2021中學(xué)科學(xué)教師教案設(shè)計(jì)模板

1、中學(xué)科學(xué)教師教案設(shè)計(jì)模板科學(xué)是我們?nèi)祟?lèi)認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲囊环N方式?？茖W(xué)家的任務(wù)是觀察，就觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題，然后運(yùn)用各種技巧幫助他們回答這些問(wèn)題。以下是一份關(guān)于中產(chǎn)階級(jí)科學(xué)的匯編教案。請(qǐng)參考！中學(xué)科學(xué)教案1活動(dòng)背景春天來(lái)了，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在自然角落里，孩子們對(duì)各種種子都很感興趣。孩子們經(jīng)常問(wèn)我：“老師，這些是什么豆子？”“老師，這豆子長(zhǎng)在哪里？”.等等，所以在孩子的興趣點(diǎn)上，我們班以豆子為研究對(duì)象，創(chuàng)建了一個(gè)主題探索活動(dòng)，讓孩子了解豆子的饑餓類(lèi)型、顏色、形狀和用途。目前結(jié)合季節(jié)，我拋出問(wèn)題“你想知道豆子是怎么發(fā)芽的嗎？”小芽天天長(zhǎng)是本次主題活動(dòng)的內(nèi)容之一。活動(dòng)的目的是讓每一個(gè)孩子親自嘗試種植

2、豆子的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，孩子們非常注意豆子的生長(zhǎng)。很多孩子每天進(jìn)公園做的第一件事，就是觀察自己豆子的生長(zhǎng)情況，主動(dòng)把結(jié)果告訴大家。通過(guò)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我們班孩子觀察事物和表達(dá)語(yǔ)言的能力得到了提高，生活體驗(yàn)得到了豐富，自信心得到了增強(qiáng)。同時(shí)，他們也知道科學(xué)現(xiàn)象無(wú)處不在?；顒?dòng)目標(biāo)1.大膽說(shuō)出豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程和外觀特征。2.學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)記錄種子生長(zhǎng)的過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程1.描述豆子的生長(zhǎng)過(guò)程和外部特征。1.“上周，孩子們種了一些豆子。誰(shuí)來(lái)告訴我你種的豆子現(xiàn)在怎么樣了？”2.“誰(shuí)來(lái)告訴我你的豆子是怎么發(fā)芽的？”3.“你種什么豆芽？”4.“你種豆芽和別人一樣嗎？有什么區(qū)別？出處曲。老師教。案例網(wǎng)絡(luò)；跟你的朋友聊

3、聊?！?.“誰(shuí)愿意告訴大家你的發(fā)現(xiàn)？”6.老師總結(jié)道：“今天，孩子們觀察到豆芽早上在水里生長(zhǎng)。其實(shí)豆芽是可以在土壤和沙子里發(fā)芽的。回去可以再試試?！钡诙?，記錄豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。1.展示豆芽生長(zhǎng)的照片2.孩子們用圖片記錄豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。3.老師總結(jié)?；顒?dòng)反射新綱要指出，兒童科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重點(diǎn)是激發(fā)兒童的意識(shí)興趣和探索欲望，盡可能為兒童創(chuàng)造條件，運(yùn)用各種感官，用手動(dòng)腦，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快感。中學(xué)科學(xué)教案二活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)看、嘗、聽(tīng)、玩，了解花的用途。2.鮮花禮品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，讓孩子進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花護(hù)花的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置(花仙子花園)金銀花露，玫瑰茶，菊花茶，桂花糕，

4、蜂蜜，花卉精油，熏香用品，干花袋，花卉裝飾品，春女圖片，花頭帶，紙，記號(hào)筆。活動(dòng)流程：首先，觀察環(huán)境，感知花朵的美麗1.帶進(jìn)會(huì)場(chǎng)：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@，好嗎？2.觀察環(huán)境：你覺(jué)得花仙子園怎么樣？為什么好看？看到花是什么感覺(jué)？第二，觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)和感知花的用途1.獻(xiàn)花：花仙子為我們準(zhǔn)備了很多禮物。我們一起去看看好嗎？2.孩子們觀察并品嘗鮮花的禮物(1)問(wèn)題：你知道這些禮物嗎？是如何使用的？(2)老師和孩子談心、品、穿、喝、用花。3.一個(gè)個(gè)提問(wèn)：這是什么？能用來(lái)干什么？4.總結(jié)花的用途問(wèn)題：花還能做什么？(1)、做藥(2)、吃藥(3)、泡茶喝藥(4)、用花做漂亮的裝飾品。(5)、芬芳的空氣(6

