三年級品德與社會教學(xué)總結(jié)

1、三年級品德與社會教學(xué)總結(jié)一、基本情況分析三年級二班共有學(xué)生64人，男生有34人，女生有30 人，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，好學(xué)勤奮，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知 欲，熱愛班級體。但是還存在著所有獨(dú)生子女共同的特點(diǎn) 自私，無論做什么事，都為自己著想，還需要在思想品 德教學(xué)中加以正確引導(dǎo)。幫助其養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，使 其受益終生。，學(xué)生們聰明活潑，積極進(jìn)取，通過三年學(xué)習(xí) 生活的鍛煉，他們已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的集體主 義精神增強(qiáng)，班級的凝聚力加強(qiáng)，各個班的成績相差不大。 整體上看由于大都是獨(dú)生子女，表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、 任性、主動性差，自私的特點(diǎn)。這些行為習(xí)慣是今后教育 的主要方面。另外學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識

2、和道理，不能 有效的落實到行動上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實踐。二、成績和經(jīng)驗（一）經(jīng)驗1、圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在老師和學(xué)生的共同努力下, 教好的完成了教學(xué)任務(wù)，班級管理和思想教育有機(jī)的結(jié)合 在一起，教育效果明顯。2、教學(xué)的實際效果比較好，學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加 強(qiáng)，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、 學(xué)習(xí)習(xí)慣和兩操習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生的教育，都不同程度的得 到提高。教學(xué)取得了較好的實際效果。1、上課、備課是關(guān)鍵。只有認(rèn)真鉆研教材、教法，正確把握教材的重點(diǎn)和難 點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能 提高課堂效率，使學(xué)生 明確正確的行為方式。有充分的理論指導(dǎo)，才能避免以往 滿堂灌的錯誤。2、抓好訓(xùn)練，

3、學(xué)以致用。注意理論與實際生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用理論指導(dǎo)自 己的行動，并在生活中適時遵守，學(xué)生的各項行為習(xí)慣有 很大的進(jìn)步。3、抓好落實，常抓不懈。緊密聯(lián)系學(xué)校開展的活動，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生 在老師的正確引導(dǎo)下，自覺糾正行為錯誤，提高水平。思 想品德課的教學(xué)，應(yīng)該與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實際緊密聯(lián)系, 這樣學(xué)生的水平才能有所提高，而且作好學(xué)生的思想品德 教育光靠課堂上的說教是不行的。4、對于思想品質(zhì)良好的同學(xué)，再進(jìn)行科學(xué)的世界觀， 價值觀的教育。對于習(xí)慣較差，思想觀念差的同學(xué)，從生 活中入手，正面疏導(dǎo)，教育，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和 思想品質(zhì)。5、利用電教媒體，比如錄象、課件等，形象生動的使 學(xué)生

4、受到教育。（二）成績1、學(xué)生知道了祖國社會主義建設(shè)取得的偉大成就，學(xué) 生為社會主義祖國逐漸強(qiáng)大而自豪，熱愛祖國，立志建設(shè) 祖國。2、學(xué)生知道了一些小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)明、 搞科技小制作的事例，并向他們學(xué)習(xí)，積極動腦動手，參 加一些科技活動，并取得了優(yōu)異的成績。3、學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了有毅力是意志堅強(qiáng)持久的表現(xiàn), 是學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)有成不可缺少的品質(zhì)，每個人都在平時 的學(xué)習(xí)和工作中自覺磨練和培養(yǎng)自己的毅力。4、能夠正確對待成功，在取得成績或受到表揚(yáng)時不驕 傲，不斷進(jìn)步。5、樹立了對待失敗的正確態(tài)度，面對失敗，不灰心、 不氣餒，積極進(jìn)取，爭取最后勝利。6、能分清是非界限，以良好的言行維護(hù)自己的

5、名譽(yù)， 學(xué)習(xí)了分清是非的方法，正確的事堅持做，明知不對的事 情，再小也不做。7、學(xué)生知道了心胸開闊，性格開朗有利于身心健康成 長，也是一個人修養(yǎng)的表現(xiàn)，8、學(xué)生懂得了名勝古跡是中華民族文明的象征，人人 都應(yīng)愛護(hù)，見到同學(xué)損壞名勝古跡的現(xiàn)象都能自覺批評、 勸阻。三、存在的問題1、有些學(xué)生理論與實踐結(jié)合不起來。說道理，同學(xué)都能明白，但是真正到生活中，甚至關(guān) 系到自己的利益的時候，往往言行不一。2、學(xué)生和教師的 重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣淡化，過于敷衍了事。3、有些學(xué)生思想品德形成仍然是個難題學(xué)生的影響來自于多方面，家庭、社會、學(xué)校。學(xué)校 教育固然重要，其他方面不容忽視。有些家庭教育受家長

6、思想品質(zhì)、價值觀、世界觀的影響，往往與學(xué)校的教育背 道而行，因此，學(xué)生的思想品德的形成仍然有一定的難 度。4、上課形式單調(diào)、說教意味濃厚，枯燥乏味，實際效 果存在欠缺。5、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實際行動有效的結(jié)合起來。 這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分，需要結(jié)合實際進(jìn)行教育， 切實使學(xué)到的知識落實到行動上。作到理論聯(lián)系實際。6、不能有效的運(yùn)用電教手段7、應(yīng)把學(xué)校教育與家庭教育，課上教育與課下教育有 機(jī)的結(jié)合在一起。四、今后努力方向1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)教育學(xué)生，首先要身正為范。隨著時代的發(fā)展，世界 觀和價值觀也、社會公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué) 習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì)，更好的教育學(xué)生。2、緊密結(jié)合

7、班級管理和學(xué)生的實際，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成 教育，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。3、作學(xué)生的良師益友教師不同與其他的行業(yè)，我們教育的是一群有著獨(dú)立 思想的活生生的人，因此，光說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的 需要教師與學(xué)生心與心的溝通，情與情的交流。采用多渠 道的溝通，勢在必行。4、改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性， 運(yùn)用好電教手段，活躍課堂教學(xué)的氣氛，必要時使學(xué)生有 效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯(lián)系實 際。5、作好與家長的溝通家庭與學(xué)校聯(lián)合起來，形成強(qiáng)大的教育勢力，共同把 學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義 現(xiàn)代化新人。不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，同時結(jié)合學(xué)校 的活動如：家長會等有效