XX年幼兒園見習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)

1、XX年幼兒園見習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)20* 級(jí)學(xué)前教育專業(yè)為期一周的教育教學(xué)見習(xí)工作，在實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力支持下，圓滿結(jié)束。本次見習(xí)，各見習(xí)幼兒園、見習(xí)指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師，嚴(yán)格按照見習(xí)實(shí)施方案的 要求，有計(jì)劃、有步驟、針對(duì)性地開展保育和教育見習(xí)活動(dòng)。 一周的見習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)幼兒園教師的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)幼 兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對(duì)幼兒教師的職業(yè)有了新的 理解。現(xiàn)將見習(xí)情況具體匯報(bào)：到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后，在趙園長的熱情接待和有序的安排 下，趙園長、園長助理、帶隊(duì)教師和見習(xí)學(xué)生一起開了個(gè)簡 短的介紹和說明，主要涉及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生安全等 方面的要求， 接著帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園， 最后 14 名

2、同學(xué)以 2 人一組直接被園長助理安排進(jìn)了園里的 7個(gè)班級(jí)， 開始了正式的見習(xí)。在見習(xí)中，我勤于和學(xué)生溝通，指導(dǎo)他們多觀察、勤思 考、多動(dòng)腦、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。幼兒園的任何一個(gè)角落， 任何一個(gè)孩子，每個(gè)指導(dǎo)教師，每個(gè)班級(jí)都是有自己的特點(diǎn) 和特色的，每個(gè)細(xì)微的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。在四天 （ 周二到周五 ）的見習(xí)中 （ 周一是安排和動(dòng)員大 會(huì)） ，我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長班的課。具體安 排是：周三上午 9:30-10 ： 15 是幼兒舞蹈課觀摩，下午 :40 是美術(shù)課，在周四，我們的學(xué)生互換，就是在教育幼兒園見 習(xí)兩天的學(xué)生來實(shí)驗(yàn)幼兒園再見習(xí)兩天，在實(shí)驗(yàn)幼兒園見習(xí) 的學(xué)生兩天后去

3、教育幼兒園見習(xí)，也就是所有的學(xué)生分別到 兩個(gè)幼兒園見習(xí)，每個(gè)幼兒園見習(xí)兩天，一共是四天。周四 上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦?。下?15:00-15:40 是奧爾 夫音樂的觀摩，周五上午 9:30-10 ：15 是英語課的觀摩。上 課教師針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，寓教于樂，循序漸進(jìn)，抓住幼兒的 思緒，在語言、 動(dòng)作、語調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼， 真是太精彩了。由于本次見習(xí)時(shí)間短，同學(xué)們也非常珍惜這次見習(xí)機(jī)會(huì)， 都能按照要求， 認(rèn)真思考， 仔細(xì)觀摩，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。為了總結(jié)本次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足，激勵(lì)學(xué)前教育專業(yè)的 學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱愛，我們除了讓學(xué)生交見習(xí)記錄、見習(xí)總 結(jié)、見習(xí)感想外，還通過現(xiàn)場匯報(bào)

4、的形式將同學(xué)們對(duì)見習(xí)中 的收獲，變化和經(jīng)驗(yàn)相互交流，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)總 結(jié)如下：（ 一 ） 教育觀點(diǎn)的改變?cè)谝娏?xí)中 , 我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹幼兒園教育指導(dǎo) 綱要（試行） 精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 , 順應(yīng)幼兒身心發(fā)展 規(guī)律，促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方 面做了大量的有益嘗試。這些非常值得我們學(xué)習(xí)，也使學(xué)生 思考，如何使自己學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，更好地 理論聯(lián)系實(shí)際。（ 二 ） 對(duì)幼兒教師職業(yè)的理解同學(xué)們體會(huì)到了 “愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家 認(rèn)識(shí)到只有對(duì)學(xué)生付出真愛，才能得到學(xué)生對(duì)老師的尊重和 信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟：只有不好的老師，沒有不好 的孩子。幼

5、教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè) 個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫 的見習(xí)，使學(xué)生更加堅(jiān)定了自己的選擇。我為學(xué)生有這樣的 感想而感到高興。（ 三 ） 對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更高的要求通過見習(xí)，學(xué)生們意識(shí)到了自身的不足，更清楚直觀的 認(rèn)識(shí)到了做一名合格幼兒教師的差距，紛紛表示要在今后的 學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我也在四天的聽課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、 學(xué)到了許多新的幼兒教育理念，為以后的教學(xué)工作提供了很 大的幫助。雖然是幾天的見習(xí)，我和同學(xué)們都感觸頗多。在 次，我們感謝領(lǐng)導(dǎo)給大家的見習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的 領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極配合，使我們這次見習(xí)活動(dòng)獲得圓滿的成 功。1、熟悉幼兒園一日生活動(dòng)的內(nèi)容，掌握幼兒日常生活 動(dòng)的科學(xué)管理方法。2、深化學(xué)前專業(yè)思想的認(rèn)識(shí)，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信心和打下基礎(chǔ)3、明確了教育見習(xí)的重要性和必要性。4、可以用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。同學(xué)們明顯表現(xiàn)對(duì)幼兒園保育工作的不熟悉，經(jīng)驗(yàn)缺乏。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動(dòng)，但辦法不多