5、)、美麗.第三，創(chuàng)造花卉藝術(shù)1.觀察花仙子的花束：你喜歡花仙子的禮物嗎？我還需要給花仙子送些禮物。來(lái)源；屈。教師教案網(wǎng)；我的頭帶是什么做的？2.提出創(chuàng)意要求：要不要送花給別人當(dāng)禮物？后來(lái)老師準(zhǔn)備了紙和筆。請(qǐng)畫(huà)出你想做的花。回頭我告訴你，你都做了什么花，打算送給誰(shuí)。3.兒童畫(huà)：鮮花的禮物4.孩子們描述他們的創(chuàng)作。第四，情感刺激你認(rèn)為花有用嗎？應(yīng)該如何對(duì)待鮮花？活動(dòng)反映：孩子天生就有好奇心和探索的欲望。好奇心是孩子生活內(nèi)在本質(zhì)的表現(xiàn)，是好奇心驅(qū)使孩子去探索，去尋求安寧。對(duì)于感興趣的活動(dòng)，他們會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地參與其中，他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力可以在活動(dòng)中得到充分發(fā)揮。中學(xué)科學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)數(shù)學(xué)

6、活動(dòng)帶來(lái)的興趣。2.提高孩子的觀察力和分辨率。3.給實(shí)物配相應(yīng)的點(diǎn)卡，根據(jù)動(dòng)物和水果的圖片說(shuō)可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示?；顒?dòng)焦點(diǎn)為物理對(duì)象匹配相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡?；顒?dòng)難度展示動(dòng)物和水果的圖片，并說(shuō)它們可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。要準(zhǔn)備的活動(dòng)有5張實(shí)物(動(dòng)物和水果)卡和5張積分卡?；顒?dòng)過(guò)程首先，復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.這個(gè)數(shù)字在5分以?xún)?nèi)。老師：今天我?guī)Я撕芏嘈D。請(qǐng)看看它們。老師(出示大象牌)問(wèn)：圖中是什么？有多少頭大象？老師(出示兔女郎卡)問(wèn)：這張圖是什么？他們有多少人？老師：真的有兩只白兔嗎？讓我們用手?jǐn)?shù)一數(shù)。(孩子的手和嘴一起數(shù)到一和二。)同樣的方式展示鼠標(biāo)卡，蜜蜂卡，雞卡。老師：這些動(dòng)物卡片想和你玩游戲。你愿意嗎？2.按

7、數(shù)量排序。老師：現(xiàn)在我們要為這些動(dòng)物卡片排排隊(duì)。請(qǐng)記住，你應(yīng)該根據(jù)卡片上的動(dòng)物數(shù)量劃一行。()那么哪張牌在前面？哪個(gè)孩子愿意到前面來(lái)排隊(duì)？老師：大象后面是哪張牌？(說(shuō)出要上前操作的孩子名字，并強(qiáng)調(diào)在大象后面安排時(shí)要說(shuō)什么)老師：你覺(jué)得他排對(duì)了嗎？老師：接下來(lái)該怎么辦？說(shuō)出要操作的孩子。老師：我們排隊(duì)買(mǎi)動(dòng)物卡片?，F(xiàn)在請(qǐng)告訴孩子們他們是如何排隊(duì)的。3.送點(diǎn)。老師：接下來(lái)我們給動(dòng)物發(fā)點(diǎn)，朋友。一只動(dòng)物會(huì)發(fā)幾個(gè)點(diǎn)？老師：我們應(yīng)該說(shuō)：一頭大象，我給你一張1的牌。那兩只兔子呢？三只小老鼠在哪里？請(qǐng)給孩子們發(fā)幾張卡片，邊發(fā)邊聊。老師：現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勎医o你的一些卡片，好嗎？二、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)1.提出要求。老師：今天

