噪音和樂(lè)音教學(xué)反思

1、噪音和樂(lè)音教學(xué)反思噪音和樂(lè)音教學(xué)反思一、感受樂(lè)音和噪音，引起興趣。1、和幼兒一起玩手指游戲，引導(dǎo)：加點(diǎn)聲音伴奏怎樣？2、說(shuō)說(shuō)在音樂(lè)伴奏下的感受，優(yōu)美的音樂(lè)讓我們感到舒服，想 不想再聽(tīng)一聽(tīng)？3、繼續(xù)播放音樂(lè)。突然音樂(lè)停，錄音機(jī)里發(fā)出難聽(tīng)的拖拉桌子 的聲音。提問(wèn)：聽(tīng)得好好的，你們?yōu)槭裁窗讯湮嫫饋?lái)你們覺(jué)得哪一種聲 音好聽(tīng)，為什么4、小結(jié)：原來(lái)有的.聲音讓人聽(tīng)了覺(jué)得舒服，也有的聲音讓人聽(tīng) 了很難受。二、區(qū)別噪音和樂(lè)音（播放音樂(lè)片段）并能用樂(lè)音和噪音來(lái)表達(dá)。1、老師這里還有許多不同的聲音，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。2、聽(tīng)到了哪些聲音？3、喜歡哪些聲音，不喜歡哪些聲音為什么4、小結(jié)：剛才大家都說(shuō)的特別好，我發(fā)現(xiàn)

2、小朋友聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)、悅 耳的聲音時(shí)，都是笑瞇瞇的，這些讓我們覺(jué)得很舒服的聲音我們把它 叫做樂(lè)音，樂(lè)音通常是指那些動(dòng)聽(tīng)的，令人愉快的聲音。還有一些不 好聽(tīng)的聲音小朋友聽(tīng)到時(shí)都皺起了眉頭，這些聲音我們把它叫做噪音。 噪聲通常是指那些難聽(tīng)的，令人厭煩的聲音。（教師拿出樂(lè)音和噪音字卡片）5、認(rèn)讀“噪音”、“樂(lè)音”兩個(gè)詞，理解它們的意義，請(qǐng)幼兒 來(lái)說(shuō)說(shuō)。三、敲敲打打，感受聲音給我們的不同感受。1、老師這里有許多打擊樂(lè)器，你們覺(jué)得打擊樂(lè)器會(huì)發(fā)出樂(lè)音還 是噪音？2、請(qǐng)幼兒自己試一試，并把打擊樂(lè)器發(fā)出的聲音錄下來(lái)，放給 幼兒聽(tīng)，區(qū)別是樂(lè)音還是噪音你們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，剛才你們的小樂(lè)器到 底發(fā)出了什么樣的聲音3、怎樣才能

3、讓打擊樂(lè)器發(fā)出樂(lè)音（幼兒一起演奏春天我把小 樹(shù)栽）聽(tīng)后提問(wèn)：現(xiàn)在你們覺(jué)得是樂(lè)音還是噪音為什么4、小結(jié)：原來(lái)同樣是打擊樂(lè)器，大家亂敲亂搖就會(huì)發(fā)出噪音， 大家一起有節(jié)奏有規(guī)律的演奏就會(huì)發(fā)出樂(lè)音。四、回憶、探討和交流。1、在生活中你聽(tīng)到過(guò)哪些噪音和樂(lè)音？你們發(fā)出過(guò)噪音嗎（舉例孩子愛(ài)大聲說(shuō)話，和拖椅子發(fā)岀的聲音，搶著回答問(wèn)題，讓人聽(tīng) 不清，別人在回答問(wèn)題時(shí)總說(shuō)話等等）2、噪音這么難聽(tīng)，我們都不喜歡噪音，現(xiàn)在請(qǐng)大家想想，哪些 地方特別需要安靜為什么3、如果我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎么做？小結(jié)：我們要養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。3五、噪音有什么危害呢？噪音除了讓我們覺(jué)得難聽(tīng)、不喜歡，它還有很多的危害呢，你們 知道噪音都有哪些危害嗎？欣賞故事噪音國(guó)。1、提問(wèn)：為什么叫噪音國(guó)后來(lái)變成什么了噪音對(duì)我們有哪些危 害2、與幼兒小結(jié)：遠(yuǎn)離噪音，不制造噪音。六、活動(dòng)延