法制活動(dòng)主題班會(huì)教案范文（通用6篇）

法制活動(dòng)主題班會(huì)教案范文（通用6篇）法制活動(dòng)主題班會(huì)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：同學(xué)懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)、士氣和信念;樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，敬重規(guī)章，敬重權(quán)利。

(2)力量目標(biāo)：初步熟悉和理解社會(huì)生活的簡(jiǎn)單性，具有基本的道德推斷和辨別是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際力量，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的才智，機(jī)靈英勇地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增加與違法行為作斗爭(zhēng)的力量;培育同學(xué)初步的交往與溝通的力量，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范力量，增加尋求法律愛(ài)護(hù)的力量。

(3)認(rèn)知目標(biāo)：關(guān)心同學(xué)熟悉一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性;擅長(zhǎng)運(yùn)用才智愛(ài)護(hù)自己，懂得用法律愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：用才智愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)難點(diǎn)：提高警惕是防范侵害的前提。

教具預(yù)備：多媒體

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

一、引入新課

導(dǎo)課

二、新授

同學(xué)們，下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng)：

小麗通過(guò)網(wǎng)上談天，熟悉了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)狀況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。

師：依據(jù)你們的猜想和想象，你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?

生：……

(一)提高警惕

過(guò)渡：剛才大家對(duì)小麗的遭受作了許多猜想，那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。

1.播放影片

2.師：小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?

生：……

師小結(jié)：通過(guò)大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒(méi)有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書(shū)：警惕)

3.師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要留意什么問(wèn)題呢?(課件出示)

a.活動(dòng)：小組爭(zhēng)論

b.指名匯報(bào)

老師歸納：總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會(huì)如同網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“害人之心不行有，防人之心不行無(wú)?！?/p>

(二)用才智愛(ài)護(hù)自己

過(guò)渡：由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她特別懊悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請(qǐng)你幫小麗想想方法：

1.小組活動(dòng)

2.指名匯報(bào)

3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū)：才智)

4.師：當(dāng)遇到這種狀況時(shí)，我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同，方法也不同。下面讓我們來(lái)觀賞一斷錄像。(出示錄像)

5.師：老師這里有一份材料，你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)

生：……

師：遭受不法分子侵害，有力量將其制服時(shí)，當(dāng)然要英勇地同其博斗，力氣懸殊大的，可以實(shí)行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。

師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū)：法律)

6.介紹《未成年人愛(ài)護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭受過(guò)不法侵害的經(jīng)受嗎?通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?

2、師總結(jié)：(出示課件)通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用才智愛(ài)護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律愛(ài)護(hù)自己。只有我們多把握一些自我愛(ài)護(hù)的本事，樂(lè)觀地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長(zhǎng)!

課堂練習(xí)：

單項(xiàng)選擇題：

1、未成年人是指未滿________周歲的公民()

A、14B、16C、18D、20

2023年4月9日，國(guó)家新聞出版總署等八部門(mén)下發(fā)通知，在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中推行防沉迷系統(tǒng)。該系統(tǒng)規(guī)定，未成年人累計(jì)超過(guò)5小時(shí)的嬉戲時(shí)間即為“不健康”嬉戲時(shí)間，玩家的收益降為0，以此迫使未成年人下線休息、學(xué)習(xí)。據(jù)此回答2—3題。

2、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)ξ闯赡耆说挠绊?，下列熟悉正確的是()①沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲會(huì)身心健康②網(wǎng)絡(luò)嬉戲有弊無(wú)利

③網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)﹂_(kāi)發(fā)智力有肯定的好處④適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)嬉戲可以起放松和調(diào)整作用

A、①③B、②③④C、①④D、①③④

3、我國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)敬重未成年人接受教育的權(quán)利，必需使適齡未成年人依照法律規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。這是對(duì)未成年人實(shí)施()

A、社會(huì)愛(ài)護(hù)B、學(xué)校愛(ài)護(hù)C、家庭愛(ài)護(hù)D、司法愛(ài)護(hù)

4、八部門(mén)在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中推行防沉迷系統(tǒng)，這是對(duì)未成年人實(shí)施________的表現(xiàn)()

A、司法愛(ài)護(hù)B、社會(huì)愛(ài)護(hù)C、家庭愛(ài)護(hù)D、學(xué)校愛(ài)護(hù)

5、未成年人愛(ài)護(hù)法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()

