探究新形勢(shì)下如何加強(qiáng)基層黨員教育工作

1、    探究新形勢(shì)下如何加強(qiáng)基層黨員教育工作    左厚韜摘要：加強(qiáng)黨員教育、提升黨員素質(zhì)積極打造學(xué)習(xí)型黨組織，及時(shí)更新黨的學(xué)習(xí)教育觀念，在全體黨員中牢固樹立體現(xiàn)時(shí)代精神與發(fā)展要求的先進(jìn)理念，不斷提升基層黨組織的戰(zhàn)斗力，是我們當(dāng)前工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：黨員；基層；新形勢(shì)下；教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的今天，積極打造學(xué)習(xí)型黨組織，及時(shí)更新黨的學(xué)習(xí)教育觀念，在全體黨員中牢固樹立體現(xiàn)時(shí)代精神與發(fā)展要求的先進(jìn)理念，不斷提升基層黨組織的戰(zhàn)斗力，是我們當(dāng)前工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，加強(qiáng)黨員教育、提升黨員素質(zhì)成為黨建工作的重中之重，如何提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，是目

2、前黨建工作的重要課題之一。一、目前黨員教育工作存在的主要問(wèn)題（一）認(rèn)識(shí)不高當(dāng)前仍有不少基層黨員和黨務(wù)工作者對(duì)新形勢(shì)下黨員教育工作的重要性認(rèn)識(shí)還不到位。一是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。一些基層黨組織缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，對(duì)新形勢(shì)下黨員教育工作出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題研究不夠，辦法不多，開展活動(dòng)的方式比較單一，安排的內(nèi)容缺乏時(shí)代感，影響了黨員教育工作的效果。二是重視落實(shí)不夠。少數(shù)基層黨組織擺不正黨員教育工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，把黨員教育工作當(dāng)成一種形式，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用不大，沒(méi)有給予足夠的重視，投入的時(shí)間、精力和力量不夠。（二）方法不活少數(shù)基層黨組織不能與時(shí)俱進(jìn)，采用的黨員教育方式方法一成不變。一是缺乏靈

3、活性?；鶎狱h員教育的方法較為呆板，往往只強(qiáng)調(diào)學(xué)文件、聽報(bào)告、開大會(huì)、泛泛而談等，形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥、方法不活。二是缺乏針對(duì)性。干部黨員和無(wú)職黨員，機(jī)關(guān)黨員和企業(yè)黨員和青年黨員，不分行業(yè)，不分群體，不看對(duì)象，“一個(gè)方子吃藥”。三是缺乏系統(tǒng)性?；鶎狱h員對(duì)掌握的知識(shí)往往只停留在“知其然而不知其所以然”的程度，對(duì)知識(shí)的實(shí)質(zhì)、深度掌握不夠，用所學(xué)知識(shí)去觀察、分析和解決問(wèn)題必然受到影響。（三）機(jī)制不暢新形勢(shì)下，基層黨員教育機(jī)制上存在諸多問(wèn)題，一要建立健全黨員教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。黨員教育專項(xiàng)資金有限，又沒(méi)有建立健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，部分基層黨組織工作的開展跟不上時(shí)代的步伐，嚴(yán)重影響黨員教育效果。二要建立健全黨員教

4、育激勵(lì)機(jī)制。基層黨組織對(duì)黨員教育缺乏有效監(jiān)督，評(píng)價(jià)結(jié)果與工作開展情況存在出入，有時(shí)造成學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣、學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，導(dǎo)致黨員教育活動(dòng)流于形式。三要建立健全黨員教育考核評(píng)價(jià)機(jī)制。新形勢(shì)下如何對(duì)黨員教育工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，特別是不同層次、不同類型黨員的教育效果應(yīng)該達(dá)到什么水平，如何檢測(cè)，還沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)。二、改善新形勢(shì)下黨員教育工作的舉措和方式（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高對(duì)黨員教育工作重要性的認(rèn)識(shí)黨員教育工作是黨務(wù)工作中的一個(gè)重要組成部分，各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)將其列入工作日程，做到與其他業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同考核。同時(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)率先垂范，積極自覺(jué)地參與各項(xiàng)教育活動(dòng)，為其他普通黨員做出

