《尚節(jié)亭記》閱讀答案及譯文_第1頁
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文檔簡介

1、尚節(jié)亭記閱讀答案及譯文尚節(jié)亭記劉基古人植卉木而有取義焉者,豈徒為玩好而已。故蘭取其芳,諼草取其忘憂, 蓮取其出污而不染。不特卉木也,佩以玉,環(huán)以象,坐右之器以欹;或以之比德 而自勵(lì),或以之懲志而自警,進(jìn)德修業(yè),于是乎有裨焉。會(huì)稽黃中立,好植竹,取其節(jié)也,故為亭竹間,而名之曰“尚節(jié)之亭”,以 為讀書游藝之所,澹乎無營乎外之心也。予觀而喜之。夫竹之為物,柔體而虛中,婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者,以其有節(jié)也。至于涉 寒暑,蒙霜雪,而柯不改,葉不易,色蒼蒼而不變,有似乎臨大節(jié)而不可奪之君 子。信乎,有諸中,形于外,為能踐其形也。然則以節(jié)言竹,復(fù)何以尚之哉!世衰道微,能以節(jié)立身者鮮矣。中立抱材未用,而早以節(jié)立

2、志,是誠有大過 人者,吾又安得不喜之哉!夫節(jié)之時(shí)義,大易備矣;無庸外而求也。草木之節(jié),實(shí)枝葉之所生,氣之 所聚,筋脈所湊。故得其中和,則暢茂條達(dá),而為美植;反之,則為瞞為液, 為癭腫,為樛屈,而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至,謂之節(jié);節(jié)者,陰陽寒 暑轉(zhuǎn)移之機(jī)也。人道有變,其節(jié)乃見;節(jié)也者,人之所難處也,于是乎有中焉。 故讓國,大節(jié)也,在泰伯則是,在季子則非;守死,大節(jié)也,在子思則宜,在曾 子則過。必有義焉,不可膠也。擇之不精,處之不當(dāng),則不為暢茂條達(dá),而為瞞、 癭腫、樛屈矣,不亦遠(yuǎn)哉?傳曰:“行前定則不困?!逼骄佣v之,他日處之裕如也。然則中立之取諸 竹以名其亭,而又與吾徒游,豈茍然哉?注:諼

3、草:亦作“萱草”,古代傳說中一種使人忘憂的草。易,指易經(jīng)。瞞,通“樠”,流出的樣子。8. 對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A. 進(jìn)德修業(yè),于是乎有裨焉益處B. 夫節(jié)之時(shí)義,大易備矣完備C在子思則宜,在曾子則過過分D.又與吾徒游,豈茍然哉游覽9. 下列各句中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是A. 以其有節(jié)也以其求思之深而無不在也B. 婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者余方心動(dòng)欲還,而大聲發(fā)于水上C. 人道有變,其節(jié)乃見今其智乃反不能及,其可怪也歟D. 然則中立之取諸竹以名其亭句讀之不知,惑之不解10. 對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A. 古代的人種植花草樹木是為了獲取其所蘊(yùn)含的精神,并不只是為

4、了喜好 和好玩。同樣,選取別的一些物什也是為了體現(xiàn)某種精神追求。B. 會(huì)稽的黃中立,很有才能但還沒有開始施展,他仍然心境淡泊,崇尚節(jié) 操,沒有在外營謀的念頭,作者對(duì)此也表示贊賞。C作者認(rèn)為,花草樹木有了節(jié),就能枝繁葉茂,春夏秋冬四季有了節(jié),陰 陽寒暑就有了轉(zhuǎn)移的時(shí)機(jī),作者以此來說明,一個(gè)人安身立命的關(guān)鍵是節(jié)操,不 要去追名逐利,力求賢達(dá)。D.在文末,作者引用古語指出:為人做事,只有未雨綢繆,從平時(shí)閑居的時(shí)候就開始研究,一旦遇到事,才能做到應(yīng)對(duì)自如。11 把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,葉不易,色蒼蒼而不變,有似乎臨大節(jié)而 不可奪之君子。中立抱材

5、未用,而早以節(jié)立志,是誠有大過人者,吾又安得不喜之哉!-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案,做教以理的教三三::宰關(guān):器:?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s,認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳:為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.- 力.養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用學(xué)容+混合運(yùn)算:數(shù):數(shù).I:瓷二寸芻的小的意:括.T:把.X H-數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù)采=研范與詩學(xué)1討"習(xí)*"-行,"指-E 練習(xí)最后行展”綜-2合”式方法"i習(xí)慣f更好地學(xué)任務(wù)8”目校題研究壬三

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