A、家庭愛(ài)護(hù)B、學(xué)校愛(ài)護(hù)C、社會(huì)愛(ài)護(hù)D、司法愛(ài)護(hù)

6、對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物不得披露未成年人的姓名、住宅、照片及可能推斷出該未成年人的資料。這一規(guī)定()

A、是對(duì)未成年人的慫恿B、不利于未成年人的成長(zhǎng)

C、體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)愛(ài)護(hù)D、體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法愛(ài)護(hù)

7、依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第13條和第17條之規(guī)定：對(duì)于14周歲以下的未成年人，一律不追究刑事責(zé)任。這一規(guī)定()

A、是不合適的，不利于未成年人健康成長(zhǎng)

B、是必要的，體現(xiàn)了國(guó)家和社會(huì)對(duì)未成年人的關(guān)懷

C、是不合適的，簡(jiǎn)單誘發(fā)未成年人犯罪

D、是合適的，因此，未成年人不必約束自己

8、2023年2月25日，淄博市教育局下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段作息時(shí)間有關(guān)規(guī)定的公告》，《公告》就學(xué)校要嚴(yán)格掌握同學(xué)到校時(shí)間和上課時(shí)間;加強(qiáng)同學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)間的管理、嚴(yán)格掌握同學(xué)課外作業(yè)量等方面作了明確規(guī)定。這說(shuō)明()

A、在學(xué)校，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，已不再是受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)

B、愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，是國(guó)家和社會(huì)的共同責(zé)任

C、未成年人要增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量

D、只要減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，未成年人就能健康成長(zhǎng)

9、為了愛(ài)護(hù)青少年的身心健康，依照《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》規(guī)定，下列活動(dòng)場(chǎng)所，中同學(xué)任何時(shí)間都不應(yīng)進(jìn)入的是()

A、賓館、餐廳B、營(yíng)業(yè)性的舞廳、酒吧

C、影院、劇院D、科技館、文化館

10、下邊漫畫(huà)中父親的行為是()

A、要求女兒履行受教育的義務(wù)

B、在履行對(duì)女兒的教育義務(wù)

C、有利于女兒學(xué)習(xí)成果，將來(lái)成才

D、沒(méi)有依法履行家庭愛(ài)護(hù)的義務(wù)

法制活動(dòng)主題班會(huì)教案2

教學(xué)重點(diǎn)：分析未成年人犯罪成因，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

教學(xué)目的：

1、增加同學(xué)的公民意識(shí)，守法意識(shí);

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;

3、使每一位同學(xué)都能懂法、守法、用法;

4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。

教學(xué)過(guò)程：

一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因

1、當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用“數(shù)量多、危害大、擴(kuò)散快”九個(gè)字來(lái)概括。從數(shù)量上看，全國(guó)約2.5億同學(xué)，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。大城市更高，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。從擴(kuò)散性看，青少年犯罪仿照性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)快速擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，重復(fù)發(fā)生。

2、青少年犯罪的緣由是簡(jiǎn)單的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的緣由，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。

1)法制觀念淡薄

2)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響

3)未成年人的奇怪???心、好強(qiáng)逞能等心理

4)辯別是非力量較差

5)生活上的相互攀比、盲目追求

6)受江湖義氣的影響，丟失個(gè)人的原則和立場(chǎng)

二、未成年人犯罪始于不良行為。

1、不良行為進(jìn)展的軌跡

一是吸煙——易損害健康、誘發(fā)犯罪

二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害

三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為

四是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易進(jìn)展成搶劫

五是觀看、收聽(tīng)色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪

六是與品德不良的人交友——易近墨者黑

七是攜帶管制刀具——易導(dǎo)致嚴(yán)峻違法犯罪

2、走向犯罪的三步曲：

(1)好逸惡勞、沾染不良惡習(xí)

(2)恃強(qiáng)凌弱、走向違法道路

(3)不思悔改、滑向犯罪深淵

3、青少年不良行為產(chǎn)生的緣由

1)、厭學(xué)，滋生不良行為。

2)、奇怪???心的摸索，引發(fā)不良行為。

3)、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。

4)、無(wú)序張揚(yáng)自我意識(shí)，進(jìn)展不良行為。

4、青少年不良行為的預(yù)防

五要

1、要有正確的人生觀和價(jià)值觀，不能貪圖享受，一味的追求金錢(qián)。

2、要仔細(xì)學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化素養(yǎng)和法律學(xué)問(wèn)，只有把書(shū)念好，常常學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，才能分清是非，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才。