5、榜樣。（二）改變方法，培養(yǎng)黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性面對(duì)目前較為繁忙的業(yè)務(wù)工作以及現(xiàn)代生活的各種壓力，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)黨員以主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)指導(dǎo)自己日常工作和生活，抽出休息、娛樂(lè)等閑暇翻閱手邊的報(bào)紙、查看手機(jī)訂閱新聞或是上網(wǎng)瀏覽專欄，隨時(shí)了解和關(guān)注時(shí)事，把對(duì)政治理論的理解和對(duì)時(shí)事問(wèn)題的分析研究結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)理論分析熱點(diǎn)問(wèn)題，有助于樹立正確的人生觀和價(jià)值取向，不受周圍浮躁功利的趨勢(shì)所影響。所以說(shuō)，加強(qiáng)黨員教育，被動(dòng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)固然重要，但是自覺(jué)性和主動(dòng)性的培養(yǎng)才是根本。（三）注重創(chuàng)新，增強(qiáng)黨員教育工作的吸引力教育培訓(xùn)的模式應(yīng)當(dāng)緊隨信息時(shí)代的發(fā)展步伐，采用高效便捷、生動(dòng)形象、內(nèi)容鮮活的

6、教育載體。1.對(duì)傳統(tǒng)教育手段進(jìn)行改良創(chuàng)新。例如，黨課授課內(nèi)容應(yīng)更切合實(shí)際，建議增加人文知識(shí)的分量，通過(guò)課題互動(dòng)、主題討論、組隊(duì)辯論等形式，增加黨課的活力和吸引力；學(xué)習(xí)心得也不能僅僅停留于紙面，可以采取觀看紅色主題旋律電影等形式，擺脫單純理論學(xué)習(xí)的枯燥感和單調(diào)性，以鮮明的事跡、有感官?zèng)_擊力的聲像等形式調(diào)動(dòng)黨員了解知識(shí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的積極性。2.廣泛采用新興的媒介手段。通過(guò)短信、博客、黨建網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地等現(xiàn)代科技手段加快教育的節(jié)奏、擴(kuò)大教育的覆蓋面，并充分彰顯教育的現(xiàn)代優(yōu)勢(shì)，把理論轉(zhuǎn)換為身邊可觸及可感知的事物，時(shí)時(shí)處處讓大家感受到教育就在身邊，促進(jìn)“要我學(xué)”自覺(jué)轉(zhuǎn)換為“我要學(xué)”，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（

7、四）更新理念，提升教育內(nèi)容的豐富性和深刻性現(xiàn)行的黨員教育更多關(guān)注的是理想信念教育和政治理論教育，要把黨員教育與提升工作效率、歷練實(shí)踐能力、充實(shí)文化基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣愛好等內(nèi)容密切結(jié)合在一起。一要廣泛開展“先進(jìn)性”教育活動(dòng)，要緊密聯(lián)系社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，用傳統(tǒng)文化精髓、典型人物先進(jìn)事跡等道德教育潛移默化地影響黨員日常的價(jià)值取向和選擇判斷，加強(qiáng)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，有利于在目前價(jià)值多元化、思想信仰缺失的情況下牢固樹立正確的價(jià)值觀，使廣大黨員干部始終站在社會(huì)發(fā)展的前線；二要突出抓好“理想信念”教育，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰，對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對(duì)黨中央和中國(guó)共產(chǎn)黨的信任。三要把握求真務(wù)實(shí)的原則，做到堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)教育的針對(duì)性；堅(jiān)持以正面教育為主，正面灌輸與自我教育相結(jié)合；堅(jiān)持分類分層次施教；黨員教育工作可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，利用既有的和創(chuàng)新的各類媒介手段，向大家及時(shí)有效的傳播文化知識(shí)，幫助大家在海量信息中選擇最有價(jià)值的內(nèi)容，提高黨員的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。綜上所述，新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員教育工作需多方著力，只有開動(dòng)腦筋、拓