辦公室找老師重判。我趕忙叫住她，把她拉到墻角說：“100分吶！你是覺得分多嗎？”