3、要養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起。

4、要具備一個(gè)良好的穩(wěn)定的心態(tài)。

5、要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

七不要

1、不要吸煙喝酒。

2、不要接觸校外不良社會(huì)青年。

3、不要觀看、收聽(tīng)色情、淫穢，暴力的音像制品、讀物等。

4、不要打架斗毆，要善待他人，和同學(xué)和諧相處，不要用優(yōu)越感去刺激他人。

5、不要攜帶管制刀具。

6、不要盜竊，有意損壞財(cái)物。

7、不要上網(wǎng)打嬉戲、賭博、談天等。

小結(jié)：通過(guò)分析，找準(zhǔn)方向，制定對(duì)策，循序漸進(jìn)。

作業(yè)：仔細(xì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》

法制活動(dòng)主題班會(huì)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)了解相關(guān)法律學(xué)問(wèn)，樹(shù)立法制觀念。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為;

3、聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、案例敘述，同學(xué)爭(zhēng)論發(fā)言導(dǎo)入本課：

同學(xué)楊某，15歲。學(xué)習(xí)較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒(méi)錢(qián)花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右，他到某市201中學(xué)后巷，見(jiàn)該校某男生一人回家，就手持小刀威逼該男生，迫使其交出財(cái)物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處100天。

2、爭(zhēng)論明確：少年違法也判刑

二、理論講解，法律是治國(guó)的工具。

以法治國(guó)，是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針，是社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的必定要求。

三、聯(lián)系生活

1、你知道的法律有哪些

(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境愛(ài)護(hù)法》《義務(wù)教育法》《未成年人愛(ài)護(hù)法》《治安管理懲罰條例》《交通

管理法規(guī)》)

2、常見(jiàn)的違法行為有哪些

(1)違反治安管理懲罰條例的行為

包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵害公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序

(2)違反交通管理法規(guī)的行為

(3)違反義務(wù)教育法的行為

(4)違反環(huán)境愛(ài)護(hù)法的行為

(5)民事侵權(quán)的行為

3、現(xiàn)身說(shuō)法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。

四，學(xué)法用法

1、小品表演：

情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢(qián)讓她自己支配兩天的生活。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上，有一伙人擋住去路，威逼她交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)她，情急之中的王麗，會(huì)怎么應(yīng)付這一場(chǎng)面呢(爭(zhēng)論)

情景二：

近幾天，王威感到特別苦惱，在放學(xué)的路上，總有幾個(gè)高班級(jí)的同學(xué)擋住他，向他索要錢(qián)物，并且威逼說(shuō)，假如交不出錢(qián)來(lái)，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告知了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。其次天，表哥帶了幾個(gè)同學(xué)，潛伏在路上，把那幾個(gè)小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上全部的錢(qián)。

[爭(zhēng)論]王威錯(cuò)在哪里報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到損害還有哪些狀況簡(jiǎn)單使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理

情景三：

王麗在過(guò)往行人的關(guān)心下躲過(guò)了壞人的搶劫，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒(méi)有了，王麗想到去商場(chǎng)買些東西，可就在買好東西離開(kāi)商場(chǎng)預(yù)備回家時(shí)，被幾位店員擋住了，說(shuō)她偷了商場(chǎng)的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，遇到了類似的遭受，你會(huì)選擇什么方式解決問(wèn)題。(爭(zhēng)論)

2、看誰(shuí)機(jī)智

一天早上，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人擋住去路，威逼你交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)你。情急之中的你，會(huì)選擇怎么應(yīng)付這一場(chǎng)面呢(爭(zhēng)論)3，想一想：

電話號(hào)碼

應(yīng)在什么狀況下使用

正確的使用方法

110匪警報(bào)告案發(fā)地點(diǎn)及險(xiǎn)情119火警報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)及險(xiǎn)情120醫(yī)療急救報(bào)告病人地點(diǎn)及病情122交通事故報(bào)警報(bào)告事故現(xiàn)場(chǎng)及緣由

4、總結(jié)：怎樣增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)

(1)要依法自律。(2)、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

(3)要勇于運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益。

五，課堂小結(jié)：

請(qǐng)每位同學(xué)用一句話，概括今日所學(xué)的內(nèi)容或說(shuō)出你最大的感受。我想告知大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國(guó)家里，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法侵害后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正值利益。盼望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹(shù)立法治意識(shí)，做一個(gè)懂法，守法的好同學(xué)，好公民!

