數(shù)學教師崗位職責

1、數(shù)學教 師崗 位 職責 篇一：數(shù)學教 師崗 位 職責數(shù)學教 師崗 位 職責1 1、遵守國家法律法 規(guī)，嚴格遵守學校各 項規(guī) 章制度，服從學校工作安排， 積極參加學校 各項活動，主 動承擔教育教學工作。2 2、認真貫徹國家的教育方 針 ，樹立通慧教育的思想 觀念，不斷學 習新的教學理念，做好 角色 轉變。加 強師德修養(yǎng)，關心 愛護學生身心健康，自 覺做到以身作 則，言傳身教，教 書 育人， 為人師 表。3 3、承擔數(shù)學 課程（或相關 課程）的教學工作， 認真完成教學任 務。4 4、認真學習新課程標準，把握學校學生 實際，制定適合學校學生 實際的教學 計劃（教學進 度），并 認真執(zhí)行，期末寫出 總

2、結 。5 5、工作中要 嚴格遵守學校教學常 規(guī)的各項要求， 認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的 導學案，做 到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及 時 布置作 業(yè)，且全批全改。6 6、堅持因材施教和啟 發(fā)式教育原 則，從學生 實際 出發(fā)，上好每一 節(jié)課，課堂教學要做到 目的明確、 講解準確、重點突出、 難點突破、指 導學法、講練結合、合理 組織、師生互助， 注意培養(yǎng)學生的 實踐能力和 創(chuàng)新精神， 認真貫徹落實教學常 規(guī)。7 7、針對學生實際和專業(yè)特點，加 強對學生課堂管理，做到管教管 導，培養(yǎng)良好 習慣，寓 教育于教學中，結 合教學內(nèi)容和學科特點，充分挖掘教材中思想教育、德育教育內(nèi)容，對學生進行思想道

3、德和人生 觀教育，加 強學生人格培養(yǎng)。8 8、深入了解學生的學 習思想狀況， 針對不同層次學生， 實施分層次教學，分 層次輔導， 不斷改 進 教學方法，使全體學生在原有基 礎上有所提高。按 規(guī) 定做好期中，期末考試 和模 擬考試的出卷工作， 認真做好質量分析，及 時反饋，改 進教學。9 9、重視培養(yǎng)學生能力， 發(fā)展學生個性特 長，認真組織 指導課外活動小組活動，培養(yǎng)學生 興趣，擴大知識面，發(fā)揮其特長，組織好學生學科各 類競賽 的選拔輔導工作。1010 、任課教師在教學工作中要 樹立全 員育人的思想，有 計劃有 針對性地做好學生思想教育 工作。1111 、認真學習現(xiàn)代教育理 論和現(xiàn)代教育技 術（

4、多媒體技 術），充分利用學校多媒體教學 資源 進行教學，完成各 類繼續(xù) 教育學 習任務，堅持終身學習，不斷提高理 論素養(yǎng)和業(yè)務 能力， 參加各 項教研活 動，開展 課題 研究，提高教學 質量。1212、學期完成聽 課 1010 節(jié)，協(xié) 助班主任做好家 訪工作，完成教研 組安排的各 項任務。1313、有經(jīng)驗的教 師要認真履行與之相 應的職責，并承擔新教 師的代教培養(yǎng)任 務。 篇二：初中數(shù)學教 師崗位 職責1.1.負責 學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作；2.2.承擔兩 門以上課程的講授任務，組織課 堂討論；3.3.指導學生實習、社會 調查、畢業(yè)設計 等工作；4.4.承擔 課程輔導和答疑，

5、作 業(yè)和考卷批改等工作；5.5.協(xié)助實驗室的建 設工作，組織和指導實驗與實習教學工作；6.6.參加編寫、審議 新教材和教學參考 書，主持或參與教學方法研究；7.7.參加學 術活動撰寫學 術報 告；8.8.參與教學改革的研究或改革 試 點工作， 為教學研究新思路、新方法提供建 議 ；9.9.完成教學部 門主任安排的其他任 務 。篇三：數(shù)學教 師崗 位 職責數(shù)學教 師崗 位 職責一要熟 練掌握數(shù)學 課程標準，明確學期教學任 務，重、 難點，依據(jù)學校教學 計劃合 理安排教學 進度。制定相 應的教學 計劃。1 1、掌握數(shù)學教學大 綱，了解教材 編排體系。2 2根據(jù)學科特點，凸 現(xiàn)“激趣、啟智、育德 ”

