幼兒園大班體育課教案《踩高蹺過(guò)障礙》含反思

1、幼兒園大班體育課教案踩高蹺 過(guò)障礙含反思大班體育課教案踩高蹺 過(guò)障礙含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒勇于克服心理恐懼，不斷挑戰(zhàn)自我，最終通過(guò)障礙并在活動(dòng)中體驗(yàn)獲到成功的喜悅，嘗試踩穩(wěn)高蹺跨過(guò)障礙物，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念，快來(lái)看看幼兒園大班體育課踩高蹺 過(guò)障礙含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、嘗試踩穩(wěn)高蹺跨過(guò)障礙物，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)性。2、勇于克服心理恐懼，不斷挑戰(zhàn)自我，最終通過(guò)障礙并在活動(dòng)中體驗(yàn)獲到成功的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】能踩穩(wěn)高蹺保持平衡，平穩(wěn)跨過(guò)不同高度的障礙物?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(

2、玩過(guò)高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(lè)(小蘋(píng)果)【活動(dòng)過(guò)程】一、進(jìn)場(chǎng)做放松活動(dòng)。隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場(chǎng)、玩游戲做放松活動(dòng)。二、情景導(dǎo)入出示高蹺，激發(fā)幼兒興趣。1、情景導(dǎo)入。師：小朋友們，你們喜歡吃蔬菜嗎?(喜歡)今天，我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶!張老師聽(tīng)說(shuō)蔬菜王國(guó)今天要開(kāi)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺，不怕困難，勇敢的跨過(guò)障礙王給我們?cè)O(shè)置的一個(gè)個(gè)可怕的障礙，成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們?cè)敢庾鲇赂覍殞殕?(愿意)2、出示高蹺，激發(fā)幼兒不怕困難的決心。師：現(xiàn)在張老師就是障礙王，我給蔬菜寶寶們準(zhǔn)備了高蹺，你們敢玩嗎?(敢)3、分組拿高蹺，幼兒自由

3、練習(xí)踩高蹺。三、引導(dǎo)幼兒依次跨過(guò)不同高度的障礙物。1、引導(dǎo)幼兒跨過(guò)低障礙物。師：首先，我給蔬菜寶寶們?cè)O(shè)置的第一個(gè)障礙就是跨過(guò)低障礙物。(交待游戲玩法，幼兒依次跨過(guò)低障礙物)。師：剛才蔬菜寶寶們個(gè)個(gè)都是勇敢的寶寶，個(gè)個(gè)都能輕松的跨過(guò)我設(shè)置的障礙?，F(xiàn)在再讓我們來(lái)一次。這一次看誰(shuí)的速度快。(幼兒再次游戲)2、引導(dǎo)幼兒跨過(guò)高障礙物。師：現(xiàn)在我障礙王要把難度加大，把障礙加高，看寶寶們誰(shuí)敢挑戰(zhàn)?(幼兒回答)(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跨過(guò)高障礙物的動(dòng)作。)師：誰(shuí)愿意來(lái)嘗試一下你是怎么跨過(guò)高障礙物的。(幼兒示范)(教師邊示范邊講解)師：寶寶們一定要拉緊繩索，用你的腳掌掌心踩穩(wěn)高蹺，在過(guò)高障礙物時(shí)一定要把腳抬高不要碰

4、到障礙物，過(guò)來(lái)以后繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩(wěn)，這樣你們就不會(huì)摔跤了。師：現(xiàn)在讓我們來(lái)看看誰(shuí)是最勇敢的蔬菜寶寶!讓我們出發(fā)吧!(交待游戲玩法，幼兒依次跨過(guò)高障礙物)師：蔬菜寶寶們個(gè)個(gè)都能干，不怕困難又成功跨過(guò)我設(shè)置的高障礙。現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)一次，看看誰(shuí)是勇敢寶寶!(幼兒再次游戲)四、引導(dǎo)幼兒走過(guò)臺(tái)階成功到達(dá)紅旗島。1、師：蔬菜寶寶們!瞧，前方就是紅旗島，我們剛才成功的闖過(guò)了障礙王給我們?cè)O(shè)置的障礙，現(xiàn)在我們就快到紅旗島了，你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現(xiàn)在讓我們?cè)偌影蚜?，跨過(guò)障礙物，再走過(guò)臺(tái)階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶，你們準(zhǔn)備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我

5、們后面的寶寶加油，好嗎?(幼兒回答)2、教師交待游戲安全，尊重幼兒能力差異，提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過(guò)臺(tái)階。師：寶寶們?cè)谏吓_(tái)階時(shí)一定要注意安全，要把高蹺踩滿臺(tái)階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上臺(tái)階，可以選擇不踩高蹺，能成功到達(dá)紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。3、幼兒勇闖紅旗島。師：不怕困難的蔬菜寶寶們，出發(fā)!五、鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。師：寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什么感覺(jué)呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來(lái)讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難，勇敢挑戰(zhàn)自我是勝利的向征。我障礙王要表?yè)P(yáng)你們!(鼓勵(lì)幼兒)師：讓我們?yōu)檫@勝利的時(shí)刻跳一支舞吧!跳小蘋(píng)果做放松活動(dòng)。六、踩高蹺退場(chǎng)。師：現(xiàn)在踩起你的高蹺讓我們?cè)偃フ乙徽?，障礙王還給我們?cè)O(shè)置了哪些障礙。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。小百科：高蹺也叫高蹺秧歌，是一種廣泛流傳于全國(guó)各地的民間舞蹈，因舞蹈時(shí)多雙腳踩踏木蹺而得名。高蹺歷史久遠(yuǎn)，源于古代百戲中的一種技術(shù)表演，北魏時(shí)即有踩高蹺的石刻畫(huà)像;高蹺一般以舞隊(duì)的形式表演，舞隊(duì)人數(shù)十多人至數(shù)十人不等;大多舞者扮演某個(gè)古代神話或歷史故事中的角色