法制活動(dòng)主題班會(huì)教案4

一、教學(xué)內(nèi)容：

當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)峻，各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中學(xué)校生造成了很多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，增加同學(xué)法制觀念。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

加強(qiáng)法制教育宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)展。

三、學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)：

讓同學(xué)更了解法律，并知道法制教育的重要性，使同學(xué)在遇到某些狀況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

四、教學(xué)方法：

通過(guò)案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的法制觀念。

五、教學(xué)過(guò)程：

1．引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，信任大家都會(huì)推斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人由于一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的進(jìn)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)當(dāng)去深思呢？

2．闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

（1）犯罪呈低齡化趨勢(shì)

（2）社會(huì)閑散青少年犯罪突出

（3）在校同學(xué)作案逐年遞增

（4）犯罪的類型簡(jiǎn)單

3．同學(xué)爭(zhēng)論：未成年人犯罪的緣由

4．總結(jié)未成年人犯罪的緣由

（1）社會(huì)的因素

（2）家庭的因素

（3）同學(xué)的心理因素

5相互溝通

同學(xué)與主持人對(duì)某一案例，一起爭(zhēng)論，各抒己見(jiàn)

6、布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫(xiě)一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

法制活動(dòng)主題班會(huì)教案5

教學(xué)內(nèi)容：

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育，增加同學(xué)法制觀念。

2、使同學(xué)了解《憲法》第三十三條其次款的內(nèi)容。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，了解公平權(quán)所涵概的內(nèi)容。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

加強(qiáng)法制教育宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，遠(yuǎn)離犯罪。

教學(xué)方法：

通過(guò)案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的法制觀念。

教學(xué)過(guò)程：

一、引言：

同學(xué)們都有十一、二歲了，信任大家都會(huì)推斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人由于一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的進(jìn)展，未成年人犯罪率有增無(wú)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)當(dāng)去深思呢？今日我們就學(xué)習(xí)《憲法》中的有關(guān)規(guī)定。

二、1、閱讀故事小天地

2、爭(zhēng)論你從中懂得了什么？

法律面前一律公平

3、朗讀才智小法官，提問(wèn)：你是如何理解公平權(quán)的。

4、閱讀法律小講壇

提問(wèn)：公平權(quán)包含哪些內(nèi)容？

5、閱讀法律小博士、法律小實(shí)踐

爭(zhēng)論：明明對(duì)自己的作品是否享有署名的權(quán)利和獲得酬勞的權(quán)利？

三、布置作業(yè)大家就本節(jié)課寫(xiě)一篇日記，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課的感想，你受到了哪些啟發(fā)，應(yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

2、受教育的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：受教育是公民的基本權(quán)利和義務(wù)，受到法律的愛(ài)護(hù)，公民依法享有受教育的權(quán)利

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、法律愛(ài)護(hù)公民享有公平的受教育權(quán)。

2、受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)

教學(xué)方法：通過(guò)案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的受教育的意識(shí)。

一、教學(xué)過(guò)程：

引言：公民的受教育權(quán)受到法律的愛(ài)護(hù)

二、閱讀課文

三、爭(zhēng)論：學(xué)習(xí)本課你懂得了什么？

1、受教育關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的興衰

2、未成年人受教育的權(quán)利受到法律的愛(ài)護(hù)

（1）、義務(wù)教育制度愛(ài)護(hù)少年兒童少教育的權(quán)利

（2）、全社會(huì)都要保證少年兒童實(shí)現(xiàn)受教育的權(quán)利

四、法律愛(ài)護(hù)公民公平的享有受教育權(quán)

1、公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)

2、公民依法享有公平的受教育權(quán)

（1）、女孩和男孩一樣有公平的受教育權(quán)

（2）、家長(zhǎng)必需愛(ài)護(hù)兒童的受教育權(quán)

3、什么是義務(wù)教育國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利

五、國(guó)家、學(xué)校保障殘疾兒童和青少年受教育的權(quán)利

1、學(xué)校愛(ài)護(hù)

2、國(guó)家愛(ài)護(hù)

3法與道德

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道道德與法之間的關(guān)系及各自不同的標(biāo)準(zhǔn)

2、通過(guò)生活實(shí)際去推斷分析法律和道德的不同特點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程