6、的教學功能， 發(fā)展思 維能力，提高數(shù)學水平。 充分調動學生的學 習興趣和積極性，理解掌握所學知 識，能夠運用所學的知 識，發(fā)現(xiàn)問題 ， 思考問題，解決簡單的實際問題 。提高教學效率，學生能達到 課程標準規(guī)定的基礎知識和 基本技能的要求。3 3備課 。理解掌握數(shù)學 課程標準，鉆研教材，研究教法， 積極進行課改實驗 。精心教學 設計 ，創(chuàng)造性地使用 教案，每學期按要求完成精品教案，新晉教 師課后小結不少于 40%40% ，其他教 師課后小結不少于2 20% %。4 4上課。要講普通話，板書工整、 規(guī)范，教 態(tài)穩(wěn)重、自然、 親切，穿著大方得體。 課上 不得隨便離開教室，不得提前下 課。能 夠運用現(xiàn)代

7、教學手段 進行教育教學，熟 練地制作、 運用課件。努力提高 課 堂教學水平，逐步形成個人教學特色。5 5 每位教師都要承擔后 進生輔導任務。每班3 5名學困生做好 輔導、轉化工作，成 績 提高幅度大。6 6積極參加教研活 動和教科研 課題實驗 ，增強團隊 合作意 識，按要求完成各 項研究工作。7 7積極承擔研究 課、展示課、 評優(yōu)課等教學任 務。8 8每學期聽 課 不少于 2020 節(jié)。9 9創(chuàng)造性地完成 臨時 性交派任 務。1010、 互相聽 課、學習，做好 記錄，及時完成評課反饋工作。1111、 關注本 組的發(fā)展，按 時參加教研活 動， 發(fā)表建設性的意 見；二 創(chuàng)造性地 處理教材。1 1、

8、 在 鉆研課程標準和熟 讀教材的基 礎上，把握教材要點；2 2、 應根據(jù)教學的不同 階段和學生 實際，確定單元教學目 標。3 3、 能及時反思自己的 課堂教學，完善 對教材的 處理；做到 課課有反思 記錄。三、科學、高效地 實施 課 堂教學。1 1、 能正確使用數(shù)學 語言進行課堂教學，提 問要有啟 發(fā) 性；2 2、 努力改 進教法， 講練結 合，注意培養(yǎng)能力，不斷提高學生的空 間想象能力、 邏輯思維 能力和 計 算能力；3 3、 要適宜地運用 現(xiàn)代常規(guī)電教手段 輔助教學，每學期 電教設備使用率不低于有關 規(guī)定。四、精心 設計練習，認真批改作 業(yè) 1 1、練習設計 要有一定的坡度，富于思考性和啟

9、 發(fā)性，有利于學生良好學 習習慣 的養(yǎng)成和 思維能力的提高；2 2、在不同 階段設計或精選有針對 性的練習 ；充分 發(fā)揮 每道題的作用，做到每周一小 練， 每單元一大練，并認真作好 試卷的積累和質量分析；3 3、。教師要精批細改，有批 閱日期、成 績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指 導性和 激勵性）4 4、做好 階段、期中、期末的復 習指導工作， 認真進行知識測查的質量分析。建立學生學 習檔案。五、落 實優(yōu)生的培養(yǎng)和困 難學生的補差工作提高 興趣， 發(fā)展特 長。1 1、認真分析學生 現(xiàn)狀，針對學生知識缺陷，及 時采取補救措施，做好差生的 轉化工作， 大面 積提高數(shù)學教學 質量；六、改進評價方式，注重 發(fā)揮評價的激勵 導向功能。注重學生的 發(fā)展性評價，努力 實現(xiàn)評 價指 標，評價方法的多元化。七、在聘用 過程中，教 師有下列情形的學校給予解聘：（1 1）、故意不完成教學任 務 、 給教育教學工作造成 損失的。（2 2）、無故拒 絕參加 繼續(xù)教育和校本培 訓 的