8、老師也給你準(zhǔn)備了很多材料。有的孩子是水果卡，有的孩子是動(dòng)物卡(分開(kāi)展示)。請(qǐng)先把水果卡或動(dòng)物卡排好，然后給他們一些卡片。記住，你應(yīng)該在排隊(duì)的時(shí)候說(shuō)話，在傳遞的時(shí)候說(shuō)話。你明白嗎？那我們一起做吧。2.孩子的操作和老師的指導(dǎo)。老師：寶貝，你要給誰(shuí)寄賀卡？3.活動(dòng)評(píng)估。老師：誰(shuí)愿意來(lái)前面告訴你怎么操作？三.活動(dòng)結(jié)束老師：今天，孩子們很棒。他們不僅把動(dòng)物卡和水果卡排成一排，還用圓點(diǎn)給他們送朋友?；顒?dòng)擴(kuò)展：繼續(xù)和該地區(qū)的其他動(dòng)物和水果卡片和圓點(diǎn)玩游戲。中學(xué)科學(xué)教案4活動(dòng)目的1.發(fā)現(xiàn)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，了解旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。2.探索讓物體旋轉(zhuǎn)的方法，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。要準(zhǔn)備的活動(dòng)1.玩具車(chē)。2.兒童操作

9、材料：風(fēng)車(chē)、陀螺、鐵箍、繩子、cd、勺子、筷子、球、塑料玩具等生活中常見(jiàn)的物品(數(shù)量超過(guò)兒童總數(shù))。3.課件；各種可旋轉(zhuǎn)物體的圖片，如洗衣機(jī)、風(fēng)扇、直升機(jī)等。活動(dòng)過(guò)程1.展示玩具車(chē)引起孩子的興趣：孩子，你覺(jué)得老師帶了什么？你知道汽車(chē)的哪個(gè)部分會(huì)轉(zhuǎn)彎嗎？引出題目。2.問(wèn)題：在我們的生活中，你發(fā)現(xiàn)了什么可以輪換？怎么轉(zhuǎn)？讓孩子用身體模仿物體的旋轉(zhuǎn)。用課件展示生活中可以旋轉(zhuǎn)的物體，讓孩子說(shuō)說(shuō)這些可以旋轉(zhuǎn)的東西的用途。(曲勞斯)比如風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)可以讓人感覺(jué)涼爽，洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)可以清洗衣物，輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)可以讓汽車(chē)行駛，時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)可以讓人知道時(shí)間?？偨Y(jié)：旋轉(zhuǎn)的作用真的很大，可以給我們的生活帶來(lái)很多便利。3.孩子

10、第一次嘗試探索：讓容易旋轉(zhuǎn)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)。(1)請(qǐng)觀察老師提供的風(fēng)車(chē)、呼啦圈、礦泉水瓶、陀螺、繩子等材料，猜猜什么能旋轉(zhuǎn)，什么不能旋轉(zhuǎn)。(2)引導(dǎo)每個(gè)孩子選擇一種或兩種材料，盡量讓事情有轉(zhuǎn)機(jī)。(3)請(qǐng)告訴孩子們?nèi)绾斡猛暾恼Z(yǔ)言讓材料旋轉(zhuǎn)。4.第二次試操作：試轉(zhuǎn)“不轉(zhuǎn)”的材料。問(wèn)題：你認(rèn)為有什么材料不能旋轉(zhuǎn)嗎？有什么辦法讓它轉(zhuǎn)？鼓勵(lì)幼兒想辦法讓看似不旋轉(zhuǎn)的物體旋轉(zhuǎn)。比如用勺子攪拌碗中的水，水就會(huì)轉(zhuǎn)；把筷子放進(jìn)瓶子里搖一搖，瓶子可以旋轉(zhuǎn)等?？偨Y(jié)：只要我們?cè)敢鈩?dòng)腦，也可以想辦法讓看起來(lái)無(wú)法旋轉(zhuǎn)的東西旋轉(zhuǎn)起來(lái)。5.觀看課件，了解旋轉(zhuǎn)在生活中的廣泛應(yīng)用。觀看機(jī)器旋轉(zhuǎn)、風(fēng)力渦輪機(jī)、直升機(jī)螺旋槳、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片。請(qǐng)觀察并說(shuō)：這是什么旋轉(zhuǎn)？猜猜它是干什么用的?？偨Y(jié)：旋轉(zhuǎn)在我們的生活中隨處可見(jiàn)。人們利用旋轉(zhuǎn)原理發(fā)明了許多東西。輪換真的很有用。6.結(jié)尾部分：小朋友，我們活動(dòng)室外有很多可以旋轉(zhuǎn)的玩具。讓我們找來(lái)玩吧！7.活動(dòng)延伸：以上材料可放入科學(xué)區(qū)，讓孩子繼續(xù)探索旋轉(zhuǎn)。中學(xué)