一、閱讀15頁(yè)故事小天地

提問(wèn)：從上述案例中你懂得了什么？

二、朗讀法律小講壇

提問(wèn)：道德與法律各自有怎樣的特點(diǎn)？

讓生爭(zhēng)論溝通

三、閱讀法律小博士

思索：你對(duì)事情的經(jīng)過(guò)及法院的判決持什么觀點(diǎn)？你從中明白了什么？文中的柳某有什么過(guò)錯(cuò)行為？

四、爭(zhēng)論法律小實(shí)踐

提問(wèn)：你如何看待這一大事？

4言論自由

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得言論自由是我國(guó)憲法中的一項(xiàng)重要的公民權(quán)利

2、了解言論自由的內(nèi)涵

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

懂得言論自由的使用范圍

教學(xué)過(guò)程

一、閱讀焚書(shū)坑儒的故事

思索：讀了這個(gè)故事你了解到了什么？（在秦朝封建社會(huì)是沒(méi)有言論自由的）

二、爭(zhēng)論：言論自由在憲法中是如何規(guī)定的？

三、言論自由包括哪些內(nèi)容？（讓同學(xué)溝通回答）

四、爭(zhēng)論：言論自由是不是是無(wú)限制的自由呢？

5住宅不受侵害

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)《憲法》第三十九條對(duì)公民住宅不受侵害的規(guī)定

2、了解住宅屬于私有財(cái)產(chǎn)，不得隨便進(jìn)入，侵害。它受法律愛(ài)護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)

了解《刑法》《民法通則》及《治安管理懲罰法》的有關(guān)規(guī)定。

教學(xué)過(guò)程

一、讀28頁(yè)故事小天地

爭(zhēng)論溝通：讀了這個(gè)故事你有什么想法和大家說(shuō)？（住宅屬于私有財(cái)產(chǎn)，受法律愛(ài)護(hù)，即使是國(guó)王也無(wú)權(quán)私自拆除他人的住宅）

二、閱讀29頁(yè)法律小偵探

提問(wèn)：1、你從中明白了什么？

2、住宅權(quán)包含哪些內(nèi)容？

三、閱讀法律小講壇

提問(wèn)：為愛(ài)護(hù)住宅不受侵害國(guó)家制定了哪些法律法規(guī)？其詳細(xì)內(nèi)容是什么？

四、爭(zhēng)論法律小實(shí)踐

問(wèn)題：應(yīng)當(dāng)如何對(duì)郝某進(jìn)行懲罰呢？

6、通信自由受愛(ài)護(hù)

教學(xué)目的

1、使同學(xué)了解每個(gè)公民都有通信自由的權(quán)利，通信隱秘受法律愛(ài)護(hù)。

2、侵害他人通信自由權(quán)利將受到法律制裁。

教學(xué)難點(diǎn)

了解憲法第四十條和刑法其次百五十二條

教學(xué)過(guò)程

一、1、讀故事小天地

2、爭(zhēng)論：故事中的呂某的做法是否違法？你是怎樣看待號(hào)被盜這件事的`？

3學(xué)習(xí)憲法第四十條對(duì)通信自由的規(guī)定

二、法律小講壇

讓同學(xué)讀課文從中學(xué)習(xí)了解《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》對(duì)于通信自由的有關(guān)規(guī)定。

三、案例分析

閱讀法律小博士

提問(wèn)：你如何看待趙某的行為？爭(zhēng)論溝通

7學(xué)校愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)

教學(xué)目的1、情感與態(tài)度：培育同學(xué)知法、懂法，有辨別違法、合法的意識(shí)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民。

2、行為與習(xí)慣：培育同學(xué)學(xué)會(huì)依法、用法。使同學(xué)能夠做到依法享有自己正值的權(quán)利，依法愛(ài)護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)。

3、學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)了解國(guó)際上以及我國(guó)為愛(ài)護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以及社會(huì)上能夠愛(ài)護(hù)、關(guān)心未成年人的機(jī)構(gòu)、部門(mén)。

教學(xué)重點(diǎn)

讓同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國(guó)為愛(ài)護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來(lái)解決生活中存在的問(wèn)題，從而培育同學(xué)知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自己正值的權(quán)利，依法愛(ài)護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)，進(jìn)一步增加法制的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一每天地長(zhǎng)大，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要得到哪些愛(ài)護(hù)呢？

2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、過(guò)渡：其實(shí)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了離不開(kāi)父母、家人、老師的愛(ài)護(hù)，我們還離不開(kāi)法律的愛(ài)護(hù)。

