先進大學生假期實踐總結(jié)

1、先進大學生假期實踐總結(jié)實踐見真理，實踐增長我們的見識，為日后邁出社會墊底良好基礎(chǔ)。不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者 優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁 有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面， 增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以 便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作 中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小 社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡 管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)， 接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得

2、 去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所 反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的 理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱 到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能 是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的 只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你 會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學 的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會， 但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真 消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點， 有了

3、更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自 己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校 上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知 識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里 并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以 交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè) 第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨 之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程 式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際， 只是紙

4、上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心 謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然 后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠 的利益存匸?？傊?，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的 感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這 也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽 取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在 誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你 是真心在接受他

5、們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教 訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬 起來，這才是我所應(yīng)該做的。我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著 的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很 多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與 你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事 情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和 周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這 就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感 覺，但總的來說，這次的打工

6、生活是我人生中邁向社會的重 要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活, 我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無 法體會的，這也算是我的一分財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”,而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。 所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來 找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應(yīng)聘一份工作, 公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂 慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們 卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累 一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀 圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實 踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參 加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到 的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)