幼兒園線上線下銜接方案及開學(xué)疫情防控預(yù)案

1、精品資料歡迎閱讀幼兒園線上線下銜接方案及開學(xué)疫情防控 預(yù)案幼兒園小班線上線下銜接方案及開學(xué)疫情防控預(yù)案為貫徹XX市教育局關(guān)于推遲中小學(xué)幼園開學(xué)的通知精神和XX市教體局新冠肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的工作要求，參照新泰市教體局學(xué)前辦關(guān)于疫情防控期間幼兒園開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動的通知，我園制定了居家防疫，空中 課堂方案，以幫助幼兒渡過-個科學(xué)、健康的非常時期。在這個特殊的時期，我園利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源，有計劃安排幼兒 開展活動，教師每天遠程跟進指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼兒的一日 活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愉快、充實的度過每一-天。 我們實行5+2制度，周一至周五帶班教師把每一天的習(xí)慣養(yǎng)成、身體

2、鍛煉、自由游戲、親子手工等做成美篇推送到家長群，家長當天可以 隨時點開鏈接參與課程。家長將每天帶領(lǐng)孩子完成的情況以照片或視 頻的形式發(fā)給老師，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣不僅能讓孩子更好 地適應(yīng)開學(xué)后的節(jié)奏，減少返園焦慮，更是一 -次讓孩子嘗試和體驗 在家自主學(xué)習(xí)樂趣的機會。具體工作內(nèi)容安排：一、推薦一日作息時間二、完成每日活動任務(wù)1、教育活動教育活動每天一節(jié)教育活動例如我愛我家的主題活動。主題總目標：1、初步了解自己和家人的關(guān)系，感受親人對自己 的關(guān)心和愛護，體驗家的溫暖。2、知道關(guān)心親人，熱愛自己的家庭。3、能較清楚地說出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意與親人、 教師、同伴交流自己對家

3、的感受和體驗，態(tài)度友好大方，講話有禮貌。5、了解家里各個房間的作用。6、嘗試用唱、跳、畫等自己喜歡的方 式表達對家的熱愛。二、生活活動每天按時起床，自己刷牙洗臉，做到自己的事情自己做！三、區(qū)域活動老師每天都會發(fā)送一節(jié)線上手工教學(xué)， 家長協(xié)助完成，鍛煉孩子 的動手能力！四、戶外活動每天一節(jié)親子游戲，鍛煉幼兒身體的同時，增進親子感情！主題活動1我家有幾口2開心媽媽3睡吧布娃娃4大力士爸爸5祖孫樂6我的家7會”咬人”的電探究活動1.表演：五指歌2.角色：幫娃娃穿新用3.建構(gòu)：造房子4.漂亮的花園5.科學(xué)捉迷藏線上已學(xué)習(xí)我家有幾口總結(jié)：教育活動方面雖然我們每天都會進行不同領(lǐng)域的教學(xué)活動，但是個別目標達

4、成欠佳。生活習(xí)慣一、自己習(xí)慣每天按時起床，在幫助下能自己穿脫衣服或鞋襪，二、飲食習(xí)慣在引導(dǎo)下能獨立進餐，不偏食、挑食。三、衛(wèi)生習(xí)慣：1.不用臟手揉眼晴，連續(xù)看電視不超過 15分鐘。2.在提醒下，每天早晚刷牙 3在提醒下，餐后能堅持漱口。 4.知道 洗手的好處，在提醒下，飯前、便后、玩完玩具后能洗手，在提醒下 使用基本正確的方法洗手。5.打噴噓、咳嗽時不對著他人，能有意識捂口鼻，并提醒下洗手。6.勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。7.在引導(dǎo)下，防疫期間盡量不出門，出門時能戴口罩。8.在提醒下垃圾丟到垃圾。戶外活動：1.揪尾巴2.打雪仗3.擲骰子4.木頭推推推5.袋鼠跳跳6.小刺猬背果果7.小兔搬家線上未

5、學(xué)。明天明天開始學(xué)！區(qū)域活動1媽媽的新發(fā)型2做面具3美麗的家4今 天我來做早餐5美味披薩6小拖鞋7爸爸的領(lǐng)帶線上已學(xué)今天我來做早餐美味披薩總結(jié)：大部分家長與小朋友可以很好的完成， 極個別孩子完成欠 佳。線上線下教學(xué)銜接方案隨著疫情的好轉(zhuǎn)，按照省市區(qū)的部署要求，學(xué)生即將到校復(fù)學(xué)， 為更好地做好線上線下教學(xué)的有機結(jié)合，特制訂本方案。上好生命第一課，平復(fù)學(xué)生心理經(jīng)歷了新型冠狀肺炎這場疫情，復(fù)課后的首要任務(wù)是平復(fù)學(xué)生的 心理。班主任和綜合教育科任教師要充分挖掘疫情資源， 引導(dǎo)學(xué)生認 識到：疫情的有效控制，是國家重視，全民發(fā)動，科學(xué)防控救治措施 到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻的結(jié)果；要讓學(xué)生增強愛國情懷，增強

6、對 醫(yī)務(wù)工作者的敬意；同時要讓學(xué)生學(xué)會呵護生命、尊重生命，弓|導(dǎo)學(xué) 生樹立正確的人生觀、價值觀和健康的心理、生命意識。二、摸清底細找出問題，做好學(xué)科知識內(nèi)容銜接經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期的語數(shù)英三門學(xué)科內(nèi)容已完成了 一部分?？迫谓處熞龊镁€上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接。摸清底細。各科任教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記， 找出線上教學(xué) 講課疏漏的地方，通過作業(yè)批改等方式了解每堂課的重難點學(xué)生是否 掌握，并可通過線上教學(xué)成果檢測等手段， 幫助學(xué)生找出自己的薄弱 或疏漏環(huán)節(jié)。找出問題。摸清底細后，科任教師應(yīng)對班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，找出線上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問題、 個性化 問題。同時，鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)等手段，分析自身失誤的原因，在老 師和同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。查缺補漏。查缺補漏的途徑主要有兩個 集中突破。對共性問題和學(xué)生有代表性的個性化問題， 科任教師應(yīng)專門備課，安排一定的課時進行定點突破；對于學(xué)生個性化問題， 可通過指導(dǎo)學(xué)生觀看線上教學(xué)視頻回放、自主復(fù)習(xí)、個別輔導(dǎo)的辦法解決。 平時課前補充。對與前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容， 可在新課 講授前進行知識點復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上做到無縫對接。三、專業(yè)課程，科學(xué)安排教學(xué)進度專業(yè)課程教學(xué)，學(xué)