二、分析案例

1、出示案例：《法律幫他找回愛(ài)》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀一讀。

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想：假如沒(méi)有法律的愛(ài)護(hù)，小建的生活會(huì)變得怎樣。

3、分組溝通：通過(guò)分析這個(gè)案例，我們有什么想說(shuō)的。

4、全班進(jìn)行溝通。

三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)

1、小組爭(zhēng)論：為了愛(ài)護(hù)我們少年兒童，我國(guó)制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國(guó)際條約。

2、全班進(jìn)行溝通，老師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。

3、出示《兒童權(quán)利公約》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀。

4、全班溝通：通過(guò)自學(xué)，自己對(duì)《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。

5、爭(zhēng)論：我國(guó)除了制定了法律法規(guī)愛(ài)護(hù)少年兒童，還成立了特地的機(jī)構(gòu)、部門(mén)愛(ài)護(hù)、關(guān)心未成年人，這些機(jī)構(gòu)、部門(mén)有哪些？

6、請(qǐng)同學(xué)做介紹，老師做補(bǔ)充。

四、開(kāi)展辨析活動(dòng)

過(guò)渡：法律法規(guī)，就是愛(ài)護(hù)我們的法律武器，我們不僅要了解它們，還要很好地運(yùn)用它們。

1、出示教材P49三幅圖：

(1)有人在公共場(chǎng)合禁止吸煙的地方吸煙。

(2)家長(zhǎng)未經(jīng)孩子的同意，看孩子的日記、信件。

(3)出版社不向兒童云集稿費(fèi)和樣書(shū)。

2、請(qǐng)每四人小組選擇一幅圖進(jìn)行爭(zhēng)論，遇到上面的狀況，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

3、全班進(jìn)行溝通

4、老師出示相關(guān)的法律法規(guī)條文，進(jìn)一步關(guān)心同學(xué)進(jìn)行辨析。

5、老師再創(chuàng)設(shè)新的生活情境，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行辨析。

(1)未經(jīng)同意，請(qǐng)用同學(xué)的照片做廣告。

(2)廠家請(qǐng)同學(xué)參加產(chǎn)品推銷的宣揚(yáng)活動(dòng)。

6、再請(qǐng)同學(xué)查找生活中的實(shí)例，讓大家進(jìn)行辨析。

7、小結(jié)：通過(guò)辨析活動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用好法律武器來(lái)愛(ài)護(hù)我們少兒童合法的權(quán)益。

8家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃

教學(xué)目的

1、使同學(xué)明白未成年人享有和成年人公平的權(quán)利

2、父母有對(duì)子女撫養(yǎng)和愛(ài)護(hù)的義務(wù)

教學(xué)重點(diǎn)未成年人享有和成年人公平的權(quán)利

教學(xué)過(guò)程

一、閱讀故事小天地思索：故事中小博的媽媽打死自己的孩子違法嗎？家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的方式方法去教育孩子？

二、讀才智小法官部分了解《未成年人愛(ài)護(hù)法》第十條的規(guī)定。

三、學(xué)習(xí)法律小講壇提問(wèn)：父母及監(jiān)護(hù)人應(yīng)怎樣對(duì)未成年人進(jìn)行愛(ài)護(hù)？

四、爭(zhēng)論：在法律小博士的案例中小丹的母親違法嗎？小丹的婚姻有法律效力嗎？

五、讀法律小實(shí)踐提問(wèn)：小薇父親的做法對(duì)嗎？有哪些違法行為？

法制活動(dòng)主題班會(huì)教案6

一、班會(huì)課設(shè)想

由于同學(xué)法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，常常會(huì)在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的學(xué)問(wèn)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到損害時(shí)不知道用法律武器愛(ài)護(hù)自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好同學(xué)。

二、教學(xué)目的

1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)交通安全學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四、教學(xué)方法

爭(zhēng)論法案例法情景劇表演

五、課前預(yù)備

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問(wèn)、交通事故的新聞。組織同學(xué)排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展現(xiàn)的同學(xué)。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、制作ppt課件。

六、教學(xué)過(guò)程

1、通過(guò)小品展現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)同學(xué)展現(xiàn)小快板《做個(gè)守法的好少年》。

3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，查找解決的對(duì)策。

4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中同學(xué)。

5、班主任寄語(yǔ)。

6、合唱班歌。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問(wèn)，使同學(xué)樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使同學